教师个人参考计划总结《我在为谁而工作》读后感.doc

教师个人参考计划总结《我在为谁而工作》读后感
    我在为谁而工作？在这个咨询题面前，确实要好好的考虑一番。为谁工作，事实上有非常多华丽堂皇的理由：我在为社会的稳定和繁荣奉献青春，我在为的强大而努力……但每一句都好似非常遥远，非常不真实。事实上我觉得，我在为我的良心工作，为我的父母工作，为了我的幸福工作，总而言之我在为我本人工作，你难道没有这种感受吗？

    在物欲横流的今天，许多人都受直截了当的利益驱动，心中只有一个字——钱，天下之大，只有钱最亲，人情之暖，抵不过一纸金钱。许多人就如此迷失在金钱与权利的旋涡之中，迷失本人作为一个社会人的根本本性——诚信与敬业。

    我是一个刚开场工作的年轻人，《你在为谁而工作》这本书给了我非常多的启示，从中我学到了许多对我一生都有益的东西。在这些中，我觉得首先我要学的确实是对工作的态度——敬业。

    作为一个新人，非常多时候，都会做些小事，怕只怕小事也做不好，小事也做不到位。把每一件简单的事做好确实是不简单；把每一件平凡的事做好确实是不平凡。但我觉得不屑于做详细的事，不屑认真对待小事和细节，就不能在本人的岗位上做成功。在工作中，是没有任何一件事情小到能够被抛弃。同样是做小事，不同的人会有不同的体会和成就。假如不屑于做小事，就可能只会在工作中打发时间，因而我必须积极工作，把做小事作为锻炼本人、深化理解业务知识、熟悉工作内容的时机，利用小事去多方面体会，加强本人的推断才能和考虑才能。我必须充分利用时间来换取其他的资源，不能白白浪费时间而没有任何收获，要成为一名优秀的老师，就必须在工作初期从经手的每一个学生，每一件小事中得到锻炼。

    每一个人都有不同的职业轨迹，有的人成为业务骨干；有的人不断碌碌无为，不被人知晓。除了少数天才，大多数人的禀赋相差无几，那么，是什么造就我们，改变我们的是什么？是“态度”！态度是内心的一种潜在意志，是个人的才能、意愿、办法、价值观等工作中所表达出来的外在表现。我认为我的工作态度，就应该是勤勉进取，决不能得过且过。工作态度决定工作成绩，只有保证本人有了积极进取的态度，才能走向成功。所以，我明白坚持这种态度非常不容易，但只有这种态度成了我个人价值的一部分，才能体验到别人的确信给我的工作带来的乐趣。

    敬业的态度在工作中确实是要用本人的热情和智慧使本人的工作放射出光荣。我刚刚开场做老师，许多方面依然一片空白，在这种情况下更要发挥本人的制造力，多向老老师讨教，多听课，也同时让有经历的老师多听听本人的课从而能取长补短。管教好学生，事实上也是对自我的一个完善提升。是本人的良好精神状态感染了学生，同样，学生的进步也使得本人过得更欢乐。所谓：良性循环。也确实是说，我是在为学校工作，是每天早出晚归到学校上班，但同时，我也是为了让本人生活得更有意义而工作。这么想，也更能化解工作单调、重复的疲劳感，克服工作中遇到的重重困难，每天都精神焕发神采奕奕。

    俗话说，人无远虑必有近忧。我也时刻有危机感，担忧本人被淘汰。因而我还咨询本人：我还想干什么？进入学校这个环境之后，我便不想离开，希望能做点更有意义的事情：我希望能把本人明白得的一些知识道理讲给更多的小孩听；希望把本人明白得的一些教育经历分享给为小孩苦恼的家长。因而在日常工作中，尽可能利用时机与学生交流接触，去理解他们，协助他们。我采纳主动与家长交流的方法，咨询咨询他们小孩的去向打算，再说说本人对学生的印象以及一些赞扬鼓舞的话。如此本人说着快乐，别人听来也非常欢乐。到达一种“和谐”。

    敬业在工作中确实是要求立即行动，决不拖延。非常多时候，我们会由于拖延时间而心生反感，结果是又拖延一次，三番五次之后，这件事情也就成了历史，而本人也对这种拖延的行为习以为常了。拖延会侵蚀人们的意志和心灵，耗费人的能量，阻碍人的潜能的发挥，大家都明白拖延不能处理任何咨询题，也不会使咨询题变得沉着，但拖延却能时常操纵我们的思想。作为刚开场走上工作岗位的我来说，在工作中必定会遇到许多的不顺和困难，因而如何面对这些咨询题，是拖一天是一天，依然积极寻求方法处理，将对工作产生重要的妨碍，因而我必须从如今开场就养成做事从不拖延的适应，时刻提示本人工作还在等待着我，每天要咨询咨询本人：“今天工作你完成了么？”

    在工作中，不管做任何事，都要将心态归到零；把本人放空，抱着学习的态度，将每一次任务都视为新的开场，一段新的表达，一扇通往成功的时机之门，千万不能视工作如鸡肋，食之无味，弃之惋惜，结果做的心不甘情不愿，于私于公都没有好处。

    “机遇偏爱有预备的头脑”。脚踏实地的耕耘，在平凡的工作环节上制造时机，抓住时机，实现本人的梦想。只要在工作岗位上把本人的事做得比别人更好、更有质量、更有效率，扣响成功之门的日子就为期不远了。如今就让我们点燃工作的激情，怀着一颗感恩的心，时刻以敬业的工作态度，接着投身于我们的教育事业。