高一年级下学期班主任工作参考总结（通用）.doc

高一年级下学期班主任工作参考总结（通用）
　　高一年级下学期班主任工作总结一　　我具有良好的工作作风，人格质量和强烈的责任心，热爱教育事业，支持坚决正确的政治方向，坚持国家的教育方针，敬岗爱业，满腔热忱地做好教育工作，关怀保护学生，以身严格治学，严格自律，具有良好的涵养。健康的身心，高尚的思想，积极的人生态度和吃苦耐劳、甘为人梯，乐于奉献的精神。谦虚好学，力争使本人习惯教育的开展，尽力使本人成为二十一世纪具备高素养的教育工作者。
　　在本学年担任37班班主任工作期间，主要做了以下工作：
　　1、科学、合理制定班主任工作计划，并严格实行。
　　2、通过主题班会，扫墓，参观科技展览，参观戒毒所，与学生谈心等，引导学生树立正确的世界观，人生观，养成良好的道德情操，指导学生处理好心理发育过程中的一些咨询题。
　　3、通过日常的科学治理，引导学生养成良好的行为习惯，使学生学会做人。如恪守纪律、秩序、讲究卫生、尊老爱幼的习惯。
　　4、通过辩论赛、班会、文艺晚会，知识竞赛等活动培养学生的组织才能，协调才能，参与认识等，培养学生全面开展。
　　5、针对各个学生的特点，差异，采纳适当的引导方法，促进学生个性开展。
　　6、在教育和治理工作中，充分调动学生的积极性和主动性，引导学生自我教育，自我治理。
　　7、沟通各科任老师，及时发觉咨询题，协调各科教学，促进学生全面素养的构成和开展。
　　8、主动探究合适学生身心开展规律的方法和学生易于接受的生动爽朗的方式，引导学生自觉构成良好的道德质量和良好的行为习惯，努力做到春风化雨，潜移默化。
　　9、努力扩展本人的知识面，尽力构成良好的知识构造。
　　本学年我还担任37班和38班的物理教学工作及高一年级的物理活动教学工作。积极参加班主任会议、教研活动、校会等各种会议，按质按量填交各种表格，检查学生宿舍，召开班会，班委会，住校生会，组织完成学校各种活动，及时找学生谈话，家访，学生请假做到需由家长签名或打，有序进展日常治理等等，经常到图书室查阅有关材料，不断学习，总结，提高本人的治理水平。
　　通过一年努力工作，使学生尊敬老师，团结友爱，努力学习，极大部分同学严格恪守校规校纪，操行评定月月优秀率特别高，卫生扫除几乎每次都名列全校前5名（上学期获干净杯第三名），学生全面开展，男生蓝球队获高一年级第二名，足球赛获第二名，卡拉ok赛，跳舞机竞赛等等都有同学获奖，住校生严格恪守宿舍纪律。学生遭到科任老师，宿管员和校医的表扬。本学期期末考物理、数学、英语、政治、历史标准分均为正。
　　我的班主任工作还有特别多缺乏之处，我深知要担好这分重担，还需不断学习，不断丰富本身的常识和涵养，我会努力，争取做得更好。
　　高一年级下学期班主任工作总结二　　关于高一新生，通过第一学期的磨合、标准，学生根本习惯了班主任的治理方式，也根本理解了学校的规章制度，同学之间更是得到了有效的融和。在这种大势已定的情况下，即便再有部分学生调入本班，也会特别容易将其同化，因此下一步的任务主要确实是再给学生一新的目的。让学生，在新鲜的治理中得到自律，在不断的标准中找准定位，在明确的方向中看到希望。关于根底欠缺的学生，帮其树立决心找到希望感受成功，至关重要。因此，下学期的任务是在进一步标准的根底上，给学生提供时机展示才华、增长自信。
　　一、进一步强化养成教育。
　　教书先育人，这是我教学教育的不变准则。我一直认为：常规好，仪容仪表好，学习，自然也会特别好。遍观高一年级学生，无一不是存在做事不标准的咨询题。要么是自我为中心严，不欣赏同学;要么是懒散应付，学习目的特别之不明确，学习不认真。
　　养成教育，应该说在这一届学生身上尤其欠缺，但作为高中生，特别多习惯已经定型，且根本人人都有咨询题。这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就，而是要有计划、分步骤的进展。否则，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。详细计划如下：
　　1、在教育内容上，重点放在抓常规
