初中班主任工作参考计划(三).doc
《初中班主任工作参考计划(三).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中班主任工作参考计划(三).doc(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
初中班主任工作参考计划(三) 初中班主任工作计划(3) 为了使学校的相关计划更好地在课堂上施行和施行,构成良好的教育环境,树立良好的课堂风格和学习风格,提高学生的身心素养,我们将做好工作这个学期的初中教师计划。以下是初中班主任工作计划的样本。 一是指导思想 提出学校及相关部门教育教学和班级治理的工作要求,贯彻“以人为本”的科学理念,从学校工作计划和学生的实践思路出发,完善班级治理,提高班级治理水平。学生的道德质量。以文化素养和身心素养为主旨,以学校开展的活动为契机,树立良好的班级作风和学风,以提升班级凝聚力为主要任务,力求完成学校分配给学校的任务,是德国全班同学,智力,身体,美容和劳动力的各个方面都得到了开展。 二,工作目的: 1.按照德育部的工作要求:加强舒德教育学术办公室提出的学生自立,探究,合作,创新的学习方法,努力培养学生。有灵魂和光环的阳光青年。 2.按照二年级学生的心理和生理特点,加强学生心理健康教育,提高心理健康征询水平。 3.加强学习方法的指导,培养自主学习才能和抗挫折才能,克服学生的学习疲劳。 三是工作措施 1,言行,诚意。 单词和短语是教学的根本方式,教学是一种有效的单词手段。在我们耳边,我们经常可以听到如此的话,'教师不能本人做,并要求我如此做! “可见,我们的言行对学生有多大阻碍。因此,当我们要求学生如此做时,我们应该先本人做。用我们的诚意唤起学生的思想共鸣。因此,作为班主任,我们要接着加强修身养性,不断学习新知识,拓展知识,注重构本钱人的优秀品行,以身作则,平等对待学生,说服学生,提高本人的素养。亲和力,使他们的非强大阻碍力持久而深远。 2.尊重学生,关心学生。 “爱”是教育的主题。教育和教育人是教师的职责,教育人应该是班主任的主要职责。热爱学生,尊重学生的个性,兴趣,爱好,理解学生的生活适应,态度和方法,然后开出正确的药物,协助学生树立健全和完美的人格。 个人尊严是平等的。尽量做一个真正的朋友,注重和欣赏学生,学会倾听学生,接受他们的感受,适应他们的缺点,并分享他们的欢乐。遭到尊重是学生的内在需求。在日程安排的工作中,他们本人的事物的知识被转化为学生的内在动力。 3.加强对后进生的教育。 关于班级学生,采纳“五指导”教育方法,即:情绪指导,心理指导,思想指导,学习指导和行动监视。建立对所有学生的责任感,把大学生视为本人的小孩,期待着玉,渴望露水的微弱花朵,精心培育细雨,真诚地关爱,充满热情来世在灵魂的深处,炽热的火焰被点燃,他们遭到训练,以他们本人的不知疲惫的精神在新世纪成为有用的人才。 4.开展各种例行检查和评估活动。 接着开展各种日常检查和评估活动,每天公布检查结果。班主任应从班级本身出发,加强宣传发动,指导培训,抓好日常工作,努力主动,科学,民主的治理班,实在做好班级作风建立。同时,我们将认真抓好班级会议,小组会议等,经常开展方式多样,爽朗的活动,使班主任治理更加理性,标准,艺术。 5,家庭和学校联手,构成良好的教育协同效应。 (1)结合月度考试成绩,开设每次家长会,与家长讨论处理征询题的方法,并安排下一步尽快为家长,教师和学生组成三位一体的教育。方式。 (2)在平时,将学校各方面的表现反响给家长,及时与家长沟通,让家长明白小孩在学校做了什么,并请家长协助鼓舞或协助学生要做好本人的思想工作。同时,向家长学习家中学生的表现,及时觉察征询题,并开出正确的药物。 6.加强学生平安工作计划和法制教育工作计划 作为班主任,要充分利用“两会”(班级会议,班级会议)岗位,加强食品平安工作计划,交通平安工作计划,上下楼梯平安教育计划,加强教育。学生的防火认识,加强应急处理方法的教育和及时报告平安隐患,并施行学校的平安第一责任制。 同时,作为一名班主任,我应该留意不要以变相的体罚,心脏惩办和体罚。注重用言语尊重和理解学生,注重教学成果的合理合法处理,注重文明科学的教育方法。 7.班干部培训工作计划 大胆运用和严格治理班干部,成为学生干部的坚强后盾。留意学生干部在日常工作中的作用。放手必须放手,让经历才能,树立声望。同时,注重提高本身素养和治理水平,定期召开班干部治理会议,组织学习。 8.开展课堂活动。 (1)第二阶段的学生容易产生反叛心理,盲目追求自由和平等,容易遭到外在阻碍,情绪和情绪上的气质,烦躁,情绪波动和情绪行为,但同时又具有高度可塑性和活性。尝试并追求独立。按照二年级学生的身心开展特点,结合班上学生的实际情况,开展特色活动,以及“低于低级品味的主题”活动。培养高贵品味'进展。以周末论坛的方式(本周的最后一节)。 (2)由于对性知识的无视,二年级学生萌发了一些史无前例的新体验和感受,开始产生奇妙的骚动,使他们既好奇又迷茫,害怕接近彼此。他们仍然对异性伴侣可以在一起的程度敏感。因此,从外表上看,它们并不互相接近,而是互相排斥,但由于对异性的好奇和渴望,在追求异性时存在着心理上的矛盾。按照二年级学生的心理特点,本学期正在预备青青年教育讲座。 (3)接着撰写每周笔记和日记活动,征求学生意见,及时掌握学生的心理状态,与学生保持精神交流。 以上是本学期班主任的个人工作计划。我决心阻止该计划成为一纸空文。我必须按计划完成工作。在学期完毕时努力提升课堂治理水平和学生成绩。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中 班主任工作 参考 计划
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【xrp****65】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【xrp****65】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【xrp****65】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【xrp****65】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文