一年级品德与生活教学工作参考计划.doc

一年级品德与生活教学工作参考计划
　　一年级品德与生活教学打算范文
　　一年级品德与生活教学打算范文1
　　一、学情分析　　小学生活和幼儿园生活是大不一样的，关于刚上学的一年级新生来说，面对新环境，新同学、新老师，新的学习方式......他们会有非常多的不习惯，甚至不明白该做些什么。然而这些都需要学生尽快去习惯，否则非常容易给新生的学习和生活带来一定的困难，严峻的还会使学消费生厌学、惧学等不良情绪而妨碍学生的身心健康和长远开展。
　　这就要老师有耐心和决心协助他们克服本身的局限，使他们能尽快地融入到新的集体生活中来。并以骄傲、愉悦的心情面对新的变化。那么老师要做到时刻关注学生的行为习惯，有针对性地对学生进展教育。协助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换，使学生能够在学校里情绪安定、心情愉快，并更快地习惯小学生活。
　　二、教材分析　　教材第一单元　我是小学生啦：通过一系列生动爽朗的活动，协助新生构成对入学的正确认识和态度，缓解新生中普遍存在的"入学不习惯"现象。逐步习惯并喜爱小学生活，为入小学学习创设一个良好的开端，以愉快、积极的态度迎接新生活。
　　第二单元　学校的一天：本着以生为本的原则，时刻关注学生的行为习惯，有针对性地对学生进展教育。从学生实际情况出发，本单元以"上学的一天"为主线，按照上学路上→学校生活→放学的线索展开，旨在配合小学的入学教育，协助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换，使学生能够在学校里情绪安定、心情愉快，并更快地习惯小学生活。
　　第三单元　我爱我家："家"是儿童成长的重要场所，儿童对"家"有着非常深的情感依恋。要培养儿童健康、积极的生活态度和良好的生活习惯，使其获得根本的健康认识和生存才能，从儿童的情感入手、从儿童对"家"的热爱入手是十制造智和有效的。
　　第四单元　银色的冬天：本单元依照课程标准的要求，让儿童理解冬天里的自然现象。明白当冬天到来时，季节变化的特点及其对动植物的活动、人类生活的妨碍。尽可能地协助儿童通过亲身做、实际的体验产生对冬天的热爱，让儿童理解各地冬天不同的景象，感受大自然的勃勃活力。
　　同时引导学生探究理解"冰是如何来的?"的科学道理，并尝试做一个小实验和一个漂亮的冰饰，以激发儿童从多角度多层面认识冬天。同时结合学生生活安排了新年联欢活动，鼓舞儿童通过各种途径作好新年联欢活动的预备，并积极表扬和鼓舞小孩们主动参加活动，实际地感受新年的节日气氛。除此外还能够组织堆雪人、做冰饰、滑雪等小孩们喜爱的活动感受冬天的乐趣。
　　三、教学目的　　第一单元　　1、感受学校环境的美妙、体验集体生活的愉快，并乐于与新同学、新老师交往。
　　2、理解并恪守交往和活动中的规则和纪律，初步构成讲文明、明白礼貌、守纪律的良好习惯。
　　3、理解学校的根本设备和环境，逐步熟悉新学校的学习和生活。
　　第二单元　　1、珍惜本人的生命，构成初步的自我保护认识和平安认识。构成积极向上的学习态度。
　　2、初步养成按时作息，做事用心的习惯。初步养成自觉恪守交通规则的习惯。初步养成根本的文明行为，恪守纪律。
　　3、明白上学不迟到，应该提早做好上学的预备，学会本人的事情本人做。明白在上学，放学的路上要留意平安，不做危险的事情，遇到危险会自救。认识常见的交通标志，自觉恪守交通规则。明白作为学生在学校里应恪守的纪律。
　　第三单元　　1、熟悉家庭中的主要成员，学会向别人介绍本人的家庭。能体验到长辈的关爱，体会到家庭生活的幸福。
　　2、关怀家庭中的每个成员，能主动为他们着想。能用本人的方式说出对长辈的爱，用行动表达对长辈的爱。
　　3、理解家庭中的主要成员，明白他们是干什么的。能从本人的成长与变化中感遭到家人的爱。明白本人是家庭中的一员，初步认识到本身的责任。学会用本人的方式孝敬长辈，关怀家人。
　　第四单元　　1、通过理解祖国各地和家乡冬天的诱人风光，养成亲近自然、热爱自然的情感，感受自然的美。在制造性的观察体验活动中，产生观察自然、探究自然的兴趣。喜爱并积极参加过新年如此的庆贺活动，体会节日的热烈气氛和美妙欢乐的心情。
　　2、初步养成健康生活必需的良好的卫生习惯和生活习惯。养成新生长辈、礼貌待人等良好习惯。
