主题班会教案《阳光总在风雨后——“珍爱生命”》主题班会教案.doc

主题班会教案之《阳光总在风雨后——“珍爱生命”》主题班会教案
主题分析：
生命是何等的可贵，它就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩；
它就像晚上的晚霞一样，是那么的美妙；
它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。
人的生命只有一次，因而我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美妙光阴，
我们要学会生存，珍爱生命，
让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活，让生命的一泓清泉，永流一息。
同时要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍惜生命、热爱生活、努力实现本身价值的人。基于这种理念，我设计了《阳光总在风雨后——“珍爱生命”》主题班会。
活动目的：
1、通过此次班会的召开，使学生明晰地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱本人的生命。
2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现本身价值。
活动预备：
1、作文《给生命一个笑脸》、《让生命灿烂如花》、小品《不屈的生命》
2、笑脸图片，各种材料。歌曲《阳光总在风雨后》。
活动时间：3月9日
活动过程：
本次班会分为四个环节：一、生命如花。二、笑对人生。三、阳光总在风雨后。四、课外延伸。由甲、乙两位主持人来主持。
一、生命如花：
甲：生命如花。假设说，人生如花开四季，那么，我们青年儿童确实是春天。春天，是阳光明丽的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！
乙：生命如花。是花，就要让本人开得更艳。风华正茂的青青年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，顺眼的色彩，醉人的芬芳！
甲：生命如花。是花，就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。因而，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。
乙：让我们来听一听蒋诗瑶同学的演讲《让生命灿烂如花》，用心感受一下本人如花的生命。
二、笑对人生：
观看小品《不屈的生命》，再由主持人乙采访同学：“看完小品，你们有何感想？”学生讨论后答复，主持人归纳总结（给别人鼓舞，也要给本人鼓舞。让我们永远都用笑脸相迎每一天）。最后由钱宇同学朗读《给生命一个笑脸》，接着投影出笑脸的图片。使学生认识到生命需要笑脸，有了笑脸，生命才拥有向命运抗争、向困难招手的精神！
三、阳光总在风雨后
甲：人的生命，似洪水奔腾,不遇着礁石，又怎能激起美丽的浪花？
乙：人的生命，似天空宽敞,不经历风雨，又怎能出现绚丽的彩虹？
  甲： 美国盲聋女作家和残障教育家海伦•凯勒，1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。她在一岁半的时候由于一次猩红热夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达才能。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她借着她的导师安妮•沙利文的努力，使她学会读书和说话，并开始和其别人沟通。成为一个学咨询渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。
乙：张海迪5岁的时候，因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。
甲：古今中外一切出色人物，没有一个是一帆风顺走向成功的。在失败和不幸面前，他们无不选择了与逆境抗争，最终迎得了命运的青睐，获得了成功。
乙：同学们正当青春年华，在今后的人生之路上确信会遇到一些的挫折。希望大家学会在挫折中奋起，在挫折中走向成功。只要你不失去对美妙事物的追求并坚持奋斗，命运必将报答给你以幸福的微笑。
然后全班同学合唱《阳光总在风雨后》
四、课外延伸
要求同学们课外阅读《假设给我三天阳光》、《活着真好》、《轮椅上的梦》等书，使学生更加明确本次班会的观点：生命是美妙的，生命是宝贵的，要珍惜生命，努力实现本身的价值。
预设效果：通过这次主题班会，学生会感受遭到了深化的教育，也都明确了观点：生命是美妙的，生命是宝贵的，我们要学会生存，珍爱生命，要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍爱生命、热爱生活、努力实现本身价值的人。