幼儿园2024年度工作参考计划.doc

幼儿园2020年度工作参考计划
　　一、根本情况
　　在指导思想上，我们深化学习《幼儿园教育指导纲要》，深化把握《纲要》精华，强化效劳认识，标准各项治理，加强理论学习与实践研究。遵照幼儿身心开展规律和学习特点，自觉制造与个体生命相和谐、相一致的教育；通过课程施行和课题研究提升教学效益，促使幼儿、老师、幼儿园的持续开展。结实树立以人为本的治理观念，将最科学的思想理念浸透到幼儿教育日常治理的各个环节，做到四个新：教育观念不断更新；现实生活不断创新；思想观念不断立新；与时俱进不断求新。
　　二、主要工作目的
　　（一）深化学习《幼儿园教育指导纲要》，围绕课程目的的建构与落实，加强研讨，强化幼儿一日生活治理，提高幼儿来园活动质量。
　　（二）加强师资队伍，引导全体老师敬业爱岗，勤奋工作，提高他们职业道德水平，树立我园老师的良好形象。通过幼儿园课题研究打算及各年龄段课程活动，提高老师教学研讨水平，进一步明确办园目的。
　　（三）加强老师“专业”的培训、培养，促进老师内涵的开展，使老师的专业水平有明显地提高。各段开展课题现场交流、反思，并鼓舞老师多写经历总结，促进幼儿体智德美在原有根底上的明显开展。
　　（四）广泛听取家长建议，努力探究家教指导的途径与方法，不断提高家长工作的质量，办好家长学校，争创优秀家长学校。
　　（五）有打算地改良园舍设备，为幼儿创设良好的学习、生活条件，逐步提高幼儿园硬件设备的质量。
　　（六）树立正确的健康观念，加强健康教育，保证幼儿平安。
　　（七）在园内开展各项竞赛活动，积极争取参加市级各类竞赛。
　　三、主要措施
　　（一）加强师德建立，全面提高老师素养
　　1、利用每周一的政治学习和业务学习，加强师德教育。加强对老师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用本人的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、尊重的态度与幼儿交往，全身心肠投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
　　2、鼓舞老师利用业余时间进修提高学历，给知识充电。建议老师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓舞老师经常上，不断吸收新信息。
　　3、教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕咨询题的产生——如何处理咨询题——反思教研活动过程等，在内容上要构成专题化、系列化；在方式上要推进全员参与和全员轮番主讲制。每两周进展一次，每次有一个主题，展开讨论。争取时机组织老师参观先进幼儿园，扩大老师的视野，抓住到市各园的听课时机，学习别人的长处，逐步提高本人的教育教学水平。
　　4、积极参加市幼儿园青年老师评优课评比活动，以及市优秀教育活动案例评比活动。平时班与班之间进展互相听课评课活动。期初，老师制定专题研究标题，期间认真观察与探究，期末写一篇有质量的专题总结，并进展交流。
　　（二）加强教科研工作，积极构建园本课程
　　教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续开展的根本的保证。本学期将扎扎实实抓课题教研，在“研“字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的咨询题。续上学年确立的——《利用当地乡土资源对幼儿教育的研究》为园本课题的根底上，进一步分解落实，明确目的和任务，带着老师学习和探究开展教科研工作的方法与途径。调动老师的积极性，主动地参与课题研究的过程，制定措施、按方案打算进展有效的测试工作，做好各种材料搜集，保质保量进展课题施行。