以美好ۥ为话题的作文.doc

以美妙为话题的作文

篇一：以阳光为题的作文

1、你，是我生活中的一抹阳光

又是一个酷寒的冬天，天上纷纷扬扬地飘落下片片雪花。漫步在街头的我，随着清风与雪花的飘零，使我不禁又想起了你——阳光般的你。

记得也是在如此的一个冬天，我期末考得特别不理想——班级第十一名。放学后，我不想回家，毕竟这是我考得最差的一次。尽管善解人意的父母是不会在意我的分数的，可我在意。一个学期以来，为了我，父母起早贪黑的照顾我，给我做营养餐。可我却??唉！突然，你——赵京宇，走到了我的四周，悄悄抚摸我的头，用平和的语气征询：“吴桐，如何了？今天不欢乐呀。”“唉，我考得不好。”我失落地说。“没关系！谁都有考砸的时候。再说，叔叔阿姨都特别关怀你。他们会理解你的呀!”她说。“可确实是由于他们特别关怀我，因而我才更觉的内疚。”我嘟囔到。“别担忧了，我这次才考的不好呢！才考了第十三名。”她不以为然的说。“但??“见我还有些难过，她牵起我的手，蹦蹦跳跳地说：“大好雪景，怎可辜负？”“嗯!我的心情大概一下子爽朗起来。我们手牵着手，欣赏着那来自天国的精灵。此刻，赵京宇的脸上荡漾起了灿烂的微笑，那么甜，那么美??如一抹阳光，照耀着我，平和着我。随着银铃般的微笑，我们在雪地上留下了一串串愉快的脚印。

在赵京宇的鼓舞下，我在五年级期末考试中获得了年级第四名的好成绩。而赵京宇阳光般的笑容那么永远镌刻在我的内心。

朋友如风，吹走心头的愁绪；朋友如雨，滋养着干渴的心田；朋友如一抹阳光，平和着我的身心！

望着白茫茫的雪景，仍然有一抹灿烂的阳光，沐浴着我。冬天，仍然那样酷寒；雪花，还在飘洒；而我的心头却涌起了一股暖流??

2、冬日里的阳光

这个冬天，异常酷寒；这个冬天，没有大喜大悲；这个冬天，没有雪中送炭的平和；这个冬天，没有惊天地泣鬼神的大举；这个冬天，有的只是努力从冷漠中挤出的一丝金光。

又是新的一天开场了，霓虹灯在一瞬间都失去了荣耀，取而代之的是各种鲜亮的衣裳和锃明发亮的皮鞋，他们与高大的写字楼交融，与这个繁华的城市相衬映。即便现在是寒冬，即便道路两旁的积雪还未融化，但这些衣裳、皮鞋们从未放慢过本人的脚步。呼！这个冬天，大概比以往都要冷啊！

或许根本不会有人留意到，角落里，还有上帝为他们施舍来的一点平和。

一个老乞丐，跪在一个垃圾箱旁边，双手合十，不停地磕着头，面前放着一个豁口的茶缸，他仿佛在祈求着人们的关注与施舍。可这一切的景象都与这个城市太不附了，不符到甚至没有能得到人们的关注。就在这时，一个小男孩跑了过来，双手托着五个硬币给他，眼睛不停地眨着，他在等待乞丐的接受。乞丐忙要去接，可就在这时，男孩又把手收了回来，并用考虑的眼神打量着他。老乞丐想要去抢，那但是他几天的饭钱啊！但是他不敢，由于小孩的爸爸正站在旁边。小男孩突然将手放到嘴边，用劲地吹了几口气，然后两手合着又将钱递给乞丐：“爷爷，如此的钱就不会冻着你了，你还能取暖呢！”老乞丐的眼刹那间潮湿了，他颤颤巍巍地接过了钱，目送着跑远的男孩，又将钱暖在了心口。这些钱，尽管面值不大，但它带来的平和远远超过ATM取款机中的红钞。这些硬币，在这个冬天，升华成男孩的笑容，老乞丐浑浊的眼泪，和这个寒冬的无限大爱。

在这个城市中，事实上处处弥漫着点点平和，它被这些高跟鞋和皮鞋们踢来踢去。每天，都有城市中的人向写字楼中倾倒“不公平””愤慨”的黑水，这些黑水，慢慢吞噬了这些微弱的光。这个城市的末日，确实是这些写字楼吐出黑水吞没星辰的日子。

