主题班会教案主题班会案：学习习惯养成教育.doc

主题班会教案之主题班会案：学习适应养成教育
　　活动目的：

　　1、通过学习，使学生进一步养成好的学习适应，充分认识到好适应对成长的重要作用，提高自觉性。

　　2、让学生能辨识好的学习适应和不良学习适应，觉察并改正不良适应，提高自我操纵才能。

　　活动方式：

　　表达、谈话、讨论、征询答等方式。

　　活动过程：

　　教师讲话：同学们，通过这些年的学习，你们掌握了特别多知识，丰富、提高了本人，使本人能更好地适应社会生活。学习，关于你们是特别熟悉的一件事了，但学习适应却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习适应和方法，能使我们学得轻松自由，又有效率，还有利于我们身心健康开展。今天，我们队会的主题确实是养成良好的学习适应。我们通过四个方面来进展学习。

　　1、课前，我们应该如何样做？让学生讨论、发言。

　　（1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着征询题学习；

　　（2）课前预备好学惯用品，静待教师上课。

　　下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生表达事例，让学生区分正误。）

　　（1）上课前，教师刚要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。

　　（2）上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。

　　（3）上课前，小红把学惯用品预备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。

　　同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为本人在课前学习适应方面做得如何样？明白本人努力的方向了吗？有则改之，无则加勉。

　　2、课堂上，我们应该如何样做？让学生讨论、发言。

　　（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提征询，积极答复，积极考虑；答复以下征询题要起立，声音嘹亮；要发言，先举手。

　　（2）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出哪“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地点离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。）？当场示范写字，看姿势要点是否掌握。

　　（3）作业要字体端正、标准，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。

　　下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生表达事例，让学生区分正误。）

　　（1）课堂上，教师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。

　　（2）课堂上，教师在提征询征询题，a同学积极举手，答复以下征询题声音嘹亮；b同学低下头，教师叫到时，慢腾腾地站起来，答复以下征询题声音特别小。

　　（3）课堂上，a同学认真写字，纸面清洁；b同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦字，纸面像个大花猫。

　　同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为本人在课堂上做得如何样？还有哪些方面需要改良？

　　3、课后，我们又该如何样做？让学生讨论、发言。

　　（1）先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。

　　（2）按时、独立、认真地完成作业。

　　下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生表达事例，让学生区分正误，征询同学们有没有这种情？）

　　（1）张同学边走路边看书，特别认真；李同学在餐厅边吃饭边看书；王同学在行使的公共汽车内看书；刘同学在黑暗的屋子里看书；孙同学在耀眼的阳光下看书；赵同学躺在床上看书；丁同学边看电视边做作业。

　　（2）小明认真、独立完成作业后，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，小刚玩得欢乐极了。明天就要上学了，今晚急急忙忙把作业做完；教师布置的课后作业，小玲从来都不完成。

　　4、考试的时候，我们该如何样做？让学生讨论发言。

　　细心审题，认真答卷；本人做本人的，不看书，不交头接耳，不东张西望。

　　5、小结：通过一节课的学习，学生进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该如何做，能区分良好的学习适应和不良学习适应，并敢于剖析本人的缺乏，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。

　　6、预备一儿歌：（课下读熟、背过，让儿歌中的内容指导本人的学习行为，从而养成良好的学习适应。）

　　小学生，爱学习，养成适应终受益；

　　早晨起，不懒睡，背着书包上学去；

　　课堂上，专心听，根底打牢成绩好；

　　勤于思，善动脑，积极发言才聪明；

　　写作业，用心记，炼就本领比高低；

　　课堂外，多读书，课外知识更丰富；

　　好适应，我第一，健康向上有活力。