教育实习工作个人月参考总结(通用).doc
《教育实习工作个人月参考总结(通用).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育实习工作个人月参考总结(通用).doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
教育实习工作个人月参考总结(通用) 紧张、美妙的实习生活完毕了,在这短短的一个月里,我和同学们以及带课老师建立了深沉的感情。临走之前,确实有些依依不舍,但是我明白,人生中如此的别离还会有特别屡次。以下仅对我实习期间做个简单的实习总结。 第一天去实习学校的时候,我们几个住宿的同学去得特别早,由于那时还不明白学校的详细位置,因此留出了特别多现找学校的时间。果然不出所料,我们在学校四周绕了一大圈之后才找到学校,但却并没有迟到。 来学校的第一天确实特别兴奋,必定这是我们第一次实习,必定这是我们第一次以老师的身份走在校园里。第一天并没有什么本质性的工作,只是分别听了一下教学主任和政教主任的讲话,并看了看学校的环境,算是对学校的初步理解吧。 真正的工作是从第二天开场的,10月9日,星期六。前几天“上班”,只有两种感受:忙,累。每天早上都要看卫生区,看早自习,晚上也要等学生做完值日,一切都打点完毕才能离开。就如此,我们几个住宿的同学过上了披星戴月的生活,早上5:15起,晚上8:00多才回到宿舍。 我们的教育实习主要分为两部分,一部分是班主任工作,另一部分是教学工作,说白了确实是既要带班又要教课。不管是带班依然教课,作为实习老师,都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的所以确实是我带的班级的原班主任,而带我教学工作的则是我们学校96届的毕业生,说来也算是校友了。 前段时间实习的主要任务确实是听课,看其他老师是怎么样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的,由于这种听课的重点是观察老师怎么样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何操纵授课时间,而并不是学习老师所讲的知识。 我第一次上讲台时,自我感受并不紧张,只是课讲得有点快,总体感受还能够。后来的课,越讲越纯熟,越讲越流畅,同学们对我讲授的知识都能吸收。关于教学工作,最后要请教学主任听一节本人的公开课。我的公开课,不仅到达了预期的教学目的和要求,而且课堂纪律特别好,同学们也特别配合。有了前几次讲课的经历,我认为本人的课堂驾驭才能有了特别大提高,不但能够良好地操纵授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活泼起来。这一阶段的课程完毕以后,全年级进展了一次统一考试。作为实习老师,我也参加了监考。从同学们的考试成绩看,授课效果依然特别不错的。 比教学工作更重要的确实是班主任工作。在学校里,班主任确实是学生的第一监护人,因此班主任的工作特别琐碎。一名真正尽职尽责的班主任,在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得,在班主任工作中一直要坚持“一个标准”,确实是在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易遭到偏爱,而后进生则常常使老师产生偏见,因此班主任“执法”一定要公允,要一碗水端平。假如处理有偏颇,则会助长好学生的坏适应和骄傲的性情,压抑后进生的上进心。因此做到一视同仁特别重要。 班级工作千头万绪,工作方法也是千差万别,情势和任务又在千变万化,需要我们不断总结行之有效的方法和经历,落实到班级工作中。刚来实习不久,我们就参加了一次30岁以下青年班主任的培训,由学校一名具有38年班主任工作经历的老老师进展讲座。他在讲座中强调:面对一个全球化的新经济时代,面对一场世界性的教育转型,必定要带来“中国新教育风暴”。我国正迫切需要从工业化时期的教育向信息化时期的新教育转型,人们也由单位人向社会人转型——这确实是新时代。当前正在由“以教学为中心”向“以导学为中心”转型,一个老师的时代正在成为历史,一个全面呼唤“导师”的时代正在诞生,这就需要我国1000多万老师再培训、再充电,培养拥有健康人格的人,是教育者必须面对的难题——这确实是新教育。 作为实习班主任,我也在工作中不断总结经历。带我的老师最常说的一句话确实是:“对待学生,要打一巴掌揉三揉。”有一次,班里有一个同学上课睡觉,放学后我留下他谈了将近两个小时。起初是特别严峻地批判他,让他明白上课睡觉是不对的,随后语气慢慢缓和下来,开场进展和风细雨式的教育。在将近两个小时的时间里,我理解到了这名同学的家庭及经济情况,也听他说了本人毕业后的计划,对他有了一个比拟全面的理解。后来我又从侧面理解到,这个同学是班里的“典型”,是班里最“活泼”的分子。有了对这个同学的全面理解,对我今后开展班级工作是特别有协助的。 表达教学工作的成果是讲一节公开课,而表达班主任工作的成果则是开一次主题班会。我开的主题班会的标题是《花季、雨季——把握今天,展望明天》。这次主题班会所倡导的思想是“把握今天,展望明天”,也意味着“把握如今,展望将来”。班会旨在让同学们认识到时间是珍贵的,应该珍惜时间。激发同学们对珍惜时间的敬仰感,让他们体会到因珍惜时间而获得成功的欢乐。使同学们能够做到珍惜时间,做时间的主人,让大家认识到珍惜时间在学习过程中的作用,规划好本人的职业生涯。通过这次主题班会,特别多同学都展现出了本人的才华。从风度翩翩的主持人,到乐感十足的吉它手,所有同学都表现得特别出色。同学们也从主题班会中学到了特别多东西,不仅认识到了时间的珍贵,也学会了怎么样珍惜时间。从同学们在班会后各方面的表现来看,主题班会到达了特别理想的效果。 在这次教育实习中,我们这些实习老师都特别幸运地赶上了两个大型的活动。一个是全校的课间操竞赛,我经常带着本人的班级利用中午休息时间和晚上放学时间练操,同学们都做出了特别大的努力,最后在竞赛中获得了第二名,同时还获得了全校的精神文明奖。另外一个比拟大型的活动确实是观看“乐华”残疾人艺术团的演出,这对全校师生都是一种教育。残疾人尚且能够自强不息,以他们惊人的毅力改变本人的命运,更况且是健全人呢?同学们在观看演出后都写了本人的感想,表达了本人努力学习的决心。在这两次大型活动中,我的组织、协调才能都得到了锻炼,得到了提高。在我们实习期间,学校召开了一次家长会,我作为实习老师在家长会上也对本人的工作和班级的情况做了总结,会后也和个别家长进展了谈话,培养了本人作为老师和学生家长进展沟通的才能。 临走的前一天,我们班的同学和另外一个班的同学进展了一场足球友谊赛,我也上场参加了竞赛,和同学们同场竞技,竞赛最终以2:2战平。结果并不重要,过程才是最欢乐的。 在这次实习中,我的各方面才能都得到了锻炼和提高,这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的妨碍。我会不断努力,攀登人生的最顶峰。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育 实习 工作 个人 参考 总结 通用
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文