关于怀念的小学六年级作文.doc
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关于思念的小学六年级作文 【 六年级作文】 篇一:思念 思念,是回味无穷的果实。思念,是芬芳沁香的滋味,思念,是漂亮可爱的家,思念仍然我们的大自然。但我认为,思念是立即离开的母校。 我在母校和同学们生活了六年,我们立即各奔东西,可能有的要转学,还有的可能仍然在这里。但是,我们都有一个共同的认识,那确实是都忘不了曾经教过我们的教师,一起同甘共苦的同学。 六年来,教师把他的知识全部教给了我们,同学把他的优点展现出来。我在同学、教师身上学到的,让我取之不尽,用之不竭。 在我们开毕业晚会那天,尽管大家外表上是高欢乐兴的,但大家内心却特别伤心、难过。我们不断饱含泪水,直到教师说毕业感言时,我们大家都被教师所说的话感动,泪水禁不住掉了下来,我在这里感激教师、同学在这六年来的协助和关怀。 今天,历史和今后将有我们焊接,时代的接力棒要靠我们相传,站在新的起跑线上嘹亮答复:“青年要谱写中华更璀璨的诗篇。” 篇二:思念 深夜,我躺在床上,没有半点睡意。望着窗外那闪耀着的点点星光,我不禁想起了小时候,小时候发生的事特别多,就像夜空中的星星一样多。其中一件事,到如今我想起来都忍不住一笑。 那件不堪回首的事,得从捉迷藏说起:小时候没有什么游戏玩,天天都是玩捉迷藏。有一次,我和小伙伴们在玩捉迷藏——石头剪刀布,几局下来,胜负已定。“嘿嘿,你输了,你来找我们。”身着黑色夹克的胖子指着一个男孩说。小男孩虽满肚子的不服气,但仍然默默转过身,趴在树上。“不许偷看!”说完,我一马领先地冲出去。我心想:以往我总是第一个被找出来的,这次,我一定要笑到最后。我东瞧瞧,西看看,终于物色好了我的藏身点。那是一棵高大的榆树,下面有簇灌木丛,刚好能够藏人,“我就藏那儿吧”。我心想。 透过树枝,我看见那个小男孩向我走过来,我吓得大气都不敢出,不过幸亏,他只是走过来看了一眼,就走开了。 天色慢慢暗了起来,我只明白等待了特别久特别久,像过了一个世纪那样漫长。已经特别晚了,但我不敢出来。我怕一出来就会被觉察了。 咦,如何没动静了?不会是都招了吧,我可不能认输。又过了一会,我再也忍不住了!猛地跳出来,大喝一声!可回应我的,只有从我脸边悄悄拂过的晚风和树叶的“沙沙”声。我打了个寒颤,心想:哼,这群“好”兄弟,回家了也不告诉我。我边想边向家里跑去。 一回到家里,妈妈就大叫“逸航!”我莫明其妙地坐下。爸爸紧张地说:“要不是你及时回家,我快要报警了!”我不好意思地挠挠头:“呵呵。”看,傻吧。 篇三:思念 我如今是六年级学生了,立即就要毕业了。但是,我立即要依依不舍的离开母校还有亲爱的教师了。但是,我不能不离开,由于我是来学习的,要一步步上升,不能留在小学里。教师和母校我越是舍不得,我越要离开。我不能只为我本人的方法而让教师和父母无望,我要努力奋斗才会迎来成功。 教师,记得那一次,天下了雨,我爸爸妈妈全没来接我,你只有一把伞,你就偷偷的塞进我书包,本人淋着雨回家,你家离学校特别远,开车都要30分钟。我当时忽然觉察我书包里多了一把伞。我不明白那来的。就打着伞回去了,我还以为是妈妈给我的。我明白是你的时候,我感到惭愧! 还有一次,班上XX同学吃雪糕,肚子痛,你打给XX同学的家长。那小孩家长不接,当时你背着XX同学撒腿就跑,直到医院,你满身汗水。我们都特别感激你。你为我们付出这么多,都没有抱怨什么,我佩服你! 感激你教师,在小学有这么多故事,你说我们会不记得吗? 篇四:思念 在小学6年的时间里,有许多教诲过我们的教师,有严峻的、有温顺的。 其中,使我印象最深的是数学教师——林教师。林教师并不算太高,厚厚的镜片后有一双小小的、却锐利如鹰的眼睛。那张普一般通的嘴却时常能讲出一些令我们啼笑皆非的话。有一次数学课,林教师正在一本正经地讲课,讲完一个知识点后,开了个小玩笑,扯到了“万圣节”上。忽然,他叫起一个同学,面色阴沉地征询:“我刚刚讲了什么?”可能这个同学在开小差,刚好被林教师逮个正着,假设他答复不出这个征询题,后果是我们都不敢想象的。正在我们为这个倒霉的同学捏把冷汗的时候,这位同学却神情自假设地重复了一遍林教师刚说的知识点。 我们刚为他松了一口气,只听林教师一喝:“错!”“啊?”我们不明白不解,没说错啊!“我刚刚讲的是万圣节。”林教师变脸如翻书一般快,一脸得意洋洋,眼镜片反射出了他眼中狡黠的光辉。林教师有个外号,叫“林牛牛”。这并不是说他像牛一样力大无穷,而是夸奖他特别“牛”。林牛牛特别会想方法。复杂的圆柱侧面积公式,他按照乘法分配率把公式变得简单又好算,高智商的难题,他能讲得粗浅易明白,即便是班上成绩最差的同学也能做出来;他还特别会归类总结,什么知识要点、错题总结,说得头头是道……林牛牛更牛的地点在于:他不仅通晓他所教授的数学,甚至做菜种植物这些事也是得到了同学们的一致好评。有一句经典的话:假设说我们是祖国的花朵,那么教师确实是辛勤的园丁。关于6年来辛勤培育浇灌过我们的所有教师,在此再说一声:感激您!- 配套讲稿:
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