这个冬日的阳光，外的光辉，内的平和。

3、你是照亮我生命的一缕阳光

小时候，每一个放学的晚上，校园外总会有一抹我所熟悉的身影，你不强壮，甚至能够说是显得有些沧桑，但你是我生命中不可或缺的一缕阳光。

酷寒的冬天总让人特别苦恼。早晨一早你要随我一起起床，顾不得吃饭，帮我拎着书包往外走。自行车的后座你怕我坐着不温馨，让手巧的奶奶做了软软的垫子。北方的雪下起来不像南方那么轻柔，夹杂着寒风扑面而来，打在脸上像刀割，睁不开眼。坐在后座的我看到你的背一张一弛似一把弓，与这寒风做着抗争。尽管脸上围上了围巾，可我仍然冻得打哆嗦。你微微转头，隔着厚厚的围巾催我把手放到你的衣服里取暖。你不知，那一刻泪水悄悄地流出。我慢慢地把冰冷的双手放在你的脊梁上，风猛地灌入，我能够感遭到你不自禁地打了个哆嗦。雪慢慢地停下，太阳慢慢升起，迎着早晨的第一缕阳光，我将你的身影深深地印在脑海。

尽管我是家里唯一的女孩，但是你并没有因而放松对我学习的监视。记得那次我的卷子得了级部第一名总分值，欢乐的我在回家后蹦蹦哒哒的到你的面前，想获得你的表扬。戴着老花镜的你放下手中的报纸，认确实看起我的试卷。出人预料的，我等来的不是预料中的表扬，而是一顿不满意的训斥。你说我的卷子尽管得了总分值，但是字写得并不认真，我只能默不作声的接受你的批判。抬头看你的那一瞬间，黄昏中的一缕阳光透过窗户，在你的四周晕开，被你训斥的坏心情消失了。我在内心默默地说了句：小老头，感谢你。

初中的时候，我已经搬回家和爸爸妈妈住在一起，但是他们仍然没有太多时间来照顾我。因而，在奶奶预备好早餐后，你会准时来叫我起床，尽管我告诉过你我已经订了闹钟，但是你会带有那么一种假装严肃的口吻告诉我一个事实：闹钟对你不起任何作用。每一次早餐，你会和奶奶一起等我。在我清晨睁开眼迎着朝阳看你的时候，我会在内心默念：小老头，你确实是我生命中不可或缺的一缕阳光。

岁月在你的身上留下太多太多痕迹。那次差点失去你让我几近崩溃。那天回家后，我和爸爸看到奶奶急匆匆地走来，说你特别难受。我扔下书包就去找你，在和爸爸跑步到诊所后才找到你。我扶着你，看着你捂着胸口喘着粗气，爸爸立马回家开车，你明白吗，那一刻，我的心紧紧地揪着。到了医院后，做完检查，当我看到医生将爸爸叫到一旁，我的心猛地一揪。果然，一个特别糟糕的词戳到我的眼眸——急性心肌梗。我强忍住本人的眼泪，慢慢地给你穿上鞋子。小老头，那一刻我确实特别害怕，就差那么一点点，你就要离开我了。

那天晚上，你不让我留在医院陪你。回家后，眼泪瞬间涌出，我无法再忍住。我确实特别害怕。

你为我撑起一片天，而我现在要好好的珍惜你。你是我生命中不可或缺的一缕阳光，最为平和的一缕阳光。

4、我也是一束阳光

将寂寞坐断，才能够重拾喧哗；把悲伤过尽，才能够重见欢颜；把苦涩尝遍，才能够重地甘甜??驱散黑暗，我一样能够光辉万丈。由于，我也是一束阳光。

冰封·觉悟

摇头，叹息，冰冻的心慢慢破裂。

脚下如灌足了铅，走一步都如走近世界的末日。和教师那一瞬的对视，担忧、气愤、无望，一切尽在不言中。全身在看到分数的那一刹那生硬了。面对一个个得意的微笑，我也只有为难地一笑。

荣耀，属于他们；苦涩，本人回味。我，或许只是一个陪衬的小丑，跳上跳下，却总是追逐不到聚光灯的照耀?? 紧张感在初二下学期时扑面而来，容不得自卑的我接着去行尸走肉般应付压力，躲避困难。“承载了太多期许的目光，怎敢轻易辜负。”这句话在书桌的便利贴上成为我寂寞日子里唯一的信念。

是时候了，不要再让本人的光辉被黑暗覆盖。要成为那个本人想要成为的人，就必须从冰封的世界中走出来?? 惊蛰·奋斗

我如越冬的生灵，在冰冷的地上渴盼春来的脚步。惊扰，伸展，抗争，我在努力着，一步步脚印才能连成梦想的地图。每天做着的是单调的习题，每天听着的是纯英的磁带。一天，一天，又一天；一月，一月，又一月。别人谈笑自假设时我正眉头紧锁解着一道又一道难题，我有时会征询本人：“有必要吗？就如此吧！”可当拿到最后的分数时，我才明白本人是对的。努力，不会白费??

