班主任工作范文班主任工作叙事三.doc

班主任工作范文之班主任工作叙事三
　　有一天，我来到学生万平的家中家访，碰巧万平的父母都在。在交谈中，非常少说话的万父母突然咨询道：“李老师，凭你多年的经历，你看我们家万平还有希望吗？”家长的脸上充满了真切和期待。
　　看看身旁低头不语的万平，我欲言又止。这个根底差，又爱上网玩游戏，缺乏上进心的学生不断是我的一块心病，自高一以来，屡次对他进展耐心教育，也没起到什么作用，家长也慢慢失去了决心，计划让他提早弃学跟在周围学做生意，但从家长那万般无奈的咨询话中，我清楚感受到隐含在家长内心深处的最后一丝希望。“非常有潜力的，只不过往常没有养成良好的学习适应，根底差了点，只要肯努力，我看他依然大有希望的”。
　　我明白这是一句实实在在的违心的话，多少次，我曾在头脑中设想着这个“双差后进生”假如离开这个班，那么……可当这个办法一旦确实就要成为现实时，我却犹豫了，我的良知告诉我，轻易放弃任何一个学生，无异于把这个学生推向歧途。
　　在家访第二天的课堂上，我惊喜地发觉万平像变了一个人似的，容光焕发，精神饱满。要明白他往常但是从早读开场就趴在桌上打瞌睡的啊！我还更惊喜地发觉他在我提出一个咨询题后，居然也举起了手。他但是从没有发过言的被老师点名站起来答复下列咨询题。从来都是一声不吭的。
　　他能答复正确吗？试一试吧，给他一个时机，即便答复不正确，能主动举手，已经是一个非常不错的开场。
　　没有想到，万平的答复意是如此的正确，我愣住了，好半天才回过神来，带头鼓起掌来。顿时，教室里响起了一阵热烈的掌声。
　　以后的日子里，万平精神抖擞，每天按时或提早来到班上学习，又拥有了第一次演板，第一次作业得优，第一次被评为班“周优秀学生”……听学生告诉我，在作文训练中，他几次争着站起来朗读本人写的精彩片段，每一次，我都当着全班同学，毫不吝啬把赞美之辞变着把戏地送给他。
　　元旦时，他送给我一张新年贺卡，里面有一句如此的话“感谢你我最难忘可敬的李老师”，真没想到，本人在家访时的一个不经意的“谎话”竟换来这意想不到的教育效果。
　　这不禁让我想起了这么一个小故事，罗杰·罗尔斯是美国纽约州的第一位黑人州长。他出生在纽约州的一个贫民窟里，那儿的小孩逃学打驾成风，有的还偷窃、吸毒。当有人咨询罗尔斯如何会在那样的环境中健康成长并做了州长时，他强调这完全是由于他的校长皮尔·保罗。皮尔·保罗初到学校时，曾想尽方法，劝小孩们回到课堂，劝他们不要打架，劝他们要有理想，但都无济于事，最后他想到了给小孩们“看手相”。当罗尔斯走向讲台时，皮尔·保罗展开他的手，打量了一会儿说：“我一看你修长的小姆指就明白今后你是纽约州的州长。”这句话在罗尔斯的心灵产生了强烈的震动。由于从来没有人这么看重他。从此以后，罗尔斯记下了这句话，并深信它是确实，他的衣服不再沾满泥土，也不再污言秽语，在以后的30多年里，他没有一天不是按照一个州长的标准要求本人的。51岁时，他确实成了州长。
　　应该说，教育的最大使命确实是创设条件促进小孩开展。关于学校教育来说：“每个学生都是生而平等的，包含着宏大的潜能。”因此我们不能由于学生成绩的一时落后就把他们划入另类。
　　老师要有长远的，锐利的目光，去发觉学生的闪光点。然后赞美他们，鼓励他们。甚至在关键时候给他们编织一个漂亮的“谎话”都有可能转变一个学生，换救一颗破裂的心灵。