学年第二学期高级语文教研组工作参考计划.doc

学年第二学期高级语文教研组工作参考计划
　　一、指导思想
　　本学期语文教研工作以教务处工作打算为指导,以新课程施行为核心，接着以"分层教学"为辅，"个别化教学"为主，抓好学科培训,深化课题研究，加强队伍建立，强化质量治理，努力建立有活力的语文教研组。
　　二、工作目的与措施
　　(一)、依照需要学理论，学好理论促实践
　　1、每一位语文老师要分析本班学生的特点，分析教材的特点，总结上学年语文教学的得失体会，依照本人的需要，选择理论文章进展学习，做好理论摘抄。
　　2、坚持每周三下午业务学习、教研活动制度。为了指导本组老师学习先进的教育教学理论和教学思想，结合语文教学实践，结合《小学语文老师》、《小学语文教学》等各类教学参考书籍、以及各种网络的有关辅导材料，加强老师业余学习。每月利用教研组学习的时间至少安排一次学习时机。学校鼓舞老师利用课余时间多读书，多上互联网搜集教学资源。加强信息交流，以便取长补短，资源共享。提高作为语文老师的本身文学素养。
　　3、理论学习方式将个人摘抄教育理论(每学期不少于10000字)和小组讨论相结合，交流时定中心发言人，围绕一篇文章结合教学实践谈谈本人的感受。每学期撰写一篇教育教学经历或论文于学期完毕后交教诲处。
　　(二)、实践课程标准，提高语文素养
　　学生语文素养的提高是一个长期积累的过程，老师平时要扎扎实实地教学。
　　1、组织老师学习教学常规，并加强教学常规的执行和治理。要使常规有利于学生语文素养的提高，又有利于老师的创新和开展。
　　2、每位老师要注重课堂教学，减少课堂教学的随意性。每位老师在备课时要在学习目的设定合理，学习活动组织有效，能用科学、有效的方法处理课堂中新生成的教学任务，作业设计合理，教学流程紧凑方面下工夫，实在提高课堂教学效益。
　　3、进一步注重写字教学，要让每一个学生都真正写好汉字，大面积提高写字教学质量。
　　4、要注重对朗读教学的研究，能够通过平时的朗读验收，以促进老师在重感悟、重体验的根底上提高学生的整体朗读水平。同时，接着注重学生的背诵与积累。
　　5、进一步注重习作教学的研究。语文老师在教学中要注重习作教学的开放性，实效性，有用性，实在提高学生的表达才能，及时选取学生的优秀习作向有关报刊投稿。
　　(三)、注重课题研究，构成研究气氛
　　接着组织老师围绕校实验课题深化开展研究，成立课题研究小组，推进课改实验的深化开展。
　　着重抓课堂研讨。本学期教研的主题仍然是和上学期一样，以"课堂教学"为中心，依照班级实际，找准课题切入点，有针对性地开展新的学习方式探究，实在处理"重方式，不重实效"的咨询题，人人参与，共同探究。
　　3、做好四年级教案与学案整合的研究。12
　　(四)、悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规治理。
　　1、接着标准和加强教学"五认真"工作。要加强治理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要根底性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教诲处就以上要求及时调研、指导、效劳。
　　2、注重学生良好学习适应的养成。特别要注重上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等适应的养成，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。
　　3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要操纵期末复习时间，倡导期中调研分析，特别注重提优补差工作。教研组将配合教诲处屡次、小范围地进展随机质量调测，及时分析反应调控。同时加强各类素养竞赛,如写字竞赛、阅读才能竞赛、作文竞赛等，以促进学生素养全面开展。
　　三、活动安排。
　　二月：
　　1、学习学校工作打算精神，认真分析教材，制定教学打算和进度。
　　2、学习新课程标准的有关理论文件，更新教学观念，研究新教材。
　　三月：
　　1、安排好公开课，按要求定时、定人上课
　　2、组织老师参加校内汇报课和公开课。
　　3、美文背诵与积累。
　　四月：
　　1、第11周期中考试，做好期中质量分析。
　　2、自我评价指导阶段性小结。
　　3、开展教研组活动。
　　4、美文背诵与积累。
　　五月：
　　1、老师业务学习经历交流。
　　2、美文背诵与积累。(1-6年级)。
　　六月：
　　1、美文背诵与积累。(1-6年级)
　　2、抓好补差工作，力求到达制定的各项质量指标。
　　3、期末质量分析,组织老师写总结、论文。