关于击鼓传花的作文.doc

关于击鼓传花的作文

篇一：小学生作文：击鼓传花

击鼓传花

今天，我们上兴趣班，秦教师说：“今天玩击鼓传花。”我们特别欢乐。

这个游戏特别简单，先把红领巾蒙在一个人的眼睛上，那个人来敲鼓，花就在每一个人的手上传，鼓声停顿了，花在谁的手上，谁就上来表演。

游戏开场了，朱嘉兴先上来敲鼓，咚咚咚的鼓声响起来了，大家生怕花传在本人的手上，大家都特别紧张，因此传得特别快。花在一个一个的手上传，落到了一个三（4）的女孩的手上，她上来表演了一首歌。

游戏接着进展着，我看见好多人上来表演，我的内心不紧张了，有时候我在传花的时候过了特别久才传到下一个人的手上，直到游戏完了，都没到我的手中。心想，上帝不断都在帮我。 这个游戏真好玩，以后有时间我还想玩。

篇二：“击鼓传花”作文教学

花”教学设计（正文）

“击鼓传花”作文教学设计

发表人：徐文祥；发表时间：2008-6-7 10:15:50 修正 发表评论

设计理念：

让小孩们在紧张而有趣的游戏中获得真切的体验，激起表达的愿望，在愉悦的气氛中学习观察与表达，从而体验作文课的欢乐。

教学目的：

1.能有条理地记叙游戏的过程，能较详细地描绘游戏的精彩环节。

2.学习表达本人的心情与感受。

3.学习观察人物的表情与动作，并能较精确地表述。

教学时间：2课时

教学过程：

一、导入，介绍游戏名称与规那么

游戏名称：击鼓传花。

游戏规那么：一人击鼓，同学们按顺序传花，鼓声停时，花在谁的手上，谁就表演节目，击鼓人不能面对同学。

谈谈游戏之前的心情。

二、游戏

1.击鼓传花

2.第一次鼓停

⑴说说本人的心情或感受。

（觉得鼓声如何样）

（听到剧烈的鼓声响起来的时候）

（花快要传到你手上时）

（花传到你手上时）

（鼓声停顿的时候）

⑵得花者表演节目。

⑶评评节目表演得如何样？

（评论时留意引导学生把观察到的表演者的神志与动作描绘出来。）

3.第二次击鼓传花

⑴你观察到同学们是如何传花的？

（看传花的同学们的神情和动作）

（传花的同学们的神情和动作）

（鼓声停顿时同学们的表现）

⑵有哪些同学在传花时表现有些特别？

（让学生抓住一些特别之处来说，比方成心拖延时间的，特别紧张的，动作特别夸大的等。）

①回想这位同学是如何传花的。

②想一想，如何样明晰地介绍给别人听。

③说说某位同学是如何传花的。

⑶得花者表演节目。

⑷评论节目优劣。

4.第三次击鼓传花 （机动）

留意引导学生抓住一个特别紧张、特别有趣的细节描绘明晰。

三、写作

1.自拟标题并交流。

2.列出提纲。（机动）

3.请一生列提纲在黑板上，并讨论。（机动）

4.提供“好词超市”，供学生写作时参考、运用。

5.学生写作（第一课时能够写片段）。

四、作文讲评

（一）作文讲评

（讲评前，搜集四个方面的学生习作案例：鼓声、同学传花、本人传花、节目）

1.出示同学传花的习作片断（能够对照的两个片断），让学生评议。

2.出示写“本人传花”的习作片断，学生评论。

（留意评价习作是如何样描写本人传花时的心情和动作的）

3.出示写“节目”的习作片断，评论。

（留意评价对表演者神态、动作的描绘）

4.整体构造安排合理的同学读本人的习作。

（二）修正本人的习作

修正留意点：

1.参考同学的好的写法。

2.按照提纲修正。

附：好此佳句小超市

激动人心 紧张又兴奋

剧烈的鼓声 屏住呼吸

“怦怦”直跳 心都快要跳出来了 十五只吊桶打水——七上八下

默默祈祷 喃喃自语

烫手的山芋 迫不及待

内心的石头终于落下来了

篇三：击鼓传花作文300字

今天的课外活动游戏是击鼓传花。大家欢乐的围坐在操场中间的草坪上玩击鼓传花的游戏。 击鼓传花的游戏规那么是大家围坐成一个圈，其中一人拿花，一人蒙着眼睛击喜鼓，鼓响传花，鼓停花止，花在谁手里，谁就要表演节目。 游戏开场了，小明开场击鼓了，咚咚咚，咚咚咚红花从小红的手里传到小亮手里，又传到小刚手里 咚咚咚忽然鼓声停顿，红花落在小红的手上，大家不约而同的看向小红。顿时，雷鸣般的掌声开场响起。小红特别不好意思的站起来说：那我就给大家讲一个故事吧。当小红刚讲完故事，操场上又响起一片掌声。 新一轮游戏又开场了，咚咚咚，咚咚咚台州市路桥区实验小学:梁可可