班主任工作范文班主任教育叙事：他们的改变在眼神里.doc

班主任工作范文之班主任教育叙事：他们的改变，在眼神里
　　这个叫宁浩博的家伙，单独坐着教室最后的一张课桌。
　　我和他商量过几次，希望他回到群体的怀抱以防过于孤单，但他嘻嘻笑笑地说坐在那儿挺好。
　　因此，他就在那儿定居至今。
　　那是一张双人桌，通常被宁晓博的一些物什铺盖得满满的。下午第三节大自习，我喜爱从书摞里抽出一本书带到教室安静地读，唯一能选的座位确实是和宁浩博同桌。和他一起在桌面上拾掇出一片空处，我就开场读书。所以，不时地得给几个坐不住的学生说几句鼓励的话语，让他们将神圣的安静坚持到底。
　　今天下午，我读的是周彬教授的《叩咨询课堂》，有共鸣的地点需要圈圈画画。我这里连圈带画，宁浩博那边也在忙着写英语听写作业，是用连抄带写的方式完成，一边写还想一边让我看看昨天的听写我还没有给他批阅呢。间隙里，坐在前边的刘小微转过来咨询我第三和第十一单元的单词都听写哪些，说着说着就和宁浩博比起谁的笔迹整齐来。
　　他们俩如今能静静做着的事，对有的小孩来说不值一提，但关于他们，我却忍不住要给他们表扬。
　　2012年九月份，他们相继来到七（二）班。不久，我们之间的师生关系便以紧张为主，最难忘的是他们见到老师时眼神中毫不掩饰的愤怒，仿佛对我有由来已久的深仇大恨，实际上，我们的相识也不过十数天而已。
　　2011年四月份本人的班主任工作遇阻，我开场了班级治理书籍的阅读，经常在阅读之中有大彻大悟之感。但在实际工作中，别的优秀老师的做法本人却没把握能够实践得通。心中既害怕遇到难对付的学生，又觉得应该珍惜时机在如此的小孩身上学习教育治理他们的方法。
　　几年前，我的性格和如今一样不是强硬型的，遇到容易治理的学生，则万事大吉，加上有时候还幸运地接一些“实验班”、“快班”什么的，班级治理倒也凑合了一阵子。直至遇到了几个略显奇葩型的男生，待到他们的淘气捣蛋晋级为蛮横聚堆时，我能做的经常是对他们发脾气，而指责与批判在他们身上并未起到什么正面的作用。他们的情况愈演愈烈，我的工作才能开场让本人绝望，束手无策。
　　后来，他们几个随着别的学生一起毕业了，如今在学校四周时常见面，他们终于变得明白事明白理，见到老师也会热情地攀谈。但回想起当年的教育，如此的境况来得也太晚了。
　　几个月的阅读与考虑并未改变我的秉性，我的性格依然带着些软弱，走进课堂总是一不小心就露出一脸无法严肃的笑容，但我的思想改变了：既然无法走通刚性十足的治理道路，我只能在“仁者无敌”这几个字上下功夫了。
　　往常遇到难管的学生，我总是想给他们来个“下马威”，结果本人总是威力不够，因此变动起怒，声嘶力竭地训斥，盼望着在怒吼中操纵住学生。对峙之中，学生哪里会服我？他们越来越厌恶班主任，越来越不怕班主任。
　　从2011年秋季的那级初三，我开场了“零吼叫”式治理。好学生自不必说，和中等学生的关系也越来越融洽，至于有“刺头”、“犟牛”倾向的学生犯咨询题时，我也绝不高声，我给他们诉说缘故的权利，我像尊重成人一样尊重他们。来到办公室时他们可能是眉头紧皱，内心憋屈，但通过平等耐心的交谈，在离开时，他们内心豁然，表情温柔愉快。
　　那一年，那个班，非常融洽和谐地拼搏了一年，成绩也不错。他们离开时，我感受幸福满满的。
　　那样的眼神，我如今也能够从宁浩博和刘小微的眼睛里看到了。
　　前两天，他俩争着义务冲洗讲台上的花篮，擦洗黑板。今天班长去交数学试卷，宁浩博掀着拖把认真地替值日的班长清扫了楼道的卫生。就在刚刚，刘小微从图书角取了一本蓝色封皮的小说，预备看。
　　关于成绩，我不计划急急地逼迫他们，由于教育本身确实是一种慢的艺术。我首先希望本人的心能够在如此的小孩身上慢下来，将改变和成长的空间留给他们，如此，精彩的人生最终应该依然他们的。