主题班会教案考试结束后的心理调整主题班会设计方案.doc

主题班会教案之考试完毕后的心理调整主题班会设计方案
目的要求：打造班级新形象，更好地激活班级气氛，效劳于学习。建立一个团结，友爱，向上的优秀班级体。考试完毕后的成绩分析，协助进展考试后的心理调整，直面挫折的考验，变压力为动力，乐观自信地投入下一阶段的学习。活动方式：采纳自我心理剖析，学习方法讨论，自我放松，自我暗示，自我鼓舞等游戏等多种方式，借助多媒体等设备，全班总发动，大家齐参与。施行程序：1.“最初的目的，我淡忘了吗”开学教育立志篇回首，利用学生个人档案袋中的志向表，重温个人在开学初的心理状态，重唤为理想而奋斗的激情。（借助多媒体等手段）主持人开场白：本次班会的目的和意义时间：5分钟2.“高一学习，我适应了吗？”个人学习状态的阶段小结，——通过两个月的高中新学习生活，大家都适应了没有呢在今天的班会上，我们正好借如今机来进展阶段小结，来谈谈学习，谈谈生活。可以请三至四名同学，分别从生活适应，学习态度，学习方法等方面自我剖析，重点在于总结经历，寻找征询题。时间：5分钟3.辩论“考试完毕后该放松调整仍然该再接再厉”两组同学，正方反方各4人（发言预备）放松：陈述本人立论的理由，并举例说明再接再厉：陈述本人立论的理由，并举例说明时间：10分钟辩论完毕后，主持人总结：两种心态在我们同学身上也许表现得并不突出，也许许多人边听边在暗自寻思，两种观点都有失偏颇，我们应该要劳逸结合，但是实际上大家扪心自征询一下本人，是不是有时你会被其中的一种心态所左右呢4.“面对压力，我害怕了吗？”学生个人演讲，谈个性心理对学习的阻碍。自决心与学习，自卑心理的害处，直面学习压力，英勇迎接挑战等。演讲：×××《面对压力……》时间：3分钟5.“放松心情，迎接挑战”——学习自我放松法由一个同学带着，下面同学跟着一起做：（下面所列的不要全做，挑部分即可）我们可以做些有趣的事，使我们的生活更加丰富多彩。以下方法你体会一下，可以得到一些你意想不到的欢乐。时间：10分钟放松法举例：1.眼睛闭起，想象不带任何雨具在雨中散步，体会雨点落在身上的感受。2.眼睛闭起，想象户外运动，如游泳，在沙滩或草地上奔跑，以获得一种解脱感。3.眼睛闭起，想象在快速行驶物上让新鲜空气扑面而来。4.请同桌用皮毛，羽毛，衣服，金属，纸张等物碰你的皮肤，你去猜它们而不要睁眼去看。5.从慢到快改变你的呼吸频率。以上方法或是使你把留意力转移到一些新鲜，欢乐的事上，把你从紧张中解脱出来；或是使你忘却各种风俗的沉重约束，这不但对放松神经有利，而且你的思维方法也会从中得到启示。6.“微笑，我把压力变为动力”——请同学上来谈刚刚做完自我放松后的感想，畅谈下一步的目的，如何更好的面对生活学习，迎接挑战。发言预备：（×××：约2分钟）7.竞争才能是人们在不同领域中，完成一定活动时互相争胜或互相斗争的本领，包括完成一定活动时互相争胜的详细方式及所需的心理特征，竞争才能与其他才能一样可以通过教育和培养而提高，首先必须理解本人的竞争认识。下面请大家跟我一起完成以下的心理测试，来理解一下本人的竞争才能。负责：×××约8分钟同学发言：谈谈如何培养良好的竞争观。（×××2分钟）  8.“老师与你同行”——班主任讲话。  班主任讲话 通过这次班会活动，协助学生做好入学以来学习状态的调整，使学生尽快适应高一的学习要求，一方面总结本人的经历和缺乏，改善今后的学习，另一方面让学生学会调理本人的个人心理状态，明确个性心理调理的重要性，学习中自卑心理，自决心的阻碍。再者，通过活动也使得每个同学对校，班和本人都有了一个新的认识。希望通过本次班会活动，我们都可以更加乐学，善学，热爱我们的班级体。