小学二年级教师新学期工作参考计划.doc

小学二年级教师新学期工作参考计划
　　小学二年级老师新学期工作打算范文
　　小学二年级老师新学期工作打算范文1
　　一、指导思想
　　以第三次全国教育工作会议精神，加强现代教育理论的学习，提高本身的素养，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践才能为重点，深化课堂教学改革，推进实验教材的施行，大力推进素养教育。
　　二、教材分析　　本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践才能，培养创新精神，促进学生的全面开展。全册课文共三十篇，设计了七个专题，围绕专题以整合的方式组织了七组教材内容。每组教材都包括导语、一课"识字"、二篇课文以及"语文天地"。"语文天地"包括四个栏目：描一描，写一写、日积月累、仿照例句说话、写作。七组课文之后，每个"语文天地"安排了一篇阅读课文，供学生课外阅读。
　　三、学生情况分析
　　二年级一班共有学生19人，通过半学期的努力，学生获得了一些进步，如学习习惯、学习质量等方面。但二年级学生学习成绩两极分化严峻，后进生面大，在书写、学习质量等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学
　　生的学习习惯、学习态度差，势必会妨碍整体水平的发挥，因此，尽可能转化后进，提高先进，开展后进是本学期重点。
　　四、本学期教学工作的主要目的
　　教学内容方面　　1、复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
　　2、认识450个汉字,会写350个生字。认识的字能读准字音，结合词句理解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写标准、端正、整洁。
　　3、会使用音序查字法，学惯用部首查字法查字典，培养独立识字的才能。
　　4、喜爱阅读，对阅读有兴趣。学惯用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和本人喜爱的课文片段。
　　5、能联络上下文和生活实际，理解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
　　6、能阅读粗浅的课外读物，能与别人交流本人的感受和办法。养成保护图书的习惯。
　　7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、
　　咨询号和叹号。
　　8、逐步养成讲一般话的习惯和愿意与人交流的认识，能认真听别人讲话，听明白主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
　　9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。理解日记的格式，学习写日记。
　　学习习惯方面
　　培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认确实学习态度。
　　五、教材的重点和难点分析
　　本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远开展来看，词语的积累运用、口语表达才能的培养、引导学生发觉、探究、处理咨询题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。
　　六、教学措施　　1、加强业务、理论学习，提高本身素养、授课才能。
　　2、加强直观教学，充分利用教具、学具，加强学生操作、观察，调动多种感官进展学习。
　　3、加强多媒体教学，培养学生的学习兴趣。
　　4、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时留意学习态度的培养。
　　5、加强与生活实际联络，寻取生活的资源进展教学，使学习更贴近学生的生活实际。
　　小学二年级老师新学期工作打算范文2
　　转眼间，新的一个学期又开学啦!为更好地指导开展本学期语文教学工作，特拟定本工作打算。
　　一、指导思想
　　以各级教育部门《中长期教育改革和开展纲要(20XX--20XX)》及各级教育教学工作会议为指南，以"县域义务教育平衡开展"为契机，以学校"科研兴教、科研兴校"的办学工作思路为指导，坚持以课程改革为中心，以课堂教学研究为重点，优化教学设计、创新教学过程，使学生以创新精神、实践才能为核心的综合素养得到全面提高，个性专长得到一定开展，良好人格得到一定的塑造。
　　二、教材分析
　　本册教材共有32篇课文，其中安排了4篇略读课文，要求学生认识的字有400个，要求会写的字，有300个。在阅读课文中，教材充分表达了图文结合的特点，同时语言都十分优美流畅，是小学生阅读的佳品。同时，教材表达了低年级段向中年级段过渡的鲜明特点，在教学中要好好把握。而4篇略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务，没有写字要求，在教学中与精读课文要有所侧重。
　　本册"语文园地"包括四--五个栏目，新增了"宽带网"，其中，"我的发觉"为鼓舞学生探究发觉，引导学生理解汉字构字特点、词语之间的联络以及表达方法和标点应用等知识;"日积月累"为引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进展语文根底知识的综合练习，"日积月累"中增添了能突显中华文化的、与本组专题亲密相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容，它们使学生积累好词佳句、优秀段篇;"口语交际"为话题与本组专题的联络，在双向交流中培养学生的口语交际才能，为了对学生进展初步的习作才能的培养，在"口语交际"中特别增设了"写一写"栏目，引导学生在口语交际的根底上，进展写话训练;"展示台"为学生展示课内外学习所得的舞台;"宽带网"则是引导学生学习由课内向课外延伸，以获取的相关信息。
　　另外，值得留意的是，八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教学时，这一资源往往被我们无视。
　　三、学生情况分析
　　二(5)班有56人其中男生25人，女生31人。通过一年半的学校教育，我班学生已习惯小学生活，已经养成了良好的学习习惯，特别是对语文课程有了初步的认识，在诵读诗文中，也初步感遭到了祖国语言文字的美，他们上课能做到专心听讲，认真考虑，积极发言，独立完成课后作业，掌握了一些根本的语文才能，特别是朗读课文，不仅能做到正确流利地朗读，而且还能做到有感情地读出句子所表达的相关语气。但是，也有个别同学处于班级中的弱势群体，他们根底较差，自觉性不高，在语文学习上有一定的障碍。此外，从全班情况来看，小孩们在写话方面还只是有写话的兴趣，没能做到清晰详细的表达本人的情感和有关的图意。为此，本学期的教学工作还得因人而异，因材施教，既关注全体，又要照顾个别。
　　四、教学目的
　　1、接着复习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
　　2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境理解意思。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写标准、端正、整洁，感受汉字的形体美。
　　3、接着使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的才能。