萌发·重生

我的手指已被指甲的反复划横留下了深深的印子。当教师报到我的分数时，我感到本人身体猛地一颤，抬起头对着那双充满鼓舞的眼，我才明白，本人并没有白日做梦。鼻子发酸小跑过去，教师轻柔说道：“不错，接着加油。”我重重

点头，心中那块曾经冰封的角落，耀眼的阳光一泻而下，沐浴着萌发的青葱。

我转头看到了曾经蔑视我的人眼中隐隐的惊奇，我也看到了曾经满是同情的目光中腾跃的喜悦，我终于能够从他们面前沉着地走过去了，骄傲而坚决。

那一刻，我证明了我也是一束阳光。要融化坚冰，只要驱散黑暗，我也能够光辉万丈。

5、等待六月阳光

稚嫩的小草挺过被寒风侵蚀的冬季，等待着春的滋补；清亮的河流通过山川的洗礼，等待着海洋的润养；我们通过三年学习的积累，等待六月阳光的慰藉。

“二模”考试过后，一进入我班。您就会觉察这不是一个班级而是一个战场。我们不是在学习而是在打仗。

“千里眼”原有着一双妩媚众生的清眸。但因初三学习这场战争使她不得不在娇小的鼻梁上架起两个厚重的“酒瓶盖”。“二模”的物理成绩使她本人都不忍直视。因而，每天一下课，她便瞪大了她的“清眸”。用劲的拧着物理书上的每一个角落，连一个逗号也不放过。以致于我们每天都会担忧她会一下子冲动，掀起大口，生吞了物理书。

越是临近中考，同学们的神经越是紧张。生怕错过每一秒。把全身心都投入到了预备中考的大潮中。有时也会由于用功太深，不慎“走火入魔”了。

“天才”确实是我班公认的天才。他曾经两次获得市里的奥数竞赛的第一名。不管多难的题，他只要读完题后，稍加考虑，便能在纸上“刷刷刷”写下比标准答案还标准的结果。唉！但由于“二模”的马虎太多、失误太大。他一下子便像一只泄了气的皮球。一道简单的“7+8”的计算。他都得算完“15”后再演算好几遍，才敢往答题卡上写结果。

他往常就崇敬鲁迅先生的“以纸笔为刀枪，直击封建思想。”的气概。现在，“天才”确实把笔杆当做“刀枪”。整天的与各种试卷作斗争。每发下一套题，他便庄严地像将赴战场的士兵。精神高度集中。简直“入了魔”。

当中考慢慢贴近我们时，在我们身上那无形的包袱越来越重。有时，竟把我们压得喘不过气。但是，当我们莘莘学子将我们滴水的能量聚拢在一起，构成爱的汪洋，那些压力便不复存在了。

有时，在午休中，我们一帮同学包括“千里眼”和”天才”。聚成一堆，给本人繁重的生活找点儿解压的法子。做一会儿游戏或者是小憩一会儿。因而，我们还会一起畅想中考以后的假期生活，比方；“千里眼”要去济南游历孔子的家乡曲阜。“天才”吗？他会去北京体验新生活。我们共同畅想着，舒活精神的筋骨后，再投入学习中，便会觉察学习的乐趣。感到班级不是战场，而是精神的天堂。我们不是在学习而是在充实。

我们在这一年中努力着，有时也会被卷入阴暗之神的魔爪中。四周的黑暗侵蚀着我们。但我们自信，相信中考一定会考出好成绩。我们等待着六月阳光。

篇二：以“比”为题作文

一天，国王去花园散心。令他惊异的是，所有树木和花草竟全倒伏在地上，气息奄奄。国王赶忙向植物们询征询缘故。松树告诉他：“我无法长得像橡树一样高，不想活了。” 橡树说：“我不能像葡萄一样结出果实，还活个什么劲儿！”

葡萄叹息着：“我不能像玫瑰一样开花！”

玫瑰哀哀哭道：“我如何都没方法长得如橡树高大！”

这时，国王觉察一株草莓，它的叶子鲜亮、翠绿，白色的花朵繁密、茂盛，鲜红的果实，圆润诱人。

不等国王询征询，草莓酒开口了：“我明白我没有玫瑰那么美的花朵，我甚至都没有玫瑰长得高，但我有甜蜜可口的果实啊！”

生活在社会这一大家庭中，我们难免会互相比一比，如何比却大有学征询。

请以“比”为题，自选文体，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现本人的姓名和校名。

1、审题：材料是一那么寓言故事，花园里的其他植物用别人的长处比本人的短处而垂头丧气，草莓在“比”中寻找本人的长处，获取成长的动力，让本人蓬勃开展。同为“比”的行为，却因比拟的方式方法不同，造成两种不同的人生状态，材料的完毕语引导学生考虑“比”的学征询，这正是做文章的空间。

标题为“比”，孤立一个“比”字，能够包罗众多“比”的现象，然而，由于有了上面材料的提示和限制，对这里的“比”应该理解为在“比”中真正认清本人，理解本人的特点和长处，从而更好地成长开展，而不能在盲目的“比”中迷失本人，进而放弃本人的成长和开展。

2、构思：【“比”的理解】

1、比拟——通过本人与别人优缺点的比拟，找