班主任工作范文班主任经验介绍材料2.doc
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班主任工作范文之班主任经历介绍材料2 本学年度,我担任五(2)班的班主任。半年多来,我坚持从关怀、教育学生出发,尊重和信任学生出发,以培养学生的创新精神和实践才能为重点,努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的,德育、智育、体育、美育等全面开展的社会主义事业建立者和接班人。时间虽短,但收获甚大,以下我就谈谈几点做班主任的心得体会。 首先,要全面地、深化地理解全体学生,只有全面地、深化地理解学生,才能在工作中“对症下药”,因人施教。同时,在理解学生的过程中,也要让学生理解你,让学生感到老师就象朋友一样能够谈心,能够信任的,而不是一个高高在上,以权压人的“统治者”。 其次,要有爱心和细心。爱心即“爱”本人的学生。只有爱学生,才会全心全意为学生着想,才会全心全意为学生排忧解难。“尊重、理解 、关怀”构成了“爱”的全部。爱默生曾经说过:“教育的全部神秘在于尊重学生”,而只有老师做到这一点。学生才会更尊重老师,英国有一句话:“学生由于爱老师才爱他的教导。”因此,尊重与理解在做学生工作中是多么重要啊! 在班主任工作中除了需要爱心之外,还需要细心。这里的细心既包括学生学习方面同时也包括生活方面 。 三、抓班风的建立 着手抓好学生思想品德教育和学习适应培养。并加强《小学生守则》和《小学生日常行为标准》的教育,除此之外,还依照本班学生的实际情况,与班干部一起研究制订了班规。关于班规,要求学生必须严格执行。特别是对违纪的学生,一定要及时、耐心肠对他们进展批判教育,使他们向良好的方面开展。 四、做好后进生的教育和转化工作 每一个同学都渴望从老师那儿得到真诚的爱,尤其是后进生更需要得到老师的保护。关于后进生,我坚持“一分为二”的观点,相信他们都能成为社会有的用之材。平时尊重他们,用真诚的爱心去感化他们。对他们教育时应多一分尊重,多一分宽容,“动之以情,晓之以理”,使他们确信老师对他们的真情实意,通过:“感化”,到达“转化”的目的。关于后进生,还应及时发觉他们的“闪光点”。对后进生更应平等对待。关于后进生,更应降低起点,以显其长。教育后进生,更应有耐心和爱心。 五、要建立一支强而有力的班干部队伍。 要把一个班级培养成凝聚力强、文明、爽朗而学风良好的班集体,光靠班主任的努力是不够的,还要培养一批得力助手。这点可能说起来容易但做起来非常难。首先,你要考虑班干本身要是 较为优秀的,能遵纪好学;其次,班干还要卖你老师的账,愿意协助老师;最后,班干还要 能说服同学,要有魄力。我认为班干尤其是班长一定要选性格中性有气势还要成绩良好。否 则,有些工作班长就不能开展下云对班委会各成员要进展合理分工,互相间构成一种互相协 助,以互相制约的机制。 六、多表扬少批判 “人非完人”任何人都会犯错,更不要是学生了。事实上,学生终归是学生,他们犯点错误或干出点蠢事是完全正常的。我认为首先要认识到他们依然小孩,不是成人,我们要熄灭心中的怒火,然后走进学生犯错的背景中去寻找学生犯错的内、外因和心理动机,最后对症下药,细雨润物,引导、转化学生让学生口服心服。 七、理想教育的重要性 青青年一但树立了正确的理想,就有了追求的目的,就可能产生强大的动力,在学习上才能够刻苦攻读。 1、发动学生读好书。 2、开展一些专题讲座。3、用主题班会进展理想教育。4、与家长配合进展理想教育。5、在与学生个别谈话中进展理想教育。 第八,多组织一些主题班会和课外活动。班主任在班会上苦口婆心肠大讲道理,但往往会让学生觉得忠言逆耳,不爱听。然而,组织一些有声有色的主题班会,既能让学生在参与中遭到实在有效的教育,又能培养学生各方面的才能,更能加强班集体的凝聚力。 九、以身作则:在出勤这方面我能以身作则,上课从不迟到,不早退,升旗仪式按时到场。 这些给学生以生动的教育。大学生常抱着如此的理由“上梁不正下梁歪”来为本人出勤或其 他违纪行为作借口。我班学生在这一点上不仅不说,反过来我能够说“我都能按时到校你还 有什么理由。”这时学生大半沉默。实际上,压住了其心理的嚣张。 所以,班主任在工作过程中还会遇到非常多实际咨询题要去处理,我这里只作抛砖引玉,恳请大家指教。 我切身体会到老师工作是一种“辛勤耕耘,乐在其中”的工作,一种精雕细刻、不断创新的工作,一种童心未泯、永葆青春的工作。展望将来,路还非常长,需要我不断地去探索、去讨论和研究。我相信爱心能够使我走出属于本人的路。- 配套讲稿:
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