春季校教导处工作参考计划范文.doc
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春季校教导处工作参考计划范文 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,认真贯彻落实区文教局XX年工作要点,深化开展教科研活动,加强教学常规治理,完善校本培训制度,大力提高师资队伍整体素养,扎扎实实做好教育教学工作。 二、工作目的 1.不断提高教学质量,做好教学检测和教学质量分析。 2.不断提高教师的素养。有步骤地进展校内外的培训学习。 3.做好新教师的培养工作。 4.加强学籍治理,严格履行转入、转出、休学、借读、进城务工子女就学审批手续,保证学生就地就近做好入学接受义务教育权利,同时做好数据统计和上报工作。推进学籍治理电子化。 三、工作要点 (一)加强教学常规治理,加强校本培训工作,关注教师专业成长。 1.开展课改培训。接着组织全体教师深化学习《根底教育课程改革纲要(试行)》,各科课程标准和新教材,领会课改精神,转变教学观念,以新的教育理念指导我们的教学实际。 2.建立集体备课教研组。强化课堂教学研究活动,实