高中英语教师工作参考计划范文2.doc

高中英语教师工作参考计划范文2
　　一、指导思想
　　以教学大纲，考试说明为依照，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和根底，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习打算，来充分提高我校学生的英语根底水平。同时亲密关注今年的高考动态，联络学生的实际情况，充分发挥学生潜能，学生非智力要素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的才能，努力提高学生的综合素养和解题技巧，以习惯新的高考方式和要求。
　　二、情况分析
　　本届学生尽管已经通过两年的高中英语训练，但情况仍不容乐观，根底不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合才能堪忧，且相当一部分学生不注重英语，因而在对学生全面强化催促的同时，如何抓好根底，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。
　　三、总体安排
　　通过一个学期的复习，根本完成了上学期初制定的教学打算的第一轮复习。这一学期要完成以下两轮复习
　　第一轮复习：自行粘贴阅读文章和改错练习，加强阅读才能和改错才能的培养。同时对学生进展语法专项技巧的指导。用《赢在高考》作为复习的主阵地，同时，用《高考阅读专项训练》进展配套训练。后阶段加强综合训练，全面提高学生的解题才能以及思维才能。
　　第二轮复习：查漏补缺，挖掘学生才能。
　　四、教学安排与措施
　　1.抓好词汇复习
　　词汇是高中英语最根本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，因而高中英语复习关键是词汇复习。我们打算把词汇复习穿插在完形阅读之中。让学生纯熟掌握根本词汇和常用词汇，同时在阅读中熟悉重点和难点词汇，即：科普类，经济类，社会类，情感类，环保类，新闻类等词汇。
　　2.夯实语法知识的根底，并作进一步的提高。
　　对学生进展语法专项指导，坚持"时态语态情非谓"这条主线，坚持"三大从句分主次，强调倒装省略虚拟"为重点，各个击破，一一掌握。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析咨询题和解答咨询题的才能。我们打算在授新课时结合步步高进展语法复习，然后在第二轮复习时进展语法专项指导与练习。
　　3.加强语篇训练，进展限时阅读。
　　"得阅读者得天下"。因而在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是十分重要的，也是大纲和考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限时间，依照高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在45分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求本人在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因而每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。4.书面表达
　　书面表达所需要的时间大约是20-25分钟，建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进展自我训练，并与参考译文进展比照，看看本人文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的经历一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修正，写作才能会得到提高的。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培养。
　　五、教学安排
　　本学期安排：
　　1.3月初-4月底：语法专练，听力强化训练，其他题型专题训练，侧重才能培养，加强技巧分析指导，培养学生综合运用语言才能
　　2.5月-高考：查漏补缺，综合模仿练习，针对性地进展实践和运用才能。
　　六、奋斗目的
　　希望通过半年系统地学习和复习，力争完成指标任务，尽量缩小与同类兄弟学校的差距。