人教版小学六年级下册语文期中试卷.doc
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人教版小学六年级下册语文期中试卷 篇一:2016年(人教版)六年级下册语文期中试卷(答案) 2016年人教版六年级下册语文期中试卷 (附答案) 一、拼出水平。(8分) nuó yízhēng róngduàn liàn fěi cuì ( ) ( )( ) () kǒng bù yán jùn chú chuāngchōu yē ( ) ( )( ) () 二、火眼金睛。(共10分) 1、“虚”在字典中,查部首(),解释有:a、空虚(跟“实”相对) b、徒然,白白地, c、空着 d、虚伪,不真实。 e、谦虚 ,理解以下“虚”字的不同意思,并选择序号填空。(5分) 虚度年华() 座无虚席() 弹无虚发() 虚张声势() 2、“兜”字第七笔是(),查音序是()。(1分) 3、找出下面词语中的错别字画上“ _”,在后面括号中改正过来。(3分) 莫名奇异()坐无虚席() 捕天盖地() 语重心常()养尊处忧 ( ) 安稳无羔() 三、精彩回放。(8分) 1、过去的日子如( ),如( );我留着些什么( )呢?我何曾留着些( )? 2、一儿曰:“(),及日中那么如盘盂,此不为()?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,( ),此不为( )?” 3、中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:()。或()或( )。 篇二:人教版六年级下册语文期中试卷 2015~2016学年度下学期期中试卷 六 年 级 语 文 一、读拼音,写词语。(8分) shū jí biānpàonu? yí yǚ zh?ng xīn cháng ()()() ( ) fěi cuì m? guǐ chōuyē hōng táng dà xiào ( ) () ( ) ( ) 二 、从括号内选一个正确的读音划“———”。(3分) 喷(pēn pan )香 剥(bō bāo)削 衣衫褴褛(lǒu lǚ ) 转(zhuǎn zhuàn )椅 店铺( pù pū ) 载(zǎi zài)歌载舞 三、查字典,填空。(6分) “鼎”字是______构造,用部首查字法,先查_____部,再查_____画,六笔的名称是__________。“鼎”在字典中的解释有:A.古代用来煮东西的器物,有三足两耳。B.比喻王位、帝业。C.大。 (1)请结合语境,给句子中的“鼎”字选择正确的解释。 ①中国科技技术先进,如今已开场征询鼎欧洲大陆,开辟了新的市场。( ) ②在全国人民鼎力协助下,云南地震灾区人民正在重建家园。 ( ) (2)请再写出两个含有“鼎”字的成语:_____________ _____________ 四、辨字组词。(6分) 蜷( ) 歼() 疆( ) 梗() 瞅() 衰() 倦( ) 纤() 缰()哽() 揪() 哀() 五、先把词语补充完好,再选词填空。(7分) 千( )一( ) 闻所()( ) 与()隔( ) 游手( )( )秉( )夜()迎风()( )座()虚() 鱼()而() (1)在这_____________的时刻,郝副营长点燃那本书,照亮了后续部队前进的方向。 (2)如今我要开场过一种世界上_____________的忧郁而寂寞的生活。 (3) 哈克的父亲是个酒鬼,从不管他,他就成了个无依无靠、_____________的“野小孩”。 六、我能按要求写句子。(8分) 1、在河南省濮阳市博物馆里,陈列着一条用贝壳砌成的龙。(缩句) ________________________________________________________________ 2、她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?(改为陈述句) ________________________________________________________________ 3、总理对我说:“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子,我放在最后。”(改为转述句) ________________________________________________________________ 4、如今我又看到了 那熟悉可爱的乡音和爽朗的笑声。(修正病句) ________________________________________________________________ 七、积累与运用。(7分) 1、我总会用欣赏的目光对待别人,由于我明白“甘瓜苦蒂,______________”的道理。 2、爸爸是个实干家,他常用“_________________________,_________________________。”来告诉我 实践出真知的道理。 3、“孰为汝多知乎?”的意思是____________________________________________ 。 4、“邯郸学步”的比喻义_________________________________________________________。 5、司马迁说过:“人固有一死,___________________,___________________。” 八、课外阅读积累(4分) 在你的课外阅读生涯中,你最喜爱的一部作品是________________写的________________,你喜爱的缘故是__________________________________________________ ________________________________________________________________________________。 九、阅读短文,完成练习。(6分十15分) (一)《卖火柴的小女孩》(节选) 她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃 了,来暧和暧和本人的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么平和多么亮堂的火焰啊!简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得本人好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暧烘烘的,多么温馨啊!哎,这是如何回事呢?她有刚把脚伸出去,想让脚也暧和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。 1、《卖火柴的小女孩》记叙了____________________________的事。作者是_________,他被称为________________。他还写过哪些作品__________________、__________________。(3分) 2、句子“她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暧和暧和本人的小手吗?她终于抽出了一根。” 这句话运用了________的修辞手法。 “终于”说明________________________________ (2分) 3、你觉得小女孩为什么会产生如此奇异的幻象?________________________________(1分) (二)种瓜小唱 种瓜,有花有叶有实,特别引诱人。