高中政治世界是普遍联系的习题.doc

(完整word版)高中政治世界是普遍联系的习题
世界是普遍联系的习题
一、单项选择题：
1.（09江苏政治）中共中央多次强调，必须正确处理改革、发展、稳定的关系．把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来促进社会和谐发展。这在哲学上体现了
A．任何两个事物之间都存在内在联系 B．事物的联系是多样的
C．事物是相互联系的有机整体 D．事物的联系是有条件的
2.（09广东政治）一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了
A．联系的多样性 B．联系的客观性 C．联系的主观性 D．联系的普遍性
3．漫画中的母亲把自己牌桌上的失利（“输”）迁怒于身后看“书”的孩子，这一做法（图中妈妈说：别在妈后边看“输”）
①违背了联系的客观性 ②是唯心主义世界观的表现 ③违背了联系的普遍性 ④违背了事物规律的客观性
A．①② B．①③ C．③④ D．①④
4．一些年轻夫妇认为农历丁亥猪年生下的“金猪”宝宝一定健康富贵。这种想法
A．说明意识能够正确反映客观事物 B．正确把握了事物之间的内在联系
C．违背了事物联系的客观性 D．体现了意识对物质具有反作用
5．2009年9月，台湾当局制订了新的历史教学大纲。这部教学大纲把台湾说成是一个独立国家，把中华民国的国父孙中山也说成是外国人。他表示，我们说的是中国话，用的是中文，习俗也是中国习俗。历史不能篡改，也不能抹去。“历史不能篡改，也不能抹去”说明的哲学道理是：
A．否认台湾是中国的一部分不符合台湾同胞的根本利益
B．事物之间的联系是客观的，人们不能割裂事物固有的联系
C．客观事物之间相互影响、相互制约的关系就是联系
D．事物之间的联系不仅具有普遍性，而且具有多样性
6、漫画蕴涵的哲理是
A、一切从实际出发是做好各项工作的起码要求
B、人们不能把主观联系强加给事物
C、任何事物都与周围的事物相联系
D、联系是普遍的、无条件的
7、漫画给我们的哲学启示是
A、应坚持主观与客观具体的历史的统一
B、看问题应具体分析事物的联系
C、要搞好局部，使整体功能得到最大发挥
D、要重视意识的能动作用
《光明日报》发表评论员文章指出，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，努力维护改革发展稳定的大好局面，这是当前党和国家工作的大局。我们在考虑任何问题、干任何事情时，必须始终有这个大局观念，倍加顾全这个大局。据此回答3—4题。
8、我们考虑任何问题、干任何事物时，必须始终有党和国家工作的大局观念，倍加顾全这个大局，这是因为
A、搞好大局，就能搞好局部 B、局部会影响大局
C、整体决定部分，统率部分 D、大局观念是我们想问题、办事情的根本出发点
9、我们要倍加顾全大局，就要做到
①立足本职，勤奋工作，以实际行动为维护大局贡献力量
②想问题、办事情都要从国家、民族和人民的根本利益出发
③牢固树立大局意识和法律意识，自觉遵守国家的各项法律法规
④自觉履行一个公民的责任和义务，维护安定团结的政治局面
A、①② B、②③ C、②③④ D、①②③④
10、专家指出，目前对青少年的教育，学校、家庭、社会各自为战，难以形成一个有效的帮教网。这给我们的辩证法启示有
A、事物是普遍联系的，要坚持做到一切从实际出发
B、意识具有相对独立性
C、联系具有多样性，要求我们做到一切以时间、地点、条件为转移
D、从整体着眼，是解决复杂问题的有效方法
11、一只桶边由长短不一的多块木板拼合而成的水桶，其容量只能取决于最低的那块木板。若要增加水桶的容量，首先必须加高最低的那块木板。这说明
A、部分起关键作用 B、整体居于统率地位，部分服从整体
C、整体与部分是有区别的 D、整体和局部是相互依赖、不可分割的
12、宋代冯湛曾奉命打造战船，他把各种船的优势集中在一起，造出了多浆船。这种新型的多浆船称得上是那个时代的新式水军武器。这说明
A、整体具有每个要素都不能单独具有的功能
B、系统内部都具有层次等级式的结构
C、系统内部各要素的结合使整体的功能具有了趋向强化的特征
D、整体功能总是大于部分功能之和
二、简答题：
13．材料：地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。
结合材料运用普遍联系的观点分析生态问题。

世界是普遍联系的习题答案

1-5CAACA 6-10 CCCDD 11-12 DC

13、①从联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响相互作用、不是孤立存在的有直接关系。
②从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。
③从联系的多样性看，生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。