班主任德育学期工作参考计划.doc

班主任德育学期工作参考计划

　　本学期年级接着围绕着学校建立“和谐校园”的总目的，深化贯彻落实学期初全校德育工作会议精神，针对毕业班下半学期面临的详细情况，本学期德德育工作重在抓监视，抓落实。详细工作计划如下：

　　一、 调动和激活德育工作组织体系，狠抓学生的后期教育

　　⑴面对毕业班后期治理的复杂性和突发性的实际情况， 年级通过与学校协调及时迅速的调动和激活德育工作组织体系，构成了年级主任主管，年级德育副主任分管，德育干事及班主任详细负责，全体任课老师参与，学生会自治治理的组织体系并明确了分工，做到德育工作时时有人管，事事有人管，不留治理真空。

　　⑵针对本年级学生的详细情况，我们接着狠抓以文明礼貌、勤学善思、团结互助为主题的学生养成教育。从不说脏话，不打架，不骂人，不破坏公物；到作业及时独立完成，集会快、静、齐；从不乱扔垃圾，不吃零食，到保护环境，保持公共卫生，保持仪容仪表的得体。我们都有专门人员催促落实，注重培养学生的自律认识，成人认识。

　　二、强调过程更加注重结果，接着加强常规治理

　　⑴纪律。防止和严禁出现迟到和旷课现象，催促值日班干做好《班级日志》的记录，出现突发事件迅速向班主任汇报，及时处理把事件的阻碍降到最低赢得 时间。

　　⑵卫生。本着谁承担谁负责的原那么，不管是教室卫生仍然担当区卫生都有专人负责。卫生委员及副班长负责本班的卫生工作的催促落实，做到有监视就有反响，有扣分就有事实依照。同时每天检查结果都及时公布，做到公平公正。

　　⑶平安教育。平安征询题是德育的核心征询题，特别是初三下学期，学生通过在学校三年的学习和生活，什么心态都有；再加上立即毕业，因而特别容易出现一些突发事件。针对这些详细情况，年级将通过黑板报、宣传材料、告家长书等加强学生的自律认识和平安教育。重点强调了个人平安、个人财物的平安、公物的平安、上下楼的平安、就餐及早操和体育课过马路的平安，并拿出了相应的措施。

　　⑷注严峻型活动对学生的教育阻碍，充分利用活动的作用积极引导学生的言行。比方开学典礼、体育艺术节、预填中考志愿、体育加试、中考发动会、每周 的班会等。

　　⑸学生毕业离校前，有针对性的分时段、重策略地开展一些文明离校活动。

　　三、关注学生心理健康 针对毕业班学生学习压力过大的现状，年级将积极通过各种途径进展引导。充分利用班会课、政治课等有德育功能的课程对学生进展润无细无声的引导，使他们确立对中考的决心。使学生树立正确的人生观、价值观和人生规划，树立正确的、切合本身实际的学习目的，化压力为动力，寓学于乐，坦然的面对毕业及中考的到来。

　　四、加强与家长的联络，实现教育的有效性。针对上学期的工作实际，总结工作中的得失，我们初三年级下学期的详细做法如下：

　　1、坚持“联动治理，个别打破为主；亲情互动，人格魅力感化为辅“的治班策略。多与学生谈心，多给学生时机，多抓教育契机，争取十清晰显的效果；

　　2、细化治理方式、方法和确立重点对象，建立每位征询题学生的动态档案， 加强家校互动。力争做到抓好一个，稳住一片；

　　3、严格落实相关纪律，亮出班级治理的上线和底线，通过典型事件和典型人告诫学生哪些事情能做，哪些事情不能做。进一步改善治理的方式与方法，做到宽严有度，既严格又灵敏富有人情味，使学生在接受处理时能心悦诚服。受四处分的学生布及时发表感言，以此引导和告戒其他同学；

　　4、进一步抓纪律、卫生等工作的常规要求，逐步养成学生的良好习惯，以此带动学生学习上的改善；

　　5、加强班级学生集体荣誉感的培养，使学生学会与人合作与交流，在合作 交流中体验成功的喜悦，逐步树立决心；

　　6、协助学生做好理想、职业人生的规划，并引导他们为之不懈的努力。加强学生的责任感教育，并在详细的生活小事、学习中培养他们的责任感认识；

　　7、协调处理好其他班级学生、老师、与本班的关系。每一位学生的成材消 除外部产生的不利阻碍；

　　8、充分利用各种涉及升学、毕业的考试，信息的采集等时机不断地对个别学生进展思想震慑，使这些学生不断处于高压之下，使他们有所怕头，有所顾忌，不敢太放肆；

　　9、作为班主任要学会抱怨和诉苦，要把本人的辛苦和苦恼及时恰当的与其 倾诉，让他们逐步理解老师并学会感恩。

　　总之，本学期初三德育工作在更加注重实效，注重过程和落实的根底上，力争圆满完成学校分配的各项工作任务和目的，尽力向学校、家长、社会交一份比较认可的答卷。