2024年暑期教师师德教育个人参考总结.doc

2021年暑期教师师德教育个人参考总结

　　xx年暑期末，学校组织了师德培训，学习了有关文件和全国优秀教师郭玉梅教师的先进事迹，尽管时间不长，期间的感悟却特别多。通过学习及反思，现在总结如下：

　　师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障，师德建立是教师队伍建立的核心。做“合格的教师”，仅是最根本的职业境地，而做“人师”才是最高事业境地。在当前情势下，学校教师队伍强调以师德教育为主线，使广大教师忠于人民教育事业，不断提升敬业奉献精神，为人师表形象和勤勉廉洁作风，树立终身学习理念，加强法治观念与民主认识。时代的开展要求教师必须具有良好的政治素养。在人才培养过程中，教师起着主导性作用，教师的政治观点、思想方法对学生的世界观、人生观、价值观的构成产生严峻阻碍，这就要求教师必须具备正确的政治观点、科学的思想方法、坚决的政治信念、较高政治理论水平，同时还要具备较强的民主认识和法治观念。我正是这么要求本人的。

　　良好的职业道德是教师素养的核心。忠诚教育事业，把“育人”作为本人的事业追求，才能不辜负“教师”这一称号。教师既教书又育人，我认为，教师必须具备良好的道德质量，健全的人格，实现“以德立教”、“以德育德”。我热爱学生，在思想上树立“以学生开展为本，一切为了学生”的教育观念。

　　我认为现在“给学生一滴水本人要有一桶水”的观点已经落后了。因此我不断完善本人的知识构造，不断学习，掌握新知识，开拓知识面。教育是一门科学、也是一门艺术。科学性要求教师要严谨治学，重规律，我深化理解学生，因材施教，灵敏地运用教育原则和教育教学技巧，把握教育契机，采纳灵敏有效的教育教学方法，促进学生全面开展。

　　在教育教学中。我认真执行《中小学教师职业道德标准》，严格要求本人。

　　在今后工作中我还应作到以下几点：一是从民族振兴、国家兴隆兴隆的层面上认识，我们培养的是国家今后建立的人才，关心今天的学生，确实是关心祖国的今后。其二，确实是设身处地的为每一个学生家庭着想，当前，每一个家庭只有一个小孩，家家都期盼着本人小孩能成才、成人，而成功与否与我们的教育息息相关。其三，要接受一个现实：学生之间是有差异的，不同的小孩可能在不同的方面获得成功，小孩调皮，犯错误是正常的，要用宽容的心态去理解他们，协助他们。其四，要采取多种方式和渠道加强师生的交流勾通，促进互相理理解，互相尊重，创立良好的师生关系。

　　通过这次师德教育的学习、交流，剖折和整改，在思想上，学习上，工作中有了特别大的收获。主要表现在：

　　一、加深了对师德的认识。它不仅是对全体国民提出的为人准则。更是对我们教育提出的新要求。作为教师，不光本身具备，还要承担对学生的教育，使学生也要具备，由于这关系到党和国家的前途命运。

　　二、进一步明确了《中小学教师职业道德标准》的要求，对《标准》过去学过，但是粗略地学。只理解了一个大概，这次重温《标准》，才认识到《标准》每个字，每句话的重要。它是我们行动的准则，我们必须严格执行和遵守，否则，会有失教师身份，有失教师形象，有失“人类灵魂工程师”的荣耀称号。

　　三、找到了本身存在的征询题，找到了与先进人物之间的差距，自感自愧不如。往常觉得本人还不错，事实上不是那么回事，这次活动后，才真正看到本人的征询题，才真正认识到与先进相比，差距还相差特别远。

　　四、整改见了成效。一是对学习比以往要注重多了，二是积极向上进取精神有所加强。三是开始注重研究教育教学业务。四是工作作风比往常更扎实了。

　　我将已此次活动为动力，加强师德修养，尽职尽责工作，为特教事业奉献本人的一份力量。