教师个人参考计划总结《幸福地做老师》读书心得.doc
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教师个人参考计划总结《幸福地做老师》读书心得 最近读了《幸福地做老师》一书,里面的内容讲述了荆老师在本人生本道路上所做的,所想的。其中第四章“魅力在哪里”这部分内容,让我感触颇深,荆老师花了非常多的篇幅来讲本人平时与学生相处中,是如何尊重学生,如何以真诚地心善待学生的,当时读到这些内容时,有点疑惑:明明是一本关于生本实践方面的书,却花那么多的篇幅来写与学生之间的关系,是荆老师偏题了吗?直到不断往后读,才明白作者的意图何在,假设没有尊重学生如此一个根底,生本又如何能顺利开展呢? 荆老师对待学生的态度,也给了我们的教育教学工作非常多的启示,也让我们反思,施行生本之前,我们该如何对待我们的学生。有一句话说得好:亲其师,信其道,只有让班里的学生真切地感遭到老师是真心肠关怀他们,他们才会用认真学习地行动报答老师,那时的师生才是幸福的。前一段时间,和学校的一个今年刚教完六年级毕业班的老师聊天,从三年级接这个班开场,老师对班里的学生确实是用赏识的目光对待他们,即便是班里的后进生,他也擅长发觉她们的闪光点,让班里的小孩明白,本人身上有老师欣赏的地点,自决心一下子加强了不少。从一开场,老师的魅力就深深地吸引了他们,师生之间建立了良好的关系。关于学生们的每一次考试,老师都是采纳鼓舞的方式,尽管毕业考之前的大小考试,都没能拿第一,但是最后一次毕业考,他们仍然带着老师的鼓舞,终于他们没有让信任他们的老师绝望,拿了年级第一,为本人六年的小学生活画上了一个完满的句号。 这位老师的例子,让我们看到,尊重信任小孩,是多么的重要。反思本人平时的教学,在低年级呆得时间比拟长,接触的都是一些好动的小孩,留意力集中地时间也比拟短,有时候总想用一些生动的课堂情节来吸引吸引他们,但是这也带来一个后果,一旦你的课堂恢复平淡,这些小孩立即会游离课堂,毕竟不可能每堂课,每个环节都非常生动。荆老师和学校这位老师的例子,让我顿时有了另外一种办法:平时多花时间和小孩交流,并不一定要学习,能够聊他们的生活,聊他们感兴趣的话题,让他们感遭到老师愿意和他们做朋友,真心肠喜爱和他们在一起,可能渐渐地学生会从由于关注你而开场关注你的课堂。 要想你的学生学得怎么样,你就得对你的学生抱以怎么样的希望,充分信任学生,真心对待他们,总有一天,他们必将还以你惊喜。- 配套讲稿:
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