师德师风：灵魂的歌者-生命的舞者-0参考演讲稿.doc

师德师风：灵魂的歌者 生命的舞者_0参考演讲稿

　　灵魂的歌者生命的舞者
　　曾经有朋友如此咨询过我——假设没有学音乐，假设没有做老师，现在又会是怎么样？………没有发生的事无从意料………但我明白，做一名音乐老师我非常兴奋，是它让我和我的学生成了世间灵魂歌者，璀璨生命的舞者。
　　莫扎特也罢，瞎子阿炳也好，当他们的生命和灵魂在我的琴弦指间擦过，我在颤栗，学生们的心也在颤栗；听,秋月无语，看，河流走远，任东风来往；卓玛也罢，其其格也好，她们个个明眸皓齿，舞姿婀娜。当那些曼妙的天籁之音在我的学生青春洋溢的脸庞呈现，我在沉醉，我的学生也在沉醉：沉醉在那蓝天白云之下，绿草青青之上，金子般的阳光洒向草原深处，一如天籁之音对灵魂的洗涤与培育。这确实是爱、是阳光、是热和、是生命的源泉。
　　是的，是音乐博大精深的爱，让学生和我产生了强烈的共叫，而作为“师者”、“范者”又何尝不是爱的传递者。
　　法国作家罗曼·罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得本人心中有阳光。”卢梭也说过：“典范！典范！没有典范，你永远不能成功地教给小孩以任何东西。”因此，师者，表率也。老师的优秀品行如阳光般能沐浴着学生终生。
　　还记得，多年前的玄月，音乐学院里一位瘦弱的新生背着大包小包费劲的走在校园里，川流不息的家长学生的人潮差点漂浮她无助的身影，她把大包小包放在了路边，四下张看。这时一位老人迎面走来，这位新生走上往说：“您好，您能帮我看一下行李吗？我要往找报道处，一会就回来”。老人爽快地容许了。这位年轻的学子轻快地奔向人潮拥堵处。一个多小时过往了，她焦虑地奔向行李。内心还念叨着：“完了，完了，行李确信丢了。。。”到了，却发觉，那位老人仍站在原地，行李还在他脚下。不好意思的她连连道谢后，两人各自走开了。几天后的开学仪式，这位新生惊奇得发觉，主席台上还就座着那天替她看包的老人，摆在桌子的牌子上写着赫赫的三个字：副院长。这位新生确实是现在的卧冬这位院长确实是我后来的曲式老师，由于对他的敬意，我对曲式课程的热爱决不亚于主专业。或许，老院长已经不记得他曾协助过如此一位学生，但他作为一名师者，以其典范的气力不断感化着一名将来的老师，而已为老师的卧冬也在努力地将爱的气力传递给周围的每一位学生。
　　说到这里，我又想起了一件前不久在学生中传开了的小事。一个周一的早晨，刚下完早自习的楼道里挤满了赶着往上课的学生，不知谁扔下了一个没有喝完的豆浆杯，就在大家不经意的踏上一脚，又熟视无睹的仰头过往时，一位老者费劲地弯下腰捡起了那个早已瘪了的杯子，丢进了旁边的垃圾桶。这一个小小的举动，使在场所有的学生都为之一震，以致学惹事后向我转述时，我仍能感到他们心灵那一刻的震撼。他们还告诉卧冬那位老者确实是我们公共根底部系主任王老师。王老师给学生们上了一课，也给我们年轻老师上了一课。让我们明白了：优秀是一种适应，是能够传递的；老师无小节，事事都能彰显人格。
　　我明白这确实是“桃李不言，下自成蹊”。在这些不起眼的件件小事中蕴涵着这些桃李满天下的老老师对学生深深的爱、对校园的爱、对生活的爱。爱是阳光，爱滋养一切。
　　现在，从师十年的卧冬从未不记得老院长站在路边等候的身影，也总会想起王老师弓腰的背影。作为一名音乐老师，我惟有将世间曼妙的天赖之音汇在一起，努力结合为灵魂的纯洁剂。