教导处范文优秀教学设计评比活动方案.doc

教诲处范文之优秀教学设计评比活动方案
　　教学设计是顺利施行教学过程，有效落实教学目的、圆满完成教学任务的根本前提和根本保证。为了加强老师团队合作，实行资源共享，取长补短，提高老师的专业素养，促进课堂教学改革，经学校研究决定，举行一次以“合作共享，同课异构”为主题的优秀教学设计评比活动。
　　一、参加对象
　　语文、数学、英语、物理、化学、历史、政治、生物、地理、信计、艺体、电教理化生实验十二个教研组的所有任课老师，人人参加。
　　二、活动时间
　　1、预备阶段：9 月10日——9月26日
　　2、截止时间：9月26-日，老师将打印文稿和电子稿交教研组长
　　3、评比时间：9月27—28日
　　三、竞赛内容
　　由各教研组长就本期本学科教材指定一个内容（章节）
　　四、活动要求：
　　1、各教研组长组织老师以全组或备课组为单位，实在进展一次集体备课活动，构成研讨结果（要有活动记载）
　　2、各位老师依照研讨结果，独立进展教学设计，各自完成一个教学设计
　　3、各组整个活动过程要明晰，最终构成材料
　　4、要诚信参与，加强师德。教学设计要求原创，严禁网上下载或抄袭别人。
　　五、格式要求：
　　第一行 教学设计名称；
　　第二行  姓名；
　　第三行始 教学设计正文（含“教学目的、教学重点难点、教学预备、教学过程” 等）
　　六、评比方法
　　1、教案上交后，由教研组长组织相关老师进展评比。
　　2、各教研组设一等奖一人，二等奖二人，三等奖假设干人，三个奖项；一等奖100元、二等奖80元、三等奖30元、，
　　3、另设活动优秀组织奖二个（由学校依照教研组活动开展质量评定）
　　4、获奖名单交教科室，由学校统一奖励
　　七 、其他
　　评比完毕后，所有的打印文稿和电子稿，由教研组长统一交
　　教科室，学校将参与评比的优秀教学设计编成集子；其它文稿存档
　　以便上级检查。
附件1：教学设计评比标准
要  素
内容
权 重
表达根底教育课程改革理念
课题的三维教学目的确实定和落实，教学行为和学习方式的转变，现代教学媒体的恰当运用，新的评价方法和理念的表达，等等
20分
符合设计标准
运用教学设计形式和操作标准设计方案，表达学科教学特点，所设计的教学过程及其依照表述明晰
20分
原创与特色
对咨询题的处理、教学过程、情境的创设等有原创性的设计
20分
实践中可行
具有较强的操作性，能实在提高教学效率和效果，对教学实践有较大的有用价值。设计的方案有教学实践的检验，有教学反思，反思中说明本设计的特色或亮点
40分
总分
100分