新学期语文工作参考计划.doc

新学期语文工作参考计划
本学期在学校教务处的领导下，深化学习江苏泰兴洋思中学语文教改经历，转变教学观念，坚持"以生为本，以学为主"的课改理念，努力提高语文教学成绩，争取在捆绑式治理体制下，语文学科也能做出突出的奉献。为此，在以下诸多方面对语文工作思路做相应调整：
　　一、课堂教学
　　"活学活用"洋思中学经历，推行"一五三Ο"课堂教学方式，想方设法鼓励学生自主学习语文的积极性，努力营建充满人文色彩语文教学气氛，不断提高本人授课艺术水平。
　　鉴于本学期学校取消早读的实际，建议语文课在学习新课之前，开展10分钟诵经活动。背诵、复习从前学过的课文和要求记住的文学常识、字词解释等语文知识。
　　同时，语文老师要做到"课前三分钟侯课"、"下课铃响不拖堂"等教务处在课堂常规方面提出的要求。
　　二、教案格式
　　本学期学校为减轻老师的劳动强度，及时推出"无纸化办公"、"透明化教学"等新举措。为此语文教案在格式上进展了严重改革。"课文教案"、"作文教案"和"单元教案"全部采纳电子表格的方式。其中，"课文教案"只保存"课文标题"、"课时"、"教学目的"、"教学重点难点"、"教学环节"、"教学体会"以及"备课组长"、"组员"等栏目；"作文教案"保存"作文标题"、"课时"、"写作目的"、"写作要求"、"写作指导"、"作文修正及讲评情况记录"等栏目；"单元教案"包括"单元内容说明"、"学习学法指导"、"课文课时安排"等栏目。
　　要求提早一周备课，备好的课通过"网上邻居"及时上传到"c3-ggazjj"微机上备份。这台机器的D盘"语文教研组"设有"本学期教案"。在这个共享文件夹下，又分别建有"初一备课组"、"初二备课组"、"初三备课组"、"初四备课组"四个子文件夹。打开相应的子文件夹，将"课文教案"、"作文教案"、"单元教案"和"老师下水文"分门别类地放到相应的文件夹中，以备教务处一月一次进展的教案大检查。
　　三、科研课题
　　本学期接着进展"创新写作教学与实验"课题的研究。在"选材"、"立意"创新的根底上，本学期讨论"语言"创新的咨询题。例如，学生写一个勤奋工作的人，就将其比作老黄牛，这确实是语言缺乏创新的表现。事实上住在油区的人，见到的磕头机远比老黄牛多，磕头机日夜不停的转动（毛病除外），看上去比老黄牛敬业得多。
　　近几年学生作文存在语言干瘪、比喻落入俗套的现象是不争的事实。通过一学期的努力，希望这一咨询题能得到改观，学期末能拿出阶段性试验报告来。
　　四、竞赛辅导
　　课外辅导是培养尖子生的有效途径，因而在校本课程活动时间，将把各年级写作水平比拟高的同学集合起来，依照学生的兴趣、专长，把学生分成"写人"、"记事"、"抒情"、"谈论"、"读后感"五个小组，加强阅读、感悟和写作的强化训练，争取在油田第十届中学生现场作文竞赛中获得好名次锌技臃帧８ǖ祭鲜σ猿跞⒊跛牡奈鳎疃氐阍谛Ｎ难纭?
　　五、语文沙龙
　　本学期学校减少教研活动次数，但我们认为语文老师定期聚会，传递语文教改信息、倾诉语文教学甘苦、商讨语文教学技艺，依然非常有必要的，因而决定成立"语文教学沙龙"。活动时间定在每周二下午4：00，地点依然文学社，如遇到不可抗拒的缘故除外。与语文教研活动不同的是，每次活动时间可长可短，不受一节课的限制。
　　六、阅读教学
　　阅读是写作的根底，本学期非毕业班拿出一节课的时间接着在学生阅览室开展传统阅读外，实验班的学生还要在电子教室接着进展网络条件下的语文阅读实验，目前进展试验的条件已经成熟，软、硬件设备已经具备。为了提高网络阅读的效率，同时防止不良网站对学生的妨碍，建议老师把要学生阅读的网站用网页压缩软件先将其下载下来，指导学生有针对性的阅读。网络阅读课后要写读书笔记和阅读心得。
　　七、作业修正
　　本学期学校要求所有的作业全批全改，且要做到及时修正。针对语文作业的特点，难度在作文修正上。每篇作文必需要有总批语，倡导有眉批和旁批。各种批语要有针对性，能激起学生的写作热情。学生已经改正的错别字，老师要及时批阅。
　　八、教学案例
　　以生为本的语文课堂，学生自主学习的时间多了。在探究精神的指引下，学生对一篇课文确信会有独特的理解。某些咨询题的提出，是语文老师始料不及的。如有个老师在教《松鼠》（初语第一册第十九课）一文时，班上有一个女生就提出，课文的开头写"松鼠是一种漂亮的小动物，驯良、乖巧，非常讨人喜爱。""玲珑的小面孔上，衬上一条帽缨形的漂亮的尾巴，显得格外漂亮......"文章的结尾却又写"松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉能够吃，尾巴能够制成画笔，皮能够制成皮衣。"
　　前后文字一比照，这个女同学对本文的行文提出质疑，那么驯良、乖巧、讨人喜爱的小松鼠，人们干吗要剥它的皮，吃它的肉呢？如此写从感情上接受不了。因而这位同学提出把本文从初语教材中删去或要保存需从文字上作些修正的建议，也有的同学不以为然，指出文章的结尾只不过是平时的说明罢了。
　　假如把这些典型的教学案例记录到"教学后记"中，以引起后来老师预备本课时留意，岂不是一件功德无量的事。
　　九、老师下水文
　　学生作文训练次数，依照《大纲》规定，每学期不少于6次，且经常进展片断训练，因而老师下水文的篇数，每学期在6-8篇左右。建议将这些文章一并输入微机，目的是把感受本人写得不错的文章，上传给有关的文学网站或在校刊《扬帆》上发表。在收获教学成绩的同时，亦可收获另一份惊喜。
　　总之，上述九个方面的努力，都是为了使语文教研组在本学期乃至今后的一段时间里，能够走在语文教研教改的前列，在中考或联考中，不管是优秀率、及格率依然平均分都能名列前茅。