教学工作参考总结-2024春学期教育教学工作参考总结.doc

教学工作参考总结-2021春学期教育教学工作参考总结
　　2021春学期教育教学工作总结
　　一学期就如此的匆忙的过去了,在繁忙中,在幸福中,不断的进步着,不断的努力着.
　　在本学期中,我针对本人的教育教学工作的得与失,现总结如下.
　　一、在备课方面
　　认真备课，不但备学生而且备教材备教法，依照教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各种利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
　　一堂预备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识时间》的时候，这课教学难度比拟大。一年级儿童年龄小，不是特别明白。为了上好这堂课，我认真研究了教材，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸中有数了。并本人做了形象生动的PP，让学生能够更容易的接受。
　　二、在教学方面
　　我以课堂教学为核心，课前，认确实研究教材，对教学内容做到心中有数。着重进展单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的老师共同讨论教材中出现的难点，共同处理课堂中出现的教学咨询题。在教学中，每一节课，我都应用PP制造课件或利用学校的教学网络，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。
　　加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜爱上数学课，就连往常极厌恶数学的学生都乐于上课了。
　　三、培养学生的学习适应。
　　在学生的学习适应培养中，我鼓舞学生独立完成作业的适应，针对部分学生作业懒散，我通过同桌和小组之间的作业完成情况，让他们构成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的兴趣获得了较好效果。
　　四、后进生辅导方面
　　在对后进生的辅导中，我每天辅导两人，实行轮番制，在教学中留意降低难度、放缓坡度，让他们采纳本人的方法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自决心，使学生敢于答复下列咨询题，乐于考虑。并在学生中，开展互相协助，组长带头负责的方法，组与组之间进展竞争，看哪个组进步快，不但组长得到奖励，其他组员也得到“星”的奖励。
　　五、提高本身学习方面
　　在平时的教学工作之余，我喜爱坐下来静静的考虑，考虑教育教学中出现的咨询题，考虑学生的成长咨询题，档次着工作中的苦与乐，用本人笨拙的笔法抒写下每一天的感受，用心去体验生活与工作，感悟着其中的欢乐。每一次的进步，都像给了我注射了兴奋药剂，使我有了向前冲的劲头。我明白，我要用心去品味。
　　每一学期的完毕，事实上也确实是每一学期的起点，在这之间，我不断的考虑，考虑本人怎么样才能更有艺术的去教育学生，去提高本人的人生价值。知识无止境，因而，我要努力，不为别的，只为小孩们的那双清亮的眼睛，只为本人的那跳动的心。
　　2021春学期教育教学工作总结
　　回忆这一年来，在教育教学工作方面我尽心尽责的完成每一个细节，在学期末进展一个总结，反思，希望能够总结出缺乏与优点，在接下来的工作中获得更大进步。
　　一、工作总结
　　(一)搞好教学教改。
　　这一年来我校积极开展“建立学生共同体，打造课改新标杆”活动，一直把贯彻新的教育理念、如何提高老师本身素养和培养学生才能作为重中之重。
　　1.加强教学理论的学习。本学期开场制定了教学工作计划，加强理论学习，提高教研素养、理论水平。
　　2.加强教研工作、追务实效。
　　作为一名地理老师，我积极响应学校号召，将课改教学进展得特别完全。我校地理教研组经常依照教学需要提出咨询题，自主探究，合作交流，认识升华。
　　(二)加强本身涵养，提高思想素养
　　本学期自始之终以《老师职业道德》严格要求本人。在教学中，要求学生做到的，本人必须领先垂范，做学生的楷模。当本人的事情与集体发生冲突时首先服从集体。
　　(三)加强业务学习，提高本人的教学水平
　　随着教学改革，本人越来越感到跟不上教学新理念的要求。这一年来，本人加强了对教育理论和教育理念的学习，真正明确了以课堂为打破，深化全面地推进素养教育。以人为本，丰富学生生活，少讲多学，改变了原有的旧理念。一年来做了数万字的学习笔记和心得体会。加强了本人的理论水平和业务水平。
　　二、教学反思
　　这学期我又开了两节公开课，一次是4月23日参加“xx中学地理工作室”提供的一次县级公开课，另一次是5月21日参加“校第六届百花奖课改赛课”。总体说来，这两次公开课给我的收获特别大。
　　(一)县公开课
　　这节课我总觉得教学效果不够理想，主要能够从以下几点阐述这节课的优缺点：
　　1.我是通过马航MH370失联以及韩国岁月号轮船漂浮事故这两件交通运输史上的悲剧导入这节课的。上完课后我才发觉结合时事当然令人感动，但是沉闷的导课素材不利于激活学生学习的积极性，且导入新课不够简练。
　　2.抛砖引玉、引吭高歌环节时间偏长，其中《天路》还比拟切入主题，之后让学生演唱的《天亮了》就重心偏移了。
　　3.依照课改精神设计讨论题，构建建构式生态课堂，让学生参与讨论，但是六个咨询题设计目的不太明确，学生讨论不是特别剧烈。
　　4.板书内容虽详实，但是显得异常混乱。
　　5.语言抑扬顿挫,但遇到突发事件时，课堂调控才能较差。
　　6.由于本人语言不够简练，导致六个探究活动只完成一半。
　　(二)校公开课
　　这节课得到了地理组广大老师的好评，相比拟县公开课成长迅速。
　　1.课前预备
　　课件的制造思路我主要是采纳了孟祥达老师和高秀洲老师的建议，即是选取五张图片作为切入点，图片中反映的是水稻种植业、林果业、牧业、家禽豢养业、渔业，让学生说明哪些(个)是农业，从而让学生真正领会农业的概念，即有大农业和小农业之分。接着又用两组水果图片展示，让学生选出主产区，进而理解、掌握农业消费的地域性的特点，然后展示水稻春播、夏长、秋收，让学生理解掌握农业消费的季节性和周期性的特点。通过东海县现代农业规划图和黄川草莓视频让学生分析掌握妨碍农业区位的要素。反映“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”由来的《唐玄宗为杨皇妃千里运荔枝》视频引导出妨碍农业区位的要素的开展变化。其中，沈雪萍老师和吴春利老师给予课件制造技术指导，高金虎老师教会我视频下载技术。总之，课件的制造汲取了我们地理组众多兄弟姐妹的集体智慧，感谢不尽。
　　2.课后反思
　　(1)优点
　　①从各个方面夯实课标，表达了以学生为本、以学生的学习为本的课改理念。
　　②通过大量图片和视频展示，进一步强化课标。
　　③运用“东海县现代农业规划图”表达了“学习对生活有用的地理”的核心理念。让学生展开讨论，衬托教学气氛，增加彼此理解，加强合作交流。
　　④创设学生熟悉的学习情境，激发学习主动性。
　　⑤设计学生易明白的探究咨询题，发挥学生主体性。
　　⑥营建学生自由的课堂气氛，诱发学生制造性。
　　(2)缺点
　　①预设的不够充分，对课堂上动态的生成把握的不够到位。
　　②对课堂驾驭调控才能较差，对异常的声音关注不够。
　　③竞赛台操作力较弱，加分频繁，心力交瘁。
　　本学年的进步能够理解到，但是也会存在缺乏之处，必需要在教学工作中扬长避短，做好教育工作，与同学们一起做好接下来的工作与生活。