教学工作参考总结-2024年小学科学教学工作参考总结.doc

教学工作参考总结-2021年小学科学教学工作参考总结
　　篇一：2021年小学科学教学工作总结　　转眼间，一个学期马上完毕。回忆一学期的科学教学工作，有得有失。一学期来，我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话才能为原则、全身心肠投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。现将工作总结
　　一、常规教学方面
　　1、认真备课
　　按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让本人做到了上课胸中有数，大大提高了教学效率。
　　2、积极听课、参与教研、擅长反思
　　不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，如此不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、方式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到单调、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素养。
　　二、优差结合，全面推进
　　学期初，我就紧抓作业的检查和修改，检测学生知识掌握情况，让本人做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而可以更好的依照学生的情况，调整教学。关于个班里的学困生，我不断坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈理想、谈目的的同时，激发学生的学习热情，努力让班内的每一名学生都不落伍。
　　三、注重动手和动脑的训练
　　“在科学实践活动中提高学生的动手才能”是我校的教研课题。而科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。因此，在教学中我特别注重这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达才能。
　　整个学期，我注重教学生由想到做。给学生营建一种欢乐的学习气氛，让每个同学都有“做”的欲望，通过一个学期的训练，我发觉同学们的动手才能有较大的进步，逻辑思维才能也加强了。
　　四、教学成绩
　　本学期，不管是何种方式的检测，小孩们都获得了理想的成绩，得到了学校领导和老师一致认可。我本人也不断研究业务，积极撰写教育教学论文，获得了可喜的成绩。
　　五、存在缺乏与今后计划:
　　1、本身的业务素养还需要进一步提高，不断更新。世界瞬息变化，二教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升本人。
　　2、学生的自主自觉学习适应的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还非常大。
　　3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。
　　所以，过去的已通过去，有人说过“总结过去是为了让将来更有经历可循”。旧的一年已通过去，新的学期还未开场。在新的学期里，我将汲取过去的经历教训，不断地提示本人，让本人向更高的目的迈进，争取新的学期获得更好的成绩。
　　篇二：2021年小学科学教学工作总结　　本学期，我扎实开展科技教育，以培养学生科学素养、创新才能和实践才能为重点，本着激发学生学习兴趣，提高培养学生实验动手才能，启发创新思维的主旨，注重校内和校际交流，老师注重本身道德涵养的提高，努力树立良好的师德形象，热爱学生，关怀学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康开展制造良好的环境。现将本学期的工作总结如下：
　　一、抓校园环境建立，营建良好的科技气氛
　　学校环境是一种隐性课程，对学生的成长起着潜在的妨碍作用。为此，我们努力营建浓重的科技教育气氛。我校设立了科学室，专门设立墙报作为科学宣传等，侨乐学生有更多的科技活动场所，结合流淌展板，开展方式多样的科普展，展示学生优秀科技作品，布置好科技知识、科技作品、科普信息窗等科普教育的主阵地，积极营建良好的物化环境。
　　二、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活
　　青青年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来。辅导学生科技活动是科学老师责无旁贷的责任，它是科学课教学的拓展和延伸。
　　在科学课堂中，我校老师坚持最高效率利用科学课有限的四十分钟，尽量找到更多的有趣图片和视频等各种多媒体材料，通过直观的认识提高了学生的科学兴趣，鼓舞学生课余时间多动手，开展科学小实验，多数学生关于奇特的科学现象非常感兴趣，也渐渐喜爱上动手做实验。本学期我校各年级学生分别参加了“广州市科学小论文”、“科学观鸟竞赛”、“全国青青年科技”等竞赛。
　　三、加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平
　　为了提高我校以及个人的科学教学水平，我校经常组织老师参加区和市的公开课示范课，广泛的汲取兄弟学校的优秀教学经历和方法。利用课余时间我校会与兄弟学校进展丰富多彩的交流活动，互相研讨科学课的教材教法，交流心得体会，与老师们之间思想的交流碰撞出无限的火花，对我们启发非常大，关于我校老师的教育理论水平和教育教学才能都有了非常大的提高。
　　四、学期科组活动，科普展
　　本学期，我校出版了两期科普展：三年级学生以手抄报方式记录下本人拓印的树皮标本，对手抄报加以美化修饰，选出优秀者展出，出版了一期主题为“树皮用途多”的科普展。三、四、五年级学生通过亲身实践，通过采集、清洁、压制、制造的的等程序，制造出创意十足的植物标本作品。
　　同时我校开展的科普小制造包括树皮标本拓印、植物标本制造、制造小纸车、制造牛顿盘等各种活动。
　　五、加强老师业务学习，注重提高老师本身素养
　　新课程改革的浪潮中，只有努力工作，才能克服了教学中的种种难关，完成了教学任务。
　　1、本学期我校科学老师参与了教研室“教研论文写作漫谈”师资培训班的学习，本次学习使老师在论文撰写时更加具备针对性，目的明确，具有明显的指导性。本学期林悦云老师撰写教学案例《设计种子发芽的实验》获区教学优秀案例三等奖。
　　2、本学期我校科学老师参与了教研室“小课题如何写”师资培训班的学习，本次学习使老师在小课题开展时更加具备针对性，具有明显的指导性。
　　3、本学期我校每周都会利用时间让老师去研究研究科学教材，每两个星期都会开展科组集备，务必让老师对科学教材有个整体的把握。在活动中大家畅所欲言，把教学中碰到的咨询题提出来大家共同讨论。除此之外，我校老师积极参加各种教育教学研究活动，听课、说课、评课、教后反思等方面的教研活动积极开展。
　　走进新的世纪，面临许多新的挑战，我将接着发扬学校的团结发奋，敢创新精神，把工作做得更好，开辟前进，为我校科技教育奉献本人的力量。
　　篇三：2021年小学科学教学工作总结　　科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的时机和有效的指导。
　　本学期我充分挖掘课程资源，创设轻松愉快的环境，和小孩们一起探究，施行真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动，可谓“一份耕耘一份收获”。现将工作总结如下：
　　一、做好课前预备。
　　深化研究教材，认真分析学生实际。坚持理论和实际结合进展教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能按计划完成。同时创设良好的教学环境，采纳多种方式，多种方法，引导学生学会学习，学生的合作认识和合作才能得到大大的加强。
　　二、关怀学生参与的认识。
　　尽力发挥学生的自主性，让学生主动参与，乐意探究。如此，学生在活动中把感遭到的、观察到的、想象到的用本人的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在老师的引导下，作出正确的推断。