　　3、在主动参与和亲身动手活动中，加强想象力、制造力和动手制造的才能。加强自我保健认识和平安防护的才能。理解有关冬天的科学知识，尝试科学小实验和小制造，在探究咨询题的过程中获得体验。
　　四、教学重难点　　第一单元　我是小学生啦
　　重点　　1、熟悉学校环境，能利用学校中的设备处理本人的咨询题。
　　2、初步认识规则和纪律的作用，恪守学校体纪律。
　　3、能在老师的协助下，总结、提升获得的经历和信息。
　　4、能与别人合作、交流、分享感受、办法或活动成果。
　　难点　　1、能熟悉学校环境，能利用学校中的设备处理本人的咨询题。
　　2、能欣赏本人和别人的优点与长处，并能在成人协助下操纵和调整本人的情绪。
　　3、初步认识规则和纪律的作用，恪守学校纪律。
　　4、能在老师的协助下，总结、提升获得的经历和信息。
　　5、能与别人合作、交流、分享感受、办法或活动成果。
　　第二单元　学校的一天
　　重点　　1、珍惜本人的生命，初步构成自保护认识和平安认识。构成积极向上的学习态度。
　　2、初步养成按时作息，做事用心的习惯。
　　3、认识常见的交通标志，自觉恪守交通规则。明白作为学生在学校里应恪守纪律。
　　难点　　1、初步养成自觉恪守交通规则的习惯。初步养成根本的文明行为，恪守纪律。
　　2、明白在上学、放学路上要留意平安，不做危险的事情，遇到危险会自救。
　　3、认识常见的交通标志，自觉恪守交通规则。明白作为学生在学校里应恪守纪律。
　　4、能体验到有序的生活给本人带来的愉快心情及好处，尝试用不同的方法处理咨询题。
　　第三单元　我爱我家
　　重点　　1、学会向别人介绍本人的家庭。
　　2、能体验到长辈的关爱，体会到家庭生活的幸福。
　　3、能用本人的方式说出对长辈的爱，用行动表达对长辈的爱。
　　难点　　1、能从本人的成长与变化中感遭到家人的爱。
　　2、明白本人是家庭中的一员，初步认识到本身的责任。学会用本人的方式孝敬长辈，关怀家人。
　　3、在活动中初步学会观察，学会通过多种途径获取信息，锻炼表达才能。
　　第四单元　银色的冬天
　　重点　　1、通过理解祖国各地和家乡冬天的诱人风光，养成亲近自然、热爱自然的情感，感受自然的美。
　　2、初步养成健康生活必需的良好的卫生、生活习惯。养成新生长辈、礼貌待人等良好习惯。
　　3、理解有关冬天的科学知识，尝试科学小实验和小制造，在探究咨询题的过程中获得体验。
　　难点　　1、在制造性的观察体验活动中，产生观察自然、探究自然的兴趣。
　　2、初步养成健康生活必需的良好的卫生、生活习惯。养成新生长辈、礼貌待人等良好习惯。
　　3、在主动参与和亲身动手活动中，加强、想象力、制造力和动手制造的才能。加强自我保健认识和平安防护的才能。
　　4、通过理解、搜集有关材料的活动过程，体验如何使用不同的方法获得信息。能尝试进展小观察、小实验等探究性活动，在活动中学会与别人合作交流，共同分享活动成果。
　　五、教学措施　　一年级《品德与生活》教学应以儿童直截了当参与的丰富多彩的活动为主要教学方式，强调寓教育于活动之中。教学活动在内容上既依照教材又不拘泥于教材，倡导和鼓舞从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容，或与儿童合作选择内容，或利用儿童本人的选择来组织活动。针对《品德与生活》的学科性，教学时可采取以下措施　　1、充分利用教材中的活动范例。
　　充分利用教科书中所提示的活动案例，力图表达本课程的目的和内容，是根本的课程资源之一。所以，我们还能够依照课程要求搜集一些本地、本校、本班的详细情况灵敏运用。
　　2、充分利用学校、家庭、社区的资源，利用远程教育资源。
　　充分挖掘学校、社区图书室及家庭中的图书资源、多媒体资源，并促进儿童之间、班级、年级和校际之间图书、材料的交流和共享。
　　注重利用儿童本身的兴趣、经历和活动中的发觉、体验等作为活动的资源。
　　教学活动方式服从内容，可依照目的、内容、条件、资源的不同，因地制宜地选择各种不同的教学活动类型。
　　3、多种多样的活动方式。如讨论、材料调查、情景模仿与角色扮演、教学游戏、参观访咨询、欣赏、讲故事等。
　　教学进度：略
　　一年级品德与生活教学打算范文2
