班主任工作范文初二第一学期班级工作计划.doc

班主任工作范文之初二第一学期班级工作计划
 班主任是一个班级的组织者、治理者、领导者和教育者。班主任工作的好坏，直截了当妨碍着今后人才的培养。新学期我接着担任八(1)班班主任。
八(1)班在过去的二学期里，团结一致，发奋拼搏，获得了比拟优秀的成绩。但我明白还存在着非常多的缺乏和缺点。例如，保洁区卫生较差，部分学生自律性不够，还有部分学生成绩还有待于进一步提高等，非常多方面还需要进一步完善，为了进一步提高班级成绩。特制定新学期班级工作计划如下。
１．转变教育观念，健全学生人格。
作为教育者，我们应该处理好教育教学的本质咨询题，明白育人的真正目的是培养正直、仁慈、智慧、健康的青年，培养具有强烈的社会责任感和创新思维的青年，培养具有积极向上、团结协作、发奋拼搏精神的青年，培养具有五心（忠心祖国、爱心社会、诚心朋友、孝心父母、决心本人）的青年。学生是个有血有肉的人，我们对小孩的教育不仅要完成升学任务，我们还要塑造学生的人格；不仅要对如今负责，还要对今后负责。中学教育的学生生活中的一个片段，后继教育仍有非常多。因此，我们应教育学生热爱生活，热爱祖国，协助学生树立自决心，协助他们描绘今后生好的美妙蓝图。因此，我们对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们的思想质量；不仅要注重才能的提高，还要注重学生良好个性质量的养成。因此，我们对待学生，尤其是后进生，应该倾注真情，而不能予以歧视或无视。
２．以身作则，以诚取诚。
孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”言传是身教的根本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们常常能够听到如此的话语“老师本人都做不到，还要求我做！”可见，我们的言行对学生有多大妨碍。因此，当我们要求学生做到时，我们本人应该首先做到。“金无足赤，人无完人”，我们不妨在学生面前坦然本人的缺点和优点，用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。所以，我们作为班主任应该不断加强自我涵养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重本身良好品德的构成，以身作则，一视同仁，让学生服气，加强本人的亲和力，使本人的非权力性妨碍持久而深远。
３．换位考虑，正确引导。
学生是活生生的人。他们有思想、感情，有本人的道德标准。我们在处理咨询题时，不妨经常换位考虑一下。学生犯错时，抚摩一下他的头发；心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批判的话语更能催人改正，激人奋进。小孩思想出轨时，我们予以正确的引导，可能要比劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通更容易让学生接受、理解。
4．拿起表扬的武器。
事实上，每个小孩头脑中都有两个自我，一个好我，一个坏我。学生思想的过程确实是好我与坏我做斗争的过程。假如好我成功的时候多，他们就会进步，就会渐渐的迈向成功；假如坏我占了上风，他们就会退步，就会渐渐的走向失败，最后弄的一事无成。因此，我们班主任作为班级的组织者、治理者、领导者和教育者，应该对他们适时的对他们予以正确的引导，多发觉优点，拿起表扬的武器协助他们克服困难，走向进步。
5．树立同意学生犯错误的教育观念。
我们老师教书育人应该用开展的目光去对待每位学生，应该树立同意学生犯错误的教育观念。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批判和指导。我觉得，当学生犯了小错误时，我们一定要平复处理；关于大错，我们一定要以学校的规章制度为根据，先与家长获得联络，争取家长的配合，从而到达学校、家庭齐抓共管的目的。
6．留意加强对后进生的教育工作。
后进生，常是非常多人歧视的对象，老师叹息，同学瞧不起，甚至连有些家长本人也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。时间告诉我们：我们应该尊重、热爱、理解学生。没有师爱，就没有教育；老师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应该明白：不管小孩多差，他也一定拥有本人的专长。也许我们无法协助一个小孩提高成绩，但是我们能够设法协助一个小孩克服他本人的缺点，协助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。