第一学期(2024学年)中班班级工作参考计划.doc

第一学期(2020学年)中班班级工作参考计划

　　一、班级情况分析：

　　（一）幼儿现状分析

　　优势：小孩们能够高欢乐兴的入园，并能够积极的参与到各项活动中，在日常生活和游戏活动中，小孩们明白关爱家人、四周的人了，喜欢做简单的力所能及的事情；在日常生活和游戏活动中，89%的幼儿喜欢参加音乐活动，绝大多数幼儿能用自然声音演唱，同时能听前奏演唱，90%的幼儿在演唱时能大胆表演。幼儿探究欲望强烈，喜欢征询为什么？喜欢听故事和看图。

　　缺乏：部分幼儿做事较磨蹭，如起床、穿脱衣服、吃午点、站队等环节中，动作缓慢。幼儿时间认识特别差。幼儿留意力的稳定性和持久性差，容易受外界事物阻碍。班里有个别特别幼儿，发音不准确，有的幼儿协调性差。

　　（二）教师情况分析及分工

　　优点：今年我仍然和于教师一起，加上一位新来的董教师我们三人共同担任中三班教师，我和于教师连续在中三班四年了，对班级环境、班级工作比较熟悉，董教师是新教师，对新工作热情特别高，做事情认真负责，肯用工.

　　缺乏：接新班，对幼儿和家长不熟悉，不理解幼儿，教师对小孩们还不熟悉，需要教师慢慢理解幼儿。我和于教师在中班四年，有一定的惯性，关于创新工作缺乏打破，董教师是新教师又非幼师专业毕业对幼儿教育工作不熟悉，三人第一次搭班合作需要互相理解磨合。

