班主任工作范文班主任工作经验总结6.doc

班主任工作范文之班主任工作经历总结6
 　　庐江县岗湾小学　王春
　　素养教育要求我们面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐的开展，个性专长得到充分的培养，这是一项长期的具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学方式，班级授课制是学校教育的根本方式。因而，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到本人所承担的历史重担。那么，作为一名小学班主任，该如何开展工作呢？下面我谈谈本人的体会。
　　一、 关爱学生，理解学生
　　“爱是一切力量的源泉。”班主任要擅长接近学生，体贴和关怀学生，和他们进展亲切的交流，让他们真正感遭到教师的“爱”，这是班主任顺利开展一切工作的根底。另外，我们要理解本人的学生，只有理解才能尊重学生主体地位。做到这一点，我们先要理解班风、学风，理解全班学生主要的优缺点并分析缘故所在，理解家长普遍的文化层次，然后我们要理解学生的个性特征（包括才能、气质、性格、爱好等），理解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要留意的学生等等。比方我班有两位学生是单亲家庭，他们的性格有些自卑内向，因而我针对他们的家庭特点，给予更多的关爱，并经常和他们作心理上的沟通，使他们的性格能够健康开展。还有我班不少小孩都是独生子女，喜爱我行我素，自以为是，我针对他们的这个特点以及年龄特点，制造时机，开展一些活动，培养他们的集体主义认识和合作认识，让学生在轻松的气氛中健康成长。
　　二、 注重班干部的作用
　　班上的小干部对一个班级的集体相貌妨碍特别大，能在班级起到带头的作用，因而班主任要培养一批有才能、有号召力、有典范作用的班干部。让班干部要起到“以点带面”和“以面带面”的作用。我班就有如此一批小班干部，这让我省了不少心。
　　那么，怎么样培养班干部呢？其一，要大力表扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，协助小干部树立威信；其二，在鼓舞班干部大胆工作、指导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、才能方面获得更大的进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，这确实是“以点带面”；其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判和自我批判，构成集体的组织纪律和进取心，这确实是“以面带面”。
　　三、 加强对学生的常规教育
　　良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋，不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至妨碍到班集体的利益。因而，要加强对学生的常规教育和训练，训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为标准》中要求的常规。训练能够通过集体或个人，单项强化或全面优化相结合的方式进展，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，构成适应，保证整个班集体表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
　　四、 培养学生的个性专长和制造才能
　　素养教育应时代需要所培养的人才应是高素养的、有制造性的人才。班主任在使素养不同的全体学生在各自原有根底上都得到尽可能大的提高和开展的同时，更要努力开掘学生潜能，充分开展学生的个性专长，培养他们的制造才能，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养将来的专业人才奠定根底。我班的周琦同学语文、数学、英语成绩都不尽如意，但她的歌唱得好、舞跳得棒，参加文艺节目时浑身充满活力。因而我充分发挥她的专长，遇到节日让她主演，带着大家排节目，如此，她得到了教师的认可，在学习方面也较往常努力，真是一举两得。
　　五、 注重各种活动的开展，培养学生的竞争认识
　　开展各项活动不但能丰富学生的课外生活，而且能发挥学生的专长，同时也培养了学生的竞争认识。通过举行这些活动，如演讲竞赛、写字竞赛、乒乓球竞赛、歌唱竞赛等等，能发觉班级不少各个方面的人才。在我当班主任的这些年里，有不少学生在各级竞赛中都获得了特别好的成绩。获得这些成绩，不光能鼓舞学生本人也能鼓舞带动整个班的学生，同时还培养了学生集体荣誉感。
　　六、 对学生的评价要把握尺度
　　对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握“鼓舞胜于颂扬，表扬胜于批判”的原则，让学生“在鼓舞中发扬成绩，在微笑中认识缺乏”，在轻松愉快的气氛中遭到爱的陶冶、情的感染，明白得理的澄清，保证学生健康地成长。所以，表扬学生也要有个度，适时恰当的批判也是有必要的。
　　我们小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论涵养，在实践中不断完善本人，构成系统科学的工作方法，是完全干得特别出色而游刃有余的。