春天,小孩找来几粒种子,颜色土黄,状如小指甲,表皮网络凸起,全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜,是一个迷离的梦。不管!想想来日瓜棚下收获的喜悦,我就赶忙在院角播种了。 瞧,小生命伸开油绿的巴掌,拱破地皮儿了!我的心也随着膨胀起来。那些日子,在潇(xiāo)潇春雨里,我谛听它细长身肢舒展的声音;在盛夏的薰(xūn)风里,我观察它伸出卷须时,感遭到生命的颤抖。浇水呀,施肥呀,松土呀,搭架呀,小心侍候到夏末,见到小黄花儿了!看,【它擎(qínɡ)着黄亮的铜喇叭,吹着收获的序曲。】我想入非非了,想到瓜儿的硕大、沉重和甜味…… 万万没想到,赶到纽儿(指瓜果等刚结的果实)长大,却是几个苦瓜! 我播种( ),收获了( );我渴望( ),得到了( )。我叹息,我懊恼,我自责。但我转念一想,苦瓜毕竟也是收获呀!南方人不是特别喜爱吃苦瓜吗?它的模样挺特别:好像披了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄,黄里含橙。剖开表皮,裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛,吮了我的心血,才生得这般模样呢?也许是的。 突然我的思绪飘远了:大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁;人世间,一辈子在事业上苦斗,但未尝过庆捷甜酒的人,总是有的罢?他们为后人在岔路口插了假设干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹,为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有,谁能断言,苦后不甜?你瞧,在漫长的航程里,苦海、苦船,可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉,别歇翅,定会找到甜香四溢的花园。而且,有趣的是,苦瓜瓤竟是甜的。看来,苦中有甜,艰苦的劳动中有甜滋味,这话不是没有按照吧? 噢,细心尝尝本人种的苦瓜吧,苦瓜配上姜、辣椒,别是一番滋味。苦味入心,清心明目,使人平复地回味思索,也促人希望明春那播种的季节早来,摩拳擦掌。是的,人不嫌弃苦味,它是甜的陪衬。吃着苦的,想着甜的,生命就有了希望,活着就有了力量。 赶明年,我想种甜瓜了。 也许,秋后又收获了苦味,那么,我仍然要嚼碎它,咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限,可只要还有时间, 就别让土地撂荒了。 1、 请给以下画线字注音:(2分) (1)谛( )听 (2)侍( )侯(3)硕( )大(4)撂( )荒 2、 选择下面适宜的词填入第4自然段的括号里。(每词只用一次)。(2分) 希望 苦涩无望香甜 3、文章首段写到不明白种子“到底能结什么瓜”,为什么仍然种下了它?(2分) ________________________________________________________________________________ 4、第5段中的划线句是个反征询句,改为陈述句是__________________________________。句中的“这”指的是_____________________________________________。(2分) 5、文中第二段画“【 】”的句子运用了比喻和拟人的修辞方法,语言形象生动,真切地表达了作者 ___________________________________的感情。(2分) 6、作者写“我的思绪飘远了”,他由苦瓜联想到___________________________。(2分) 7、最后一段中“生命有限,可只要还有时间 就别让土地撂荒了”这句话包含的真正意思是 __________________________________________________________________________。(3分) 十、习作乐园(30分) 每个人都有美妙的童年,童年发生的事情往往充满音趣,又特别有意思。你的童年也一有许多的趣事,请你选择一两件有趣的事写下来,要把事情的通过写明晰,也能够写这件事使你明白了什么。标题自拟。 篇三:2015年人教版六年级下册语文期中考试试卷 人教版六年级语文下册期中试卷 一、拼出水平。(8分) nuóyí zhēng róngduàn liàn fěicuì ( ) ( )( ) () kǒng bùyán jùn chú chuāngchōu yē( ) ( ) () ( ) 二、火眼金睛。(共10分) 1、“虚”在字典中解释有:a、空虚(跟”实”相对) b、徒然,白白地, c、空着 d、虚伪,不真实。 e、谦虚 ,理解以下“虚”字的不同意思,并选择序号填空。(4分) 虚度年华() 座无虚席() 弹无虚发() 虚张声势() 2、找出下面词语中的错别字画上“ _”,在后面括号中改正过来。(6分) 莫名奇异()坐无虚席() 捕天盖地() 语重心常()养尊处忧 ( ) 安稳无羔() 三、精彩回放。(8分) 1、过去的日子如( ),如( );我留着些什么( )呢?我何曾留着些( )? 2、一儿曰:“(),及日中那么如盘盂,此不为()?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,(),此不为( )?” 3、中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:(),或()或( )。 4、( )不是无情物,( )更护花。 四、积累运用。(8分) 1、面对生活中的挫折,我会想起如此的名句:2、描写迎接春节的诗句有:3、用“沉”字组词,再选词填空。 李大钊同志不幸被捕,全家人心情十分()。李大钊同志在敌人的面前( )镇定,有时据理力争,有时用()进展无声地对抗。1927年4月28日,李大钊同志被害,人们万分( )。 五、改写句子。(8分) 1. 我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真诚的喜爱。(缩写句子) 2. 在火星或者月球上建造移民基地,又有多少人能够去居住呢?(改为陈述句) 3.桑娜对丈夫说:“我们的邻居西蒙死了,我也不明白是什么时候死的。”(改为直截了当引语陈述句) 4. 在生活上,恩格斯热烈地协助马克思。(修正病句) 六、课内阅读(11分) “爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭了起来了。 “不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的表情特别安定,特别沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量确实是他平日对我们讲的——他关于革命事业的决心。 “这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹,“这是我的两个女小孩。” “她是你最大的小孩吗?”法官指着我征询父亲。 是的 我是最大的 我怕父亲说出哥哥来 就如此抢着说了。我不明白当时哪里来的机智和英勇。 “不要多嘴!”法官怒气冲冲的,又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。 父亲立即会意了,接着说:“似的,她是我最大的小孩。