　　二、班级工作治理

　　（一）班级治理目的

　　1、强化师德建立，时刻留意本身言行，提高本身效劳认识。

　　2、三位教师构成学习共同体，加强专业理论学习，更新思想和认识，不断提高业务水平，深化落实“欢乐与开展”教学课程。

　　3、按计划，有目的的扎实开展班级各项工作，积极参加教研活动，围绕班级语言特色和玩泥游戏活动开展研究，不断处理教育实践中存在的征询题，树立研究认识，构成班级特色。

　　4、结合节日、季节开展主题活动，一日生活各环节表达礼貌教育。

　　5、加强沟通，耐心倾听家长的声音，利用家长资源，引导家长主动参与到幼儿各项教育活动中来。

　　6、做好平安工作，提高教师、幼儿和家长的平安认识。

　　（二）班级治理措施

　　1、严格遵守幼儿园各项规章制度，劳动纪律和工作要求，工作中履行教师职责，加强责任心和事业心，注重本身言行举止，在幼儿、家长面前树立良好的教师形象。

　　2、学期初三人共同认真制定班级计划、主题活动计划，注重计划的可操作性和实效性。

　　3、重新学习《纲要》、《细则》，领会思想，树立正确的教育观、儿童观。每周班会学习《欢乐与开展课程》中下一周目的，针对目的投放材料。

　　4、严格按照课前反思、过程反思、课后反思要求备课，每天晚离园前三人交流一天工作的觉察与感受，预备第二天活动材料。

　　5、制定注重细节，以语言游戏（传话词语接龙 打简短的儿歌、故事）贯穿幼儿一日生活构成自然有序的常规，培养幼儿良好一日生活卫生习惯好、及文明礼貌与人交流的习惯。

　　6、开展班级图书馆游戏，每周开展两次语言活动，每月开展“演讲大赛”（诗歌、故事、新闻播报、散文等）“家长讲座”给幼儿展示的时机，鼓舞家长互相交流育儿经历。

　　7、每周开展一次玩泥集体活动，创设玩泥游戏区域，并鼓舞家长在家也和小孩一起玩泥，拍下作品上传班级博客大家欣赏。

　　8、工作中时刻注重幼儿平安，做到眼勤、嘴勤、手勤。每两周开展一次平安教育活动，让幼儿学会自我保护。

　　三、本学期工作目的及措施

　　（一）幼儿开展各领域目的：

　　健康方面

　　1、养成良好的生活、卫生习惯，并不断稳定，常抓不懈。

　　2、步的保护本人身体进展平安活动的认识和技能。

　　3、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进展协调活动。

　　4、在日常生活中保持愉快情绪，较正确地选择方法表达本人的情绪。

　　语言方面

　　1、喜欢与人交谈、讲故事、听见闻、爱提征询。

　　2、能留意倾听别人说话，听明白别人说话的意思。

　　3、正确地使用一般话，能用较连接的语言表达本人的意见、愿望与要求。

　　4、喜欢阅读活动，养成良好的阅读习惯。

　　科学方面

　　1、会运用多种感官认识事物。

　　2、掌握日常生活中常见事物的特性，初步理解有关自然现象。

　　3、会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同。

　　社会方面

　　1、能与同伴友好相处，互相谦让；学习操纵本人的不良行为；学习本人处理交往中的小纠纷。

　　2、能正确使用礼貌用语，保护器具，明白保护环境整洁、美观，讲实话，不拿别人的东西，不任性。

　　3、热爱家乡，尊敬四周的劳动人民，爱惜劳动成果，愿意为同伴和效劳。

　　艺术方面

　　1、喜欢运用绘画、制造、音乐、舞蹈等方式表现和创作。

　　2、培养良好的习惯。

　　（二）详细措施

　　健康：

　　1、儿一日生活以亲切和气的态度照顾每一名幼儿，以游戏方式定合理有趣的生活常规，使小孩感遭到教师的爱，喜欢来幼儿园并构成良好习惯。

　　2、每天保持上午一小时下午一小时户外活动，并开展丰富多彩的体育活动、户外分区活动，激发幼儿参与活动兴趣。

　　3、每两周开展一次平安教育集体活动例如：走丢了如何办，玩玩具如何样保护本人等。

　　4、利用点名和幼儿玩征询答游戏，说家庭住址和等。

　　语言：

　　1、开展班级图书馆活动，鼓舞幼儿将家中本人常常阅读的图书带到班上和幼儿分享。（于教师）

　　2、图书区每天和幼儿一起看一本书，培养幼儿良好的阅读习惯。（穆教师）

　　3、请家长每天晚上利用半小时时间和幼儿开展亲子阅读活动，指导幼儿参加演讲大赛，每天回家路上引导幼儿说一说一天在幼儿园的感受。（家长）

　　4、过渡环节围绕语言游戏养成一日活动常规习惯。（三位教师）

　　5、集体活动中注重鼓舞幼儿大胆答复以下征询题，引导幼儿明晰完好的表达本人的方法。（三位教师）

　　科学：

　　1、益智区、科学区投放幼儿感兴趣的科学玩具，鼓舞幼儿大胆探究，主题交流本人的方法。自然角和幼儿一起种植生长变化明显的牵牛花、豆角、葱等，并豢养乌龟小鱼，引导幼儿观察动植物生长变化过程，用心照顾，培养爱心。（于教师）

　　2、生活活动中和幼儿一起观察自然现象，引导幼儿擅长觉察美丽的事物，感受大自然的变化和魅力。

　　社会：

　　1、区域活动中鼓舞幼儿主动、大胆交流，并鼓舞幼儿积极参与共享区域，利用评价环节表扬幼儿的进步建立幼儿自信。

　　2、通过“长大真好”主题活动理解四周人为我们的付出，感受本人长大了，愿意做力所能及的事。

　　3、生活活动小便、喝水、洗手、排队时引导幼儿互相谦让，发生矛盾能用合理的方式处理征询题（请教师协助，用礼貌用语等）

　　艺术：

　　1、创设绘画区、制造区、剪纸区，和幼儿一起制订游戏规则，鼓舞幼儿大胆用喜欢的方式表达本人的方法，给幼儿创设展示作品的空间（展示墙、窗台、玩具柜上面）

　　2、每天离园前环节给幼儿创设自由展示时间，鼓舞幼儿轮番表演，大胆展示本人。

　　3、主题活动运用各种艺术方式展示幼儿作品，创设幼儿本人的环境。

　　四、卫生保健工作

　　1、严格按卫生保健常规开展工作，严格执行消毒制度。

　　2、三人分工明确，互相协助。

　　3、集体教学活动运用电教设备不超过15分钟，为幼儿调整座位，尽量直视屏幕，保护幼儿视力。

　　4、绘画、看书是提示幼儿坐姿及眼睛与书本间隔，过渡环节玩“眼睛动动动”的游戏。

　　5、每天坚持两小时户外活动，保证幼儿运动量，针对幼儿体能测试工程开展游戏。

　　6、户外活动针对肥胖儿扮演角色加强运动量。进餐时先喝汤，少盛多添，提示幼儿细嚼慢咽。

　　五、家长工作

　　１、通过短信、邮箱、博客、纸条、飞信与家长保持常联络，增进彼此感情，共同促进幼儿开展。

　　２、定期召开家长会，以“十分钟家长会”为主要方式，通过简约方便的方式使家长理解近期班级工作、主题活动等。

　　３、定时更新家园联络专栏内容，使家长理解班级常规工作，引导家长参与“请您留言”专栏，教师、家长共同关注个别幼儿每天特别情况。

　　４、请家长配合教师开展语言特色计划，每天配合教师计划和幼儿一起看书、谈话，共同施行教育。

　　5、每月月底教师与家长共同填写新的“幼儿成长记录册”，互相理解幼儿在园和在家的表现，共同促进幼儿欢乐健康成长。

　　6、每月第四周的周四上午向家长开放半日。

　　7、每月一次针对班级“演讲大赛”活动请优秀幼儿家长来园开展经历分享活动。

　　六、分月工作安排：

　　八月：

　　清扫卫生，布置环境，预备迎接幼儿入园。

　　制定各项计划

　　学习回忆“一日生活、学习常规要求”

　　九月：

　　幼儿一日生活常规培养

　　展“我升中班了”主题活动

　　环境布置（自然角、绘画区、建筑区）

　　召开家长会（第二周）

　　开展爱国系列活“祖国祖国我爱你”

　　幼儿“演讲大赛”及家长经历分享

　　家长半日开放（第四周）

　　十月：

　　环境布置（重点图书区、表演区）

　　开展“秋天”主题活动

　　家长半日开放

　　幼儿“演讲大赛”及家长经历分享

　　十一月：

　　丰富自然角

　　开展“保护本人不受伤”主题活动

　　调整、完善语言角、玩泥区环境、材料

　　召开秋冬季运动会

　　幼儿“演讲大赛”及家长经历分享

　　十二月：

　　开展“我喜欢的汽车”主题

　　幼儿“演讲大赛”及家长经历分享

　　儿童开展评价

　　一月：

　　主题活动搜集、总结

　　学期工作总结

　　拾掇整理班上用品