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按比例分配的实际问题练习
教学内容:
苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第61~62页练习十第4~8题，思考题，你知道吗。
教学目标：
1、巩固按比例分配的实际问题。
2、熟练运用比的意义和基本性质解答有关按比例分配的实际问题。
教学重点：
解决按比例分配的实际问题。
教学难点:
理解比的不同实际问题的相应数量关系。
教学过程：
一、基本训练
1、说一说比的基本性质的内容
2、完成练习十第4题
学生独立解答，全班交流。说一说可以怎样进行思考。
二、应用练习
1、出示：体育室篮球和足球个数的比是2:7，一共有72个。篮球和足球各多少个？
交流：解答这题时是怎样想的？
2、完成练习十第5题
学生直接回答，并说说自己的想法。
读题，小组交流讨论各自的想法。
（直角三角形中两个锐角的度数和是90度，所以这题是要把90按3:2分配得出两个锐角的度数。）
3、完成练习十第8题。
说说自己是怎样理解条件的：
当黄沙全部用完时，水泥用去黄沙吨数的几分之几，石子用去黄沙吨数的几分之几？
4、(1)画一个长方形，面积是24平方厘米，长和宽的比是3:2
用列举法列举出面积是24平方厘米的长方形
面积
24平方厘米
长（厘米）
宽（厘米）

再找出符合长和宽长度的比是3：2的 一个画图。

（2）画一个长方形，周长是16厘米，长和宽的比是5:3
周长16厘米的长方形，长和宽的和是 厘米，根据长和宽的比是5：3求出长 厘米,宽 厘米

5、练习十思考题
思考三角形的面积怎样求？和哪些条件有关？
如果底和高都一样，他们的面积怎样？
面积1 : 1，说明他们的面积相等，怎样分？
面积1 : 2，说明什么，怎样分？
三、全课小结：说一说本节课的收获。
四、拓展题。
※把右边的三角形分成两部分，使它们面积的比 是1:1，你能分一分吗？
如果要使两部分面积的比是1:2，又该怎样分？

板书设计：

教后记：