新版教材三年级下册科学教学参考计划.doc

新版教材三年级下册科学教学参考计划
　　一、指导思想：以培养小学生科学素养为主旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，开展他们对科学本质的理解，使他们学会探究处理咨询题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。
　　二、全册教材分析：
　　1、全册内容情况和各单元教学目的：
　　本册内容由"植物的生长变化""动物的生命周期""温度与水的变化""磁铁"四个单元组成。
　　"植物的生长变化"单元，将引领学生在种植风仙花的过程中，观察绿色开花植物的生长发育历程，发觉其生长变化的规律，明白绿色开花植物的生长都要经历"种子萌发""幼苗生长"营养生长""开花结果"如此的生命周期。同时伴随着生长过程，指导学生研究植物主要器官一根、茎、叶的功能，初步认识植物体都有维持其生存的构造、构造与功能是严密联络在一起的。
　　"动物的生命周期"单元，将指导学生亲历养蚕的过程，理解蚕的一生要经历出生、生长发育、繁衍、死亡的生命周期，并以蚕的生命周期为例，从常见动物的生命过程中，以及从人体特点的观察中，认识动物和人的生命周期。
　　"温度与水的变化"单元，将以水为例，引导学生探究热量和物质状态变化之间的关系。通过观察水的固、液和气三态，研究水在融化、结冰、蒸发和凝聚等过程中发生的变化，协助他们初步认识物质是不断变化的，这种变化是与外界条件亲密相关的。同时，协助学生初步建立自然界物质"循环"的概念。
　　"磁铁"单元将在学生已有知识的根底上，安排一系列的探究活动，引领学生认识磁铁具有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北、磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。并通过做一个指南针和学惯用指南针确定方向等方向，理解磁铁的应用。
　　2、主要材料清单：
　　"植物的生长变化"单元
　　大豆、玉米、花生、莲花、风仙花等植物的种子，放大镜，花盆、土壤、铲子等种植工具，透明玻璃杯、卫生纸等;试管、带根的新鲜芫萎、植物油等;不同生长阶段的风仙花植株、风仙花朵，成熟的风仙花果实;图片或多媒体课件:刚出土的风仙花照片;植物叶的水平分布照片;植物叶的垂直分布照片;植物光合作用示意图;植物光合作用的相关材料及图片、几个主要生长阶段的风仙花照片等。
　　"动物的生命周期"单元
　　蚕卵，放大镜、豢养盒;不同生长阶段的蚕;蚕茧及蛹，小剪刀，手电筒;热水，小碗，竹签，丝绸制品;蚕蛾、蜻蜓、蚂蚁、蝴蝶的图片或标片;有关动物生长发育过程的图片及材料;学生从出生到如今每年的身高、体重、牙齿等生长变化的材料;婴儿、幼儿园或小学儿童、青年人、中年人、老年人身体特点的图片或影像材料。
　　"温度与水的变化"单元
　　气温计、体温计、水温计(测量范围在一200c-}-1100c)、自制温度计模型(刻度范围在一200c-}-1100c)，其他各种式样、不同用处的温度计;观察用冰块及盛放冰块的浅盘;保温杯、冰块、食盐、试管、烧杯、可封口小塑料袋、玻璃杯、浅碟;云、雾、雨、露、霜、雪、冰等自然现象挂图或影像材料。
　　"磁铁"单元
　　各种形状的磁铁，包括没有标注南北极的磁铁;铁的物品、一些金属物品及非金属物品;一定数量的铁钉、回形针、大头针、钢珠和大钢针;不同材质的人民币硬币((1元的钢币，5角的铜币和钢币，1角的铝币和钢币，分值的铝币);盒式指南针，做指南针的材料(能够让学生自备)。
　　三、教学重难点：
　　本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的重点有所不同，主要指导学生对变化的事物进展观察，观察其变化的过程并探究其变化的规律。本册教学还要结合教学内容，引导学生关注事物之间的互相关系，如生物与环境、生物的构造与功能、物质状态变化与热量、物体性质和用处的关系等。
　　在科学探究方面，本册的教学将进一步培养学生的观察才能和实验才能。如在较长的一段时间内坚持观察、记录的适应和才能，并学惯用流程图、循环图等方法记录观察结果。同时注重根本实验操作技能的培养和实证认识的培养。例如指导学生学习定量的观察，经历"观察现象一提出咨询题一做出假设(解释)一分析、检验假设一寻求新的证据以做出新的假设......"的科学探究过程。使其主动提出咨询题、考虑咨询题、研究处理咨询题的认识和才能有所提升。
　　四、学生情况分析：
　　1、整体学习情况：三年级学生整体学习科学兴趣非常高，学习比拟认真，但缺乏灵敏性，普遍适应于常规课堂学习形式，而不擅长设法自主去获取知识并在生活中灵敏运用知识。因此学生对根底知识的掌握往往只停留在理解上，理解不甚深入，运用才能差。
　　2、已有知识、经历：从课外书中获得的科学知识比拟丰富，但科学探究才能比拟弱。家长和某些老师侧重于语数教学，使学生没有多少时间和时机接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能非常好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、开展才能、培养思想情感。