2024年班主任12月工作参考总结.doc

2021年班主任12月工作参考总结

　　第一精心整理了《XX年班主任5月工作总结》，望给大家带来协助!

　　指导思想：教育要尊重和开展学生的主体认识和主动精神,培养和构成学生的健全个性和精神力量,使学生生动爽朗的健康的成长。

　　第一，热爱学生、尊重学生、相信学生。

　　尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作开展中的人，并制造各种条件引发他们无限的制造力和潜力。我相信学生在我的主导作用下能管好本人，而不能每一件事情都担忧他们干不好最后每一件事情都由本人做，结果学生对教师构成强烈的依赖。首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创立和谐的班集体，班干部是决定性的要素。高一时，我总担忧班干部没有才能，不敢“下放”权力，时时都由本人来处理，结果正如计划经济一样管得太多太死，班里气氛较死，班干部才能也没能提高，本人又特别累。到了高二上学期，我逐步领悟到：教学要发挥学生主体作用，班主任工作又何尝不是呢?因此，我着手对治理体制进展大的“改革”，“下放”权利：通过几次班干部例会，要求班干部转变思想，从教师布置什么就做什么转变为敢想、敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级治理，有利于同学们的学习和各种爱好的开展，什么方法和活动都可以讨论。如此一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好。例外，未发挥同学们的主体性，班委决定建立值周班长制，有每位一般同学来担任;还建立了一系列的奖励制度如：学期末评选出某一方面表现突出的同学如最正确运发动，最正确导演，最正确演员，最正确值周班长，最正确口才，最正确团日志撰写人，最忠实的观众，最积极分子，最正确长跑运发动，最正确足球、篮球运发动等等;另外，抓住学校开展的活动这一契机做好发动充分发挥全体学生的主体作用，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓舞同学们积极参加，这些活动大都由学生们本人筹划、组织、总结，收到较好的效果。

　　第二，开展丰富多彩的活动。

　　丰富多彩的活动是引发动机，激发兴趣，开展个性的最正确选择。可以强化学生的表现欲、求知欲，调动学生的积极性、主动性、制造性，使学生的主体作用得到充分的发挥。每学期学校都要组织一些活动，放手让同学们去做，在详细筹划、组织过程中我只起指导作用，活动完毕后及时进展表扬或鼓舞，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。例如：年级组织的英语短剧竞赛，我就鼓舞尽可能多的同学参加，学生们本人导演，甚至演出需要的押金昂贵的宫廷服，也由学生们本人想方法借的，绝大多数甚至特别调皮的同学都参加了在这一活动中。班级的凝聚力通过这些活动得到了特别大的加强。

　　第三、开展学生个性，促进学生的全面的和谐的开展

　　素养教育倡导以提高民族素养为主旨，强调受教育者德智体诸方面生动爽朗的开展。因此班级治理中必须以学生个性的弘扬，学生综合才能的提高为目的。各种活动本身不是目的，只是手段，它要教师通过一系列活动调动学生的积极性，开展学生个性，通过活动提高学生思想政治素养和才能素养。关于每一次活动，我都进展发动和总结，甚至组织同学写心得体会，要让学生通过每次活动都有大的收获，真正做到寓德育于活动之中。

　　第四，成立自律小组，以学生治理学生，提高其自我治理的认识。

　　自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤、卫生、仪表服装、校会以及课前预备和课堂纪律的监视与劝导，做好宣传工作，制造良好的言论环境，使班级构成一个有正气、有次序的良好班风，为同学制造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工，每日与参加年段评比的同学保持联络，及时觉察班级存在的征询题，并制定相应的处理方法，及时通知有关同学予以纠正，并定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与缺乏，对同学提出相应的建议和要求，同时也征求广大同学的意见和建议，制定下阶段的工作重点，不断改良工作方法，进一步调动广大同学的积极性，齐心协力，使班级的各项常规治理正常化、制度化，使全班每一位同学都充分认识到本人作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。