新人教版六年级上册《道德与法治》期末考试卷(审定版).doc
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新人教版六年级上册《道德与法治》期末考试卷(审定版) (时间:60分钟,总分100分) 班级: 姓名: 分数: 一、填空题(共20分) 1、人与自然是______。人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身,这是无法抗拒的规律。为了保护地球家园,人类不断探索创新,运用聪明才智,将自然界赋予我们的______与现代高科技相结合,大力发展______,实现可持续发展。 2、______的遗迹是我们了解过去的重要途径,也是______共同的精神、文化财富,需要我们去珍惜、领悟和传承。 3、______是中国历史上第一个有文献可考、并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。 4、______可以体现尊重。一句理解,尊重的话会给别人带来______和______。 5、礼仪是约定俗成的,我们用它来表示相互之间的______。不同的文化会有不同的礼仪。 6、我国主要的自然灾害有______、台风、洪涝、________、滑坡、________、病虫害等。 7、除了自然的原因外,人类在生产、生活中______会诱发或加重自然灾害。 8、每个人的兴趣、爱好不一,对事物的______、______ 也不尽相同。 9、宽容让人们彼此宽待、______,它是和谐、美好生活的______。 10、要实现科学梦,需要更多的人普及______、弘扬______、传播______。 二、选择题(每小题2分,共20分) 1、规范调整人们行为的是( )。 A.纪律 B.法律 C.道德 2、张彤家附近的小广场每晚从七点到十点都跳广场舞,吵得张彤都不能写作业,她应该怎样办( ) A.把他们音箱砸了 B.白天在广场上抛撒垃圾 C.找社区解决 3、( )奥运会的奖牌为历届奥运会中最环保的奖牌。 A.里约 B.悉尼 C.北京 D.澳大利亚 4、“人在屋中居,屋在水中游”是( )随处可见依河而建、枕水而居的小桥流水人家。 A.四川泸州 B.广西桂林 C.浙江乌镇 D.云南丽江 5、( )规范着我们的行为,保护着我们的权利,协调着人与人之间的关系。 A.法律 B.道德 C.纪律 6、“己所不欲,勿施于人”体现了( )。 A.尊重他人 B.宽容他人 C.人要学会反思 7、殷墟出土了大量都城建筑遗址和以( )为代表的丰富的文化遗存,系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明。 A.甲骨文、青铜器 B.石器、玉器 C.陶器、瓷器 D.书画、青铜器 8、下列不属于东南亚国家联盟成员的是( )。 A.印度尼西亚 B.新加坡 C.马来西亚 D.美国 9、对地球的表述,不正确的一项是( )。 A.地球是人类美好的家园,大自然是我们的母亲 B.地球生产充足的食物,供我们果腹充饥 C.地球奉献丰富的土石和森林,供我们建房造物 D.地球上资源丰富,取之不尽用之不竭,可以无休止的开采 10、“宰相肚里能撑船”,这句话启示我们在与人交往中要( )。 A.平等待人 B.换位思考,与人为善 C.宽容大度 三、判断题(每小题2分,共20分) 1、当发生泥石流时,我们要要向泥石流流动的方向跑。( ) 2、中国商代晚期有着辉煌灿烂的青铜文明。( ) 3、宽容能够释放压力,改善人的微循环,增进人的健康。( ) 4、东非高原树木稀少,成群的野生动物在草原上游荡。 ( ) 5、尊重他人既是道德要求,也是法律要求。( ) 6、破坏森林,使森林无法涵养水源和保持水土,造成洪涝灾害和山体滑坡。( ) 7、为了保护和改善环境,我国制定了一些关于保护地球的法律。( ) 8、权力不是绝对的,而是有界限的。( ) 9、对于违法犯罪的事情,我们也要宽容以待。( ) 10、国家之间应该互不理睬,因为文化和制度都不相同。( ) 四、连线题。(共10分) 1、对应连线(把观点与相应的感悟连起来) 不自我贬低,不自卑 旱涝 君子和而不同 尊重自己 吃一堑,长一智 学会宽容 保护环境 学会反思 严重自然灾害 人人有责 五、简答题(4小题,共30分) 1、当地震发生时,你应该怎么做? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2、科技给我们带来的只有好处,你认为对吗?为什么? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、保护环境是每个人应尽的义务,我们小学生能做些什么呢? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4、我们应该怎么化解由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 一、填空题(共20分) 1、生命共同体 清洁能源 循环经济 2、古代文明 人类 3、殷墟 4、语言 温暖 鼓励 5、尊重 6、旱灾 地震 泥石流 7、不合理的行为 8、观点 看法 9、和睦相处 重要基础 10、科学知识 科学精神 科学思想 二、选择题(每小题2分,共20分) 1、C 2、C 3、A 4、C 5、A 6、A 7、A 8、D 9、D 10、C 三、判断题(每小题2分,共20分) 1、× 2、√ 3、√ 4、√ 5、√ 6、√ 7、√ 8、√ 9、× 10、× 四、连线题。(共10分) 1、 五、简答题(4小题,共30分) 1、当地震发生时,如果条件允许,要及时、有序的撤离到安全空旷的地方去;如果不能及时的撤离,要暂时躲到小房间的墙角,护住头部。 2、不对。因为科技是一把双刃剑,人们在享受科学技术成果的同时,也遇到许多新的烦恼。如:电子产品给我们带来方便的同时,也带来了污染环境的电子垃圾。农药在除虫灭草的同时,也会对土壤、水、农作物造成污染。 3、我们小学生能做到:宣传保护环境的重要性;从我做起,从小事做起,争当环保小卫士;发现破坏环境的行为积极举报。 4、我们首先要了解差异,学会尊重差异。其次要求同存异,和平共处。 6 / 6- 配套讲稿:
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