　　4、喜爱阅读，对阅读有兴趣。学惯用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和本人喜爱的课文片段。在老师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。
　　5、能联络上下文和生活实际，理解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。
　　6、能阅读粗浅的课外读物，能与别人交流本人的感受和办法。养成保护图书的习惯。
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小学二年级老师新学期工作打算范文
　　7、学习使用句号、咨询号和叹号，体会所表达的不同语气。
　　8、积累本人喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。
　　9、逐步养成讲一般话的习惯，加强愿意与人交流的认识，认真听别人讲话，能听明白主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自决心，能就感兴趣的话题发表本人的意见。
　　10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依照表达需要，学习使用逗号、句号、咨询号、感慨号。接着学习写日记。
　　11、对四周的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达本人的感受。
　　五、教学措施　　1、制造性地使用教材，教给学生学习的灵敏方法，变学会为会学，把主动权交给学生，使学生大胆地进展尝试学习。
　　2、识字教学遵照识写分开、多认少写的原则。在不加重学生负担的情况之下，使他们能够尽早阅读。在详细的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联络，引导学生将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中，构成一套多样化、高效率的识字方法与识字系统。
　　3、进一步注重学生写字习惯的培养，加强写字教学的指导，丰富活动，开展班级标准汉字写字竞赛，为学校争创标准汉字书写教育特色学校而努力。
　　4、在阅读教学中，注重朗读指导。通过多种方式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生投入情境，去领会作者所要传达的感情，进而通过本人的阅读表达出来，培养和提高学生的阅读才能。在朗读课文环节，要强化阅读，除了在课堂上老师参与的情况下朗读外，还要建立科学合理的监视检查体系，强化阅读才能的训练。通过开展朗读精巧诗文的活动，使学生获得更大的兴趣和动力。
　　此外，还要注重课外阅读的指导，建立班级图书角，扩大阅读面积，协助学生选择文质兼美的优秀读物，并提供学生交流课外阅读感受、成果的时机。
　　5、口语交际与小练笔教学。要提早布置预备工作。在教学时，注重情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，积极参与到学生的交流中去，为学生提供能够模拟的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，构成有效的师生、生生互动。
　　还要擅长发觉学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言，还要留意标准学生的口头语言。积极探究在平时的课堂教学中，插入有认识的口语交际训练。此外，要多鼓舞学生将口语交际的内容，通过日记、小作文等方式表达出来。借助学校校园网站、少儿书画报等媒介，树立典范，激发学生写作兴趣。
　　6、开展丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，使学生在生活中学习语文、运用语文。六、班级治理工作
　　1、稳抓常规治理，将常规治理走向精细化。
　　紧紧围绕洁净、守时、有礼、有序的德育目的，在开学初的常规治理周里，常规训练特别重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，恢复良好的行为习惯。重温上学期制定的班规，关于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律特别重要。把各项职责分配到人，把各项治理要求到位，使小孩们在开学之初就认识到常规治理的重要性和一贯性，严格要求下去，慢慢构成习惯。
　　充分利用班队会及晨检的时间强调"教室是学习的地点，需要安静的环境"及"课间是休息的时间，不同意打闹"等一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。依照上学期班干部表现确定班干部分工。关于学生的日常行为，班干部做工作记录，及时记在常规记录本上，每周一班会进展总结。老师依照总结完成每周的学生评价表，对表现不够好的学生，及时进展点拨、指导，加强教育。
　　利用升旗仪式，加强学生的德育教育。升旗完毕后，对上周得流淌红旗的情况进展总结。这学期利用妇女节、清明节、劳动节、儿童节等严重活动日举行一些有意义的主题班队会，接着开展综合实践研究，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
　　2、狠抓班级纪律，构成良好班风班貌。
　　(1)课堂纪律
　　严格恪守课堂常规，假如有违背纪律的现象，由指日组长记录，并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评选挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗，如有打闹无星。个人卫生：每周一各小组长轮换检查各组卫生，平时抽查，要求穿着整洁，桌屉洁净，物品整齐，由值日组长记录，表现情况记录在"卫生劳动"中。
　　(2)班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由值日组长负责。进展检查与监视。关于主动、及时清扫卫生的同学或小组，进展表扬加
　　星，记录在"卫生劳动"中。同时利用花草美化环境，并进展保护环境和花草的教育。
　　3、注重班干部的培养。
　　班级治理光靠班主任一人是不够的，班干部是班级治理的小助手。每个班干部都做工作记录，每周五班干部会议，进展班干部工作评价，不能胜任的同学要进展调整，期末与优秀班干部挂钩。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的咨询题，教给他们工作方法，使他们明确本人的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造时机，锻炼和培养他们的才能。
　　4、家校结合，分类施教。
　　(1)经常主动找学生谈话，点出缺乏，提出希望，明确开展方向，让学生感遭到关爱，关于学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心，尤其在抓住咨询题时。
　　(2)关于学习后进生，每节课都要有针对性的提咨询，作业中有错要单独进展辅导，与家长联络，共同协助提高学习兴趣。
　　(3)关于不恪守纪律的后进生，发觉闪光点要大力表扬，树立决心，在老师和家长共同催促下改良。越是表现差的方面，越要让其引起注重，比方当小组长。
　　(4)经常保持与学生家长联络，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
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