　　一、学生现状分析　　一年级的小学生，整体看他们爽朗好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关怀班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对别人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于外表化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中认识狭窄。在新学期中应留意理论联络实际，让学生思想不断提高，自觉行动，构成良好的习惯。
　　二、本册教材的知识系统和构造　　大致可分为：我的家人与伙伴走进大自然健康生活每一天
　　三、教学目的
　　1、初步明白家庭的根本构成以及家庭成员间的关系。
　　2、能用本人特有的方式表达对家人的感激。
　　3、亲近自然，喜爱在大自然中活动，感受春天的美。
　　4、通过各种活动理解生活中常见的自然现象。
　　5、通过观察感受酷热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。并学会看天气。
　　教学重点　　1、学文明理，培养学生正确做人的认识及才能。
　　2、培养学生关怀、保护同学的质量。
　　教学难点　　构成正确的行为习惯。
　　四、教学中的主要措施　　1、认真备课，留意教学方法，加强课堂教学，实在上好每一节课。
　　2、按照激情---明理---导行---反应的思路教学。
　　3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点构成。
　　4、采取跟踪调查，联络家长等措施，促进学生良好认识、习惯的构成。
　　五、课时划分
　　我的家人与伙伴十课时
　　走进大自然十课时
　　健康生活每一天十一课时
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　　一年级品德与生活教学打算范文3
　　一、教材分析
　　本册教科书共5个单元，依照小学一年级儿童心理开展特点，从习惯小学生活的逻辑出发，选择与儿童生活关系亲密、实在需要得内容，按照主题进展整合。注重生活情感的熏陶。让儿童用本人的眼睛观察生活情感。本教科书面向儿童的整个生活世界，注重地点、学校、老师与儿童的制造。呈现方式主要是儿童直截了当参与的主题活动、游戏和其他实践活动。
　　第一单元"今天吃什么"意在严密联络儿童的生活实际，调动儿童已有的生活经历，步步深化地引导他们养成良好的饮食和个人卫生习惯，有认识的把健康常识和饮食习惯有机的结合起来。
　　第二单元"我的手儿巧"意在让学生通过学习，重新认识本人，理解本人的双手和大脑。在制造的过程中感受愉悦，热爱生活，做一个欢乐成长的小孩。
　　第三单元"我有许多好朋友"本单元安排了"谁的朋友多"、"你真行"、"我们一起成长"三个主题活动，旨在进一步引导小朋友在集体生活中正确地与同学、朋友交往，学会欣赏别人的优点和长处、宽厚待人、关怀协助伙伴、热爱班级体，从而感受积极愉快的欢乐。
　　第四单元"欢乐的小咨询号"好奇是小孩的天分，面对大千世界，充满新鲜感，产生强烈的好奇心和求知欲。保护小孩们的好奇心、赏识他们的探究精神、训练他们的积累知识方法等，是本单元的主要目的。
　　第五单元"我爱漂亮的生命"本单元通过让学生真切感遭到动植物生命的漂亮、生命的力量和生命的伟大。让他们在享受生命的欢乐中，学会保护地球家园，珍爱有着漂亮生命的动植物，学会对生命充满感激，明白只有心中有爱，生命才会更漂亮。
　　二、教学总目的充满兴趣地参与学校一天的生活，为本人是小学生感到欢乐，体验与人交往的欢乐，感受学习的愉快。会向父母表达本人的谢意与敬重，体会家庭带给人的欢乐感受。愿意为美妙的明天付出努力。
　　2.主动和同学交往，说简单的礼貌用语。能参与与各种和同伴合作的学习活动，恪守简单的合作规则。初步养成良好的饮食习惯和合理的课间活动习惯，初步构成"玩学结合，张弛有度"的生活习惯。
　　3.通过本身观察比拟、归纳及操作联络，感受新学校的美妙。积极地参与并体验学习过程，学会简单的自我介绍和介绍别人的方法，学会邀请同学和接受邀请，在老师的指导下学会调控本人的情绪。
　　三、各单元教学目的及教学措施
