小学一年级语文下册教学工作参考计划.doc

小学一年级语文下册教学工作参考计划

　　一、所教班级现状分析。

　　本班现有人数64人，通过半学期的训练，小孩们已经有了特别大的进步，对语文的兴趣较浓，对根底知识和才能掌握较好，能主动学习。大部分小孩的语言表达才能较强，能说完好话，但仍然需要老师常规的治理。这些学生原来所处的教育环境、家族情况各异，行为适应和知识根底相差较大，给老师的治理带来困难。大部分学生还没有掌握正确的学习方法，不能做到眼到、口到、心到，根本都是小和尚念经有口无心整体看，这些学生身上尽管存在着个别学生纪律松散，自私、娇气等缺点，卫生、学习、行为等还没有养成良好适应，但天真、热情、有上进心，在老师的正确引导下，一定会养成良好适应，成为一个真正的小学生，为进入二年级打下良好的根底。

　　本班大部分学生上课恪守纪律，能认真听讲，有4、5个同学留意力不集中，上课经常左顾右盼，接受才能较差，能考及格。在常规方面还要接着加强。有2个学生由于智力缘故他们的在传授知识上要从零抓起，也使整个班的成绩上不去。郑阳：思维反响及接受才能都比拟慢，家长又不注重、不配合，导致拼音学得不扎实，妨碍整个一年级的学习。再加上该生还没有养成良好的听课适应，上课经常走神，因而，学习跟不上。戴俊辰：该生的最大特点是多动，无法恪守课堂纪律，没有养成良好的学习适应，因而，学习特别困难。今后要运用各种手段，让学生逐步掌握学习的方法，学会学习。

　　二、本册教材总的教学目的

　　（一）汉语拼音

　　1、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。

　　2、能按顺序纯熟背诵汉语拼音字母表，认识并初步掌握大写字母。

　　3、初步学会用音序查字法查字典。

　　（二）识字与写字

　　1、喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。

　　2、认识常用汉字550个，会写其中的250个字。

　　3、掌握汉字的根本笔画，能按顺序规则写字。字写得正确、端正、整洁。

　　4、初步养成正确的写字姿态和良好的写字适应。

　　5、引导学生发觉汉字的构字规律，初步掌握识字方法。

　　（三）阅读

　　1、让学生喜爱阅读，感受阅读的乐趣。鼓舞学生多阅读，扩大阅读量。

　　2、能用一般话正确，流利地朗读课文，背诵课文。

　　3、学习借助读物中的图画阅读。

　　4、对读物中感兴趣的内容，乐于与别人交流。

　　5、理解课文内容，在语文学习过程中，培养良好的道德质量，协助学生逐步构成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化档次和审美情趣。

　　（四）口语交际

　　1、学说一般话，逐步养成说一般话的适应。

　　2、能认真听别人说话，努力理解讲话的主要内容。

　　3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

　　4、有表达的自决心。积极参与口语交际，积极发表本人的意见。

　　三、本册教材教学重难点

　　1.好的学习适应。养成正确的读写姿态，还要结合实际，进展反复的严格训练。专心倾听、勇于发言重在平时的培养。

　　2.汉语拼音教学。

　　（1）要在平时留意对汉语拼音的稳固。

　　（2）要正确把握汉语拼音教学的目的，能在四线格上正确、工整地书写声母、韵母和音节。

　　（3）在音节教学时，要致力于学生独立认读才能培养，协助自主识字。

　　3.关于识字

　　（1） 词串识字：要将词语与事物挂钩，即通过识字来认识事物，读词成串要边读边想，连串成篇，构成积累，熟读成诵。

　　（2）看图会认识字：让学生自主发觉图与字的联络，让学生意会字义，韵文重在诵读。