　　迟到、穿校服、学生仪容仪表，两操，室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教育上。学习成绩的获得，并不完全决定于聪明智慧，特别大一部分要素都在非智力方面。学习搞不好的学生，根底差只是外表现象，深层次的咨询题是没有进取心、没有好习惯。但，这种习惯的培养又不能完全从学习上去做，由于在学习找不到成就感的学生已经麻痹了，已经对这方面的教育充耳不闻了。要想真正到达目的，必须曲线射门，以另一种的方式达这一目的。从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯，再引导其将才能迁移到学习上，不失为一中有效措施。
　　2、在教育时间上，分时段完成。
　　担当班主任，又身兼两个班的英语教学，精力实在有限，不可能同时全部完成。更况且，学生咨询题较多，关于他们来说集中要求处理，也是难以翻越的高山。这就决定了，这一系列的养成教育必须分步进展，每次一个重点，处理一个再进展下一个。为此，我决定最短每周处理一个咨询题，处理完一个，找一个负责人，接着执行着。保证劳动果实接着保有的根底上，稳步前进。积少成多，逐步把咨询题处理，逐步让学生成为完善的人。而且一定要把这些常规检查制度化，由班委进展定期检查。
　　3、在教育方式上，班主任有效引导的根底上，充分挖掘学生的潜力。
　　知己知彼，百战不殆。教育，不是每一个学生都能接受的，因此在理解学生的根底上，做及时的沟通和引导就变得特别重要了。要做好班主任工作，必须理解每一个学生，理解他们的优点缺点、家庭环境、性格特点，只有理解，才有沟通，有了沟通，才有深化人心的引导和协助。
　　二、构建良好的班级精神相貌
　　集体需要凝聚力，班级需要昂扬向上的班风和良好的班级文化。比方我们班的班训是：得意失意，永不在意！进步退步，永不止步！这是全班同学一起选出的口号，反映同学的心声。班级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责，时刻提示同学们努力上进。除此之外，班主任也应倡导同学们养成良好习惯，这是无形的财富。欢乐学习、热爱生活，班主任能够发起跑步锻炼活动、鼓舞同学们每个午后齐声唱歌，振奋精神……诸如此类的方法有助于构成互助互爱、轻松但不失努力、愉快但绝不倦怠的班级气氛。同时强化常规治理，创设正常有序的学习环境。
　　三、进一步做好决心教育。
　　因材施教，才能最大限度的挖掘学生的潜力，才能最大限度的发挥本人的作用。不管学生根底如何差，习惯如何不好，毕竟这是改变不了的现实。这确实是本人的学生，必需要面对，而且还必须有所改变。关于如此的学生，最大的咨询题确实是决心咨询题。由于长期的考试不理想（相对），特别多学生已经失去了学习的决心，心态发生了变化，毫无斗志可言。这就决定了，我的教育必须是唤醒式的教育。要每位同学牢记班训：得意、失意、永不在意！进步、退步永、不止步！
　　上学期“超越自我”的决心教育方法，这学期接着坚持，并尽可能的丰富化。为此，我设计了“我的学习我做主”的自我监视方式，内容涉及到励志格言、成绩鼓舞、听课状态自我监视、作业自我处理、疑难处理方法、学会欣赏和家长评语等。让学生在不断刺激中自我惊醒，自我监视，自我竞争。天天一小步，一年一大步。学生在日积月累中，加强自信，积极进取，不断超越。
　　四、用激情理想鼓舞学生
　　十六七岁的高中生正是有激情的时候，我们应该调动他们的积极性，而不是压制。班里成绩差的学生也学习地特别积极，由于我要给了每一个学生接着努力学习的动力。学习是有节拍的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其反。因此，在调理好学习节拍的前提下，同时用热情鼓舞学生，才能使整个班级齐心向上。
　　多理解、多鼓舞，少批判。把学生看成是与我一样的成年人，他们有比拟成熟的办法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到本人的错误的时候，就不要再批判了，否则，只能起到相反的效果。
　　在高一到高二的过度时期，让学生真正投入到高中学习中，是最为紧迫的任务。这一阶段顺利完成，则直截了当决定了学生今后两年良好状态地学习。因此，在这一学期，我需要不遗余力地办法让学生跟上步伐，打好根底。