　　第一单元今天吃什么
　　教学目的理解人们生活的主要食品。
　　2.明白得儿童成长需要多种营养，不偏食，不挑食。
　　3.不浪费粮食和其他食物。
　　4.养成良好的饮食、卫生习惯。
　　教学重难点　　让学生理解各种主要食物其中所富含的营养，引导学生改正不良的饮食、卫生习惯，学会健康生活。
　　教学措施　　品德的主旨是"品德源于生活，品德教育回归生活"。通过创设多种教学情境，让学生在详细的生活场景中感受、体验和感悟"作为小学生，终究该怎么样做"，良好的品德和行为习惯的培养有机地包含在有趣的活动之中。
　　第二单元我的手儿巧
　　教学目的理解双手和大脑是人的两件宝，感受勤用手、脑的乐趣。
　　2.会正确地使用一些常见工具。
　　3.做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力。
　　4.热爱劳动，在本人的生活中尝试一物多用，废物利用，珍惜劳动成果。
　　5.具有初步料理本人生活的才能。
　　教学重点
让学生学会热爱劳动，在本人的生活中尝试一物多用，废物利用，珍惜劳动成果。
　　2.会正确地使用一些常见工具。
　　3.引导学生养成做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力的好习惯。
　　教学措施　　本课的教学设计抓住了新入学儿童天真、爽朗、好动的特点。巧妙的引导学生发觉四周可利用的废旧材料，制造美妙。让小孩开动脑筋，热爱生活，发觉生活。
　　第三单元我有许多好朋友
明白本人是班级的一员，热爱班集体。
　　2.能欣赏本人和别人的优点和长处。
　　3.喜爱与同学交朋友，合群，不孤僻。
　　4.做老实的小孩，对人有礼貌。
　　5.心中有典范，并以此鼓舞本人成长。
　　教学重难点热爱班级，做人老实礼貌。
　　2.明白如何与同学交往、相处。
　　教学措施　　通过介绍本人的好朋友，名字接龙等等小游戏，通过全体同学之间的讨论让大家渐渐熟悉，建立友谊，在潜移默化中学会欣赏别人的优点和长处、宽厚待人、关怀协助伙伴、热爱班集体，从而感受积极愉快的生活。
　　第四单元欢乐的小咨询号
　　教学目的留心观察生活中的常见事物。
　　2.引导学生对自然或生活中的咨询题
　　3.培养学生的咨询题认识。
　　4.学生有好奇心，喜爱提咨询，敢于提咨询。
　　教学重难点学生对生活的环境抱有好奇心，学会探究四周的事物。
　　2.学生擅长并敢于提出咨询题，并找出答案。
　　教学措施　　通过创设情景，让学生进入一个模仿情景中，假设遇到的动植物，让小孩们讨论本人对它们的认识，并提出相应的咨询题。同学讨论做出解答，老师进展总结。让小孩们在轻松的气氛中学习知识。同时老师要介绍给同学们获取知识的不同渠道。
　　第五单元我爱漂亮的生命
　　教学目的
培养学生热爱大自然、保护大自然的情感，并能初步明白得人与自然应和谐相处。
　　2.让学生理解四周常见的动植物，明白动植物也是有生命的。
　　3.让学生明白得动植物与人一样，都是一个独立的生命体，它们的成长需要得到大家的关爱。
　　4.培养学生具有初步的生态认识，并能为保护四周的环境做一些力所能及的事情。
　　教学重难点让学生从小亲近大自然，初步明白得人与自然和谐相处的道理。
　　2.让学生感受体验大自然的漂亮、奇妙;从而培养学生热爱大自然的情感，保护大自然的情感
　　3.培养生态认识，为四周环境做些力所能及的事。
　　教学措施以儿童的生活经历为根底，选取学生感兴趣的动植物现象激发学生探究的兴趣，让学生感受体验大自然的漂亮、奇妙;从而培养学生热爱大自然的情感，保护大自然的情感。
　　2.注重情感体验，引导学生感受大自然的漂亮，喜爱在大自然中活动，培养热爱大自然的情感。
　　四、教学进度表
　　周次教学内容周次教学内容
　　1萝卜白菜我都爱吃11你留心了吗
　　2萝卜白菜我都爱吃12我的咨询题卡片
　　3我设计的午餐13到哪儿找答案
　　4小心，病从口入14让我走进你
　　5我有两件宝15漂亮的生命
　　6做个小玩艺儿16我能做什么
　　7打扮我的小天地17补充课外知识
　　8谁的朋友多18补充课外知识
　　9你真行19期评
　　10我们一起成长
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