教导处范文小学下学期学校教导处工作计划.doc

教诲处范文之小学下学期学校教诲处工作计划
学年第二学期学校教诲处工作计划 
一、指导思想
全面施行素养教育，全面推进课程改革。强化教学精细化治理，提高教学治理水平；加强校本研究，提高教学研究的实效；精心设计课堂教学，提高课堂教学效率；结实树立教学中心肠位，努力提高教学质量。依照区教育局和区教研室工作计划，以教学研究科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教学质量为目的，以提高老师专业素养为关键，以处理课堂教学咨询题为打破口，以“关注课堂，提高教学质量”为工作主线，抓实教学常规、校本教研、集体备课、教学反思、课题研究、教学过程治理等重要工作，全面优化学校教育教学治理，进一步提升我校整体办学水平，创始我校教学教研工作的新场面。
二、主要工作
（一）明确要求，标准教学常规。
学期初，组织老师重温学校教学“六认真”工作要求，对照要求，找差距，明确本学期备课、上课、作业修改、辅导学生等方面的工作要求。
1、备课要提早一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目的要明确，重点、难点要合理明晰。要有教后小记，教后小记一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中老师的办法、做法，学生在课内的反响情况及学生作业反响等，要求写一些实在的得与失。通过平时每一堂课的反思小结，来促进每一位老师不断成长。
2、课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因而要结合“新课程标准”的新理念，认真考虑学、教、练三者的关系。在师生平等的根底上强调教学互动，既要注重根底知识、根本技能的教学，又要注重学生思维才能的培养。指导和协助学生建立合适本人特点的学习方式，促使他们养成良好的学习适应。要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，留意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。
3、老师要精心布置作业，加强针对性，表达灵敏性，倡导分层布置作业，操纵学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应制造性地布置作业。作业修改要认真、及时、正确。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字姿态、写字质量。
4、课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目的，既要面向全体，又要分层次进展个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，协助学生选择和构建合适他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有根底上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中获得好成绩。
（二）加强教学研究，提高教学水平。
1、加强理论学习。
有什么样的教学观念，就有什么样的教学行为，教学观念决定教学行为。在当今深化施行素养教育之时，对教学理论的学习显得尤为重要。本学期，接着采纳集中学习与自学相结合的方式引导老师学习教学理论，更新教育观念。集中学习由年级组长、教研组长在备课组活动、教研活动时，组织开展专题性的理论学习。自学要求老师做到每周进图书室、阅览室借阅教育教学书籍、杂志及报刊，并做好摘记，并按要求认真完成接着教育学习任务。
2、加强教研组、备课组建立。
加强教研组、备课组建立，是提高教学治理效率的一项有效措施。使教研组、备课组成为学科课题施行、教学研究的根本单元。教研组工作必须上一个新台阶，做到教研活动的常规化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好实在可行的教研工作计划，活动过程要详细表达全过程，有重点，有专题，有材料记载。教研组长负责组织好学习相关理论文章，每周听本组成员的随堂课，催促本组成员认真参加各年级段的听课、评课等交流活动，单周为语文和技课教研活动，双周为数学和英语教研活动，时间为周三下午3：30—4：30。组长将每次活动材料搜集记录完备，及时交教诲处。
各学段成立备课组，开展好集体备课活动。保证集体备课的有效性。由组长负责先确定活动内容，备课组成员一起对所定内容进展分析研讨，确定目的、重点、难点，教学方法；每一阶段都要有一个主题，每次活动都有一个中心发言人；倡导教案多样化，个案与共案并存，集思广益，共同提高课堂教学的有效性。
3、开展教学研讨活动。
组织老师开展互相听课、评课活动，努力营建浓重的教学研讨气氛。鼓舞青年老师积极参加评优课活动，在活动中不断提升本人的业务水平。其他老师每学期认真上好一节研讨课。班子成员、骨干老师每学期向全校老师上示范课。师徒结对老师分别上好示范课和汇报课。每位老师每学期听课不少于15节。同时，本学期还要加强老师间的互相评课制度。通过听课、评课活动，使老师在听的过程中学习，在评的过程中反思，以促使每一位老师加速成长。
同时，这学期还要加强对艺术这门学科的研究工作，利用现有的师资，以点带面，加强艺体组的教研组活动。促进全体任课老师业务水平的不断提高。从而提升我校的艺术教学质量。
（三）加强师资队伍建立，提高老师整体素养。
一支高素养老师队伍，是我们顺利施行课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建立是我们今后阶段的一个重要任务。因而，本学期，我们将接着致力于在青年老师的快速成长与壮大骨干老师群体上下功夫，不断制造条件，为他们搭设成长的阶梯。
1、鼓舞老师参加学历进修和各种培训。
    新世纪的教育充满挑战，新世纪对老师的业务素养要求，有人把它概括为信息技术应用才能、心理健康教育才能、教育教学研究才能、跨文化学习才能等。而我们观念的转变和才能的培养要内化为我们本身的素养，非常重要的一点确实是要通过学习和培训来完成。因而在年龄规定内的学历进修、现代教育技术培训及其他学习任务都要催促老师积极参加，认真完成。同时引导所有老师积极参加其他专题培训，不断夯实底蕴。
2、接着高度注重骨干老师的培养。
对事业性强、勤于研究业务、有培养前途的青年老师要多压担子。为骨干老师的成才搭建舞台，积极鼓舞青年老师参加各级各类学科竞赛、评优课竞赛、学术研讨活动，给骨干老师提供更多展示、交流才华的时机，使骨干老师尽快脱颖而出，早日成名成家。
3、抓好35周岁以下青年老师的成长。
贯彻落实市教育局有关文件的精神，扎实开展传帮带活动，为35周岁以下的青年老师装备教学才能强、教学经历丰富的业务指导老师。明确师徒结对的活动内容、要求，明确帮带的目的。每个青年老师均要制订并实在实现个人成才奋斗目的。学校将组织各种竞赛活动促进青年老师业务才能与专业水平的提高。
（四）、落实制度，做好常规工作的治理工作。
1、加强随机检查。
本学期对老师的教学常规工作进展随机检查，及时发觉咨询题，及时反响纠正。主要检查课程计划执行情况、教学秩序情况、课外辅导帮教情况等。加大对各科的随机调研，掌握各科教学情况；加大听老师随堂课的力度，及时理解老师的教学动态，并相应作出评价，提出要求，不断标准老师的教学行为。
2、标准教学考核。
本学期，接着对老师的教学工作进展考核。为保证每月考核的正常开展，教诲处负责做好以下工作：1、每月组织教研组长、备课组长对老师的备课、作业修改情况进展检查，并及时反响。2、班子成员、教研组长深化课堂听老师的随堂课做好记录与评定性评价。3、教研组长组织老师开展教学研讨活动，上课老师有教案、听课老师有评课意见。4、组织参加各级各类竞赛，设立辅导奖，辅导学困生有记录、有成效。5、认真组织各学科的平时抽测和期末测试工作，做好质量分析。6、本学期完成教学论文1—2篇、教学随笔、业务笔记6篇。
（五）加强体育、美育、科技教育和劳动教育，全面提高教学质量。
素养教育提出要注重学生的全面开展，要培养学生的创新精神和实践才能，要让学生获得生动地、爽朗地、全面地开展。因而，要加强对体育、美育、科技、劳动等学科的教学治理，依照新的课程标准开展以培养学生综合实践才能为主的实践活动，抓好田径队、合唱队、书画组的平时训练辅导工作，开展好声乐竞赛、绘画竞赛、科技制造竞赛等，全面提高教学质量。
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