教导处范文小学第一学期教导处工作计划三.doc

教诲处范文之小学第一学期教诲处工作计划三
一、指导思想
    依照学校工作计划，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与施行，加强教研组和老师培训力度，以教学科研为先导，转变观念，接着深化教育改革、教学治理、教学方法，全面推进素养教育，不断探究以德育为核心，进一步加强对学生的道德、行为适应等养成教育的研究与治理，不断推进教学方式、教育方法、课程、教材等各项改革工作稳步开展，提升学校教学质量，促进老师专业化开展。
    二、详细工作
    依照素养教育的要求，确立各学科教育的侧重点与难点，通过多样活动促进学生良好思想认识的构成，强化对学生的德育教育；课堂教学仍然是当今学校教育、教学的根本体制和主要方式，狠抓教研组建立，充分发挥集体力量，创新校本教研工作，提高课堂教学效益，从而提高教学质量水平；营建浓重的校园文化气氛，注重在师生日常学习生活中的浸透，使校园文化无时无处不在。
    三、主要工作：
    （一）以课程改革为中心，为我校的课改实验做好指导，效劳工作。
    1、开展课改培训。组织全体老师接着深化学习《根底教育课程改革纲要（试行）》及各科教学建议，领会课改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导教育教学实际，实现“上课有滋味，总结有好课，创新有特色”。
    2、以教学常规治理为抓手，提高课堂教学水平。依照柯城区汪村小学老师教学常规工作考核的有关规定，从备课、写课后反思、修改、听评课、教育科研、老师根本功竞赛等方面做好教学常规的治理与记录，实在提高课堂教学质量。青年老师要承担每学期一次的课改研究课。
    3、结合课程改革，加速推进教育信息化，在现代教育理念的指导下，打好信息根底建立，要充分利用丰富的网络教学资源，有效整合信息技术与学科课程，为学生的开展提供宽阔的空间，探究教学改革的新手段、新方法、新途径、推进教学观念、教学方式的更新和优化，促进学生全面素养的提高。
    （二）以教科研工作为羽翼，创新我校的教育教学特色。
    1、积极组织全校老师投入教科研活动，认真学习教育理论，深化开展课堂教学改革，带着老师大胆探究，努力实践，注重激发学生独立考虑和创新认识，培养学生的科学精神和创新思维的适应，全面开展学生素养。
    2、协同校长室进一步深化与课程改革亲密相关的课题研究，做好我校申报的中国教育学会“十一五”科研规划课题《构建和谐社会背景下的中小学校园文化研究》——子课题《农村小学生礼仪养成教育的实践研究》。
    3、在教学实践中要擅长考虑、总结撰写教育教学论文。
    （三）以教研组活动为重心，严格教学过程治理
    1、进一步加强教研组活动，教诲处、教研组分层治理，严格按照教研活动制度进展，教诲处直截了当参与各教研组的教研活动。
    2、加强教学治理组织建立，严格恪守在课程改革背景下的工作常规，标准过程治理材料，注重典型案例的积累和介绍，当好标准过程治理的促进者。
    3、严格课程计划治理，确保课程开齐，课时上足。
    4、严格标准地组织各类知识检测、才能检测，结合教学实际，适时组织对有关年级、学科的教学质量抽测评估，认真做好质量分析，质量监控工作，特别是六年级的学科质量工作。
    （四）以提高教育教学质量为主题，加速师资队伍培训
    课程改革成败的关键在师资质量，实践证明，结合教科研培养各层次老师是一条可行之路。
    1、进一步促进老师转变观念，理解新课程标准的理念在课堂教学中的落实情况，加强对新教材的教学研讨活动。      
    2、探究新课程评价机制，发挥评价功能，促进学生主动开展和老师教育理念和全面素养的提高，推进新课程的开展。
    3、制造良好的学习环境，认真向课堂40分钟要质量。
    三、工作措施
    （一）确保学生平安，确保教学平安
    教诲处将接着倡导教学警钟长鸣，积极探求校园平安工作在教育教学第一线的落实，接着完善中心学校教育教学平安制度，利用老师会议对全体老师进展教学平安教育，使每个老师心中平安咨询题警钟长鸣。指导老师上好一节平安教育课，同时将平安教学作为教学常规之一对老师进展考核。对体育老师、实验老师等可能涉及学生平安的任课老师进展学期前的平安教育。
    （二）抓老师的教学常规，抓教学风气
    1、教诲处将依照区教研室有关教学常规的检查规定和学校教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、修改、辅导、考核”），促进老师构成严谨、认真、细致的教风。强化老师对学生的效劳认识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。强调老师提高课堂效率，坚持向课堂要成绩，努力备好每一节课，上好每一堂课。在辅优的同时，强调想方设法做好补差工作。
    2、加强检查，作好教学常规反应工作。本学期教诲处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反应制度。同时通过随堂听评课的方式对老师的课堂效率、教学水平、教学手段等进展评价。
    3、合理使用音像教材、课堂教材、配套材料、图书等教学器具，催促老师利用现有的电教设备，采取多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的知识面。
    4、充分发挥教研组长的作用，依托他们加强对老师常规治理。
    5、标准老师的教学工作。各科教学都是整个素养教育的重要组成部分，关于学生全面开展缺一不可。要求各科围绕教学大纲的要求，制定出实在可行的学期工作计划，认真备课、上课和作好辅导工作，要求各科老师在课堂上表达出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践才能。
    6、抓好音、体、美、综合实践、地点课程、校本课程的教学。协助体育组做好学生体质健康测试和上报的工作。
    （三）加强老师队伍建立，努力提高老师业务水平、业务才能
    组织老师积极参与接着教育、教学业务培训，立足本校开展校本教研。组织本校业务通晓的骨干老师进展讲座，同事之间开展交流，利用座谈会、老师沙龙等方式开展校内的教学经历的介绍和交流。希望通过这些方式，真正确立素养教育的理念，以理论和实践相结合的方式，促进理论和实践的双丰收。以待加强课堂的兴趣性、科学性，发挥学生的主题作用，努力提高教学质量。
    （四）加强对老师的治理，提高老师的素养
    组织开展教研工作，鼓舞老师参加各类教研活动，上好公开课。青年老师每学期听课不得少于15节并要求有评议。
    （五）加强新课改，以科研促进教育改革
    1、鼓舞全体老师在业余时间多研究，通过多种渠道加强本身素养，改善教育教学方法，树立向科研要质量的认识。
    2、及时总结教学经历、方法，积极撰写教育教学论文。
    3、加强对新课程标准的学习和研究，探究新的教学方法，及时做好总结。
    4、组织好老师在教学中施行新的学习评价体系。
    5﹑积极开展丰富多彩的第二课堂活动。利用学习园地﹑黑板报等做好宣传教育工作，培养学生的集体主义和爱国主义观念。