我的妻子是个乡下人,我的小孩年纪都还小,她们什么也不明白。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话,又望了望我们。 1、请给这个文段加上一个小标题:(1分 ) 2、用横线划出描写父亲外貌的句子,并说说你从中体会到了什么? (3分) 我体会:3、“他的心被一种伟大的力量占据着。”“伟大的力量”是指:(1分)4、这段话主要写了一件什么事?作者通过这件事表达了如何样的思想感情?(4分) 5、父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。这是,他内心也许在想: (2分) 七、课外阅读(17分) 敬重卑微 (1)我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。 (2)蚂蚁家族和和睦睦,忙繁繁忙,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建立家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋养,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 (3)当野火烧起来的时候,你明白蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。 (4)每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧, 一团黑风正沿着山脊(jíjǐ)流淌;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开辟求生之路。 (5)( )没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族( )会全军覆灭。 (6)生命的微小、体力的薄弱没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,无视了内在的精神。 (7)敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深化,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭? (8)世上称得上伟大的东西,往往( )体积,( )精神。千里之堤(tīdī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。 1.划去文中括号内不恰当的拼音。(1分) 2.在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。(2分) 3.将“比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含征询号的句子,但意思不变。(2分) _____________________________________________________________________ 4.读(4)、(5)自然段,按要求答复以下征询题。 ■第(4)自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“_______________________________________________ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。(2分+2分) ■第(5)自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容答复) 答: ________________________________________________________________ 蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,防止全军覆没的行为表达了______________和_____________如此两种精神。(2分+2分) 5.答复以下征询题:“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句答复)(2分) _______________________________________________________________6.读了这篇文章,你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面,用简要的几句话写下来。(2分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三、习作园地。30分写一篇读后感 提示:小学六年了,我们在课堂上和课外都阅读了许多名著,这些名著,有国内的,也有国外的,请任选一部(或者一篇),写一篇读后感,500字左右。 一、 挪移、蒸融、锻炼、翡翠、恐惧、严峻、橱窗、抽噎 二、1、虍 b\c\a\d 2、D 3、(其)(座)(铺)(长)(优))(恙) 三、1、轻烟被和风吹散了、如薄雾被初阳蒸融了、痕迹、游丝样的痕迹 2、日期初出大如车盖、远者小而近者大呼 3、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛 4、落红不是无情物,化作春泥更护花 5、活官材、在烈火与热血中得到永生 四、1、只有英勇镇定的人才能遨过黑夜,迎来光明。 2、千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符 3、沉重、沉着、沉默、沉痛 五、(略) 1、请给这个文段加上一个小标题:(提审时) 2、找出描写父亲外貌的句子,并说说你从中体会到了什么? (他脸上的表情特别安定,特别沉着。) 体会:(李大钊在极端危险和困难的情况下能够坦然自假设,是由于他对革命的事业充满决心。) 3、“他的心被一种伟大的力量占据着。”“伟大的力量”是指:(关于革命事业的决心。) 4、这段话主要写了一件什么事?作者通过这件事表达了如何样的思想感情?(父亲在法庭上的表现。我对父亲的仰慕之情。) 5、父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。这是,他内心也许在想:() (二) 1.jí tī 2.假设?? 就?? 不是?? 而是?? 3.比起蚂蚁,我们没有什么理由言渺小、说卑微。 4.■尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 我仿佛看见汹涌的火山在烧, 一团黑风正沿着山脊流淌;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开辟求生之路。 ■蚂蚁假设都单独地离开火海,将无一幸免;抱成团以后,外面的蚂蚁可能被火烧死,但里面的蚂蚁就能够活下来。抱成团是一种保护措施,因此说是一种智慧。 协作精神和自我牺牲精神 5.敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深化,看得伟大而坚强。 6.我想到了抗洪战士,他们不顾危险,为了人民的生命财产,不怕苦,不怕累,日夜不停在抗洪最 前线。他们为了集体的利益,完全不考虑本人,有自我牺牲的精神。 三、略。- 配套讲稿:
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