五年级体育教学工作参考计划.doc
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五年级体育教学工作参考计划 一份好的工作打算,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。下面是关于五年级体育教学工作打算,欢迎参考! 五年级体育教学工作打算 一、指导思想: 《课程标准》强调以学生的开展为中心,一直把学生主动、全面的开展放在中心肠位。小学体育教学工作要以培养学生积极参加体育锻炼的兴趣为切入点,老师的教法必须通过学生的学法来实现其功能,在老师方案设计和施行过程中,要留意学生学法的研究与探究,而且要研究教法与学法的变化,通过主题式教学法、情景式教学法、复式教学法等,充分发挥游戏的功能作用,掌握体育运动技能,开展身体素养、增进身体健康。培养学生终身体育锻炼的认识与行为。 作为体育老师,一要明确教学理念,端正教学思想,研究教学策略,落实六环三步,提高教学效率,保质保量上好体育课。二要推进青年儿童体育运动的开展,丰富学生锻炼工程,引导学生积极参与,开展好“2+1”活动,构成活力勃勃的校园体育气氛,让阳光体育普照“丰禾中心小学”。 二、主要目的: 1、培养学生积极参与体育活动的态度和行为,乐于学习和展示简单的运动动作。说出所做简单动作术语。 2、体验参加不同工程运动的心理感受,如:在练习400米工程活动中体验疲劳,在各种习惯性攀爬活动中体验紧张,在练习小球工程活动中体验兴奋等。 3、学会通过体育锻炼等方法调控情绪,树立自决心。明确在集体性体育活动中如何与别人合作,享受体育带来的欢乐,培养良好的合作精神和体育道德。 三:教学措施 体育教学是体育工作的中心环节,是学生掌握技术、培养兴趣的重要途径,提高教育教学质量和教学水平,是我们体育老师的重要任务。 1、深化学习课程标准,分析教材,制定教学打算、单元打算,确定重、难点,理解学生实际情况确定教学目的,结合六环三步的教学方式编写教案。 2、课堂上,以启发、鼓舞、激趣的教学方式,吸引学生参与教学,以自主、合作、探究的学习方式,促进学生参加体育锻炼。加强与注重对学生才能的培养。 3、依照教学任务,提早预备和布置好场地、器材,不上无预备的课,观察学生的情绪变化,多与学生交流,及时与班主任、家长沟通,表扬进步的学生,对有缺点的学生绝不包庇,及时给与批判指正,绝不体罚和变相体罚学生,做一名学生喜爱的体育老师。 4、关注“体差生”,加强专长生的培养,本学期开展“我也有专长”活动,让学生本人确定一项专长工程,制定练习打算(练习时间、练习数量、要到达的明标),上交到老师保管,每个月要报答一次练习情况。 5、培养学生参与体育锻炼的兴趣,在成功面前不骄傲,在困难与失败面前不泄气,在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与考虑、互学与互助,让学生真正感遭到体育带来的乐趣,配合学校的各项体育工作,做好宣传和学生的思想工作,做到平安教育警钟长鸣。 6、认真完成“学生体质健康测试”工作,做到公平、公正、公开。做好学期、学年体育成绩的考核与评定,注重材料的积累和保管,同时定期进展科学的分析,总结成绩、缺乏,以及妨碍要素,以便在今天的公正中扬长避短,继往开来。 7、认真参加集体备课、教研,谦虚向别人学习,与同行们讨论教学策略,在研究教学内容、教学方法、设计教学方案、进展教学评价时,转换角色进展考虑,想一想学生主体对这些设计、方法、内容是否能够接受,能否激起主体的探究意思和学习兴趣。让教研活动有时效性。 8、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平,它能够对学生在体育课上得到的知识进展稳固,也能够拓展学生的才能,学习他们喜爱的体育工程,同时培养了我校的体育人才,基于这些对本学期的课外活动制定了详细的打算、措施,以保证课外活动顺利开展,探究科学有效的训练方法和理论,提高运动竞赛水平,争取的成绩,让我校成为一颗最璀璨的明珠。 五年级体育教学工作打算 工作目的 1、深化体育(与健康)课程改革,立足课堂,扎扎实实上好每一节体育常态课,提高体育教学质量,到达学生人人喜爱上体育课的目的,有效地改善学生的体质健康水平。 2、强化科研认识,积极参加各级各类组织的教研活动,及时总结,完成教研专题。 3、加大体育运动队训练力度,严抓训练质量,力争在县运动会中获得名次。 详细措施 1、认真备课,精心写好教案,认真上好每一堂课。 2、认真学习和贯彻课程标准,研究教材,明确教学目的与任务,掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务采取的教学原则、教学方法、组织措施等。 3、依照教学任务,提早预备和布置好场地、器材及教学器具。 4、在教学中,加强与注重根底知识和根本技能同时留意对学生才能的培养,努力完成体育五个领域的任务。 5、教学原则、教学方法的运用,要从加强学生体质出发,依照青青年的生理、心理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。 6、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核与评定,注重材料的积累,定期进展科学的分析与归纳,指导和改良教学工作,不断提高教学质量 7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用,并经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到老师助手的作用。 8、教学中要有紧密的组织纪律性,严格的保护措施与要求,严防损害事故的发生,一旦发生损害事故及时向领导汇报并做好妥善处理。 五年级体育教学工作打算 一、学情分析: 本校小学五年级共四个班,本人担任五1、2、3班教学任务,五年级学生组织纪律性较强,学生的协调性、柔韧性、灵敏性有了一定的根底,根本学会与同伴合作学习,能正确评价本人及别人的学习态度与学习才能;在主动参与体育游戏与活动。五1、3班学生运动才能较平均,五2班学生相对其他2个班级体育素养比拟好,但存在着男、女的差异比拟大,因此,本学期将因材施教,提欢乐趣,发觉体育人才,重点抓广播操质量和课堂纪律,强化课堂常规训练,为今后的学习打下根底。 二、教材分析: 小学五年级体育教材以实践教材为主。依照学生的才能以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投)、根本体操、小球类、技巧、游戏、地域性体育工程等根底工程,以便使学生跑、跳、投等的根本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并通过体育锻炼,培养集体主义精神,进展爱国主义教育,加强自决心,为终身体育打下坚实的根底。 三、教学总目的: 1.引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的认识,表现出乐于学习和对体育活动的浓重的兴趣,体验到体育活动带来的欢乐。 2.引导学生通过学习各项体育活动内容,获得一些运动和健康的根底知识;初步学习和体验运动的技术与技能,学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法,培养参与体育活动的良好习惯,以及平安地进展体育活动的认识。 3.引导学生通过体育教学活动,和多种方式的游戏开展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能,促进身体全面开展,加强关注本人身体和健康的认识。 4.引导学生学与练的过程中,体验参加不同工程运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控本人的情绪,并在一定的困难的条件下进展体育活动,养成克服困难等意志质量。 5.引导学生构成爽朗爽朗、积极向上、团结合作、竞争进取等的精神,以及英勇、坚韧、尊重别人、恪守规则的意志质量。 四、教学要求: 每堂课教学,都应把学生的运动实践活动作为实现综合目的的载体,教学中要关注四个学习领域目的的达成。 教材的设计要把重点放在培养学生参与活动和主动、积极的学习态度上。老师在选择教材时,要在“趣”上做文章,开展学生体育根本活动才能。 在教学时老师应表达在引导、启发和协助学生主动、积极、制造性地学上学习,给学生留与充足的自主支配、自由发挥的时间和空间,让学生学会自主学、自我表现、自我保护、自我评价;不仅学会动作方法与技能这一结果,也要掌握获地结果的过程。 老师在教学上时要注重学生个体差异。老师要依照学生的各种差异性适定教学目的、选择教学内容、教学方法,坚持面向全体学生,努力做到因材施教,使学生真正做到学习的主人。- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 年级 体育 教学工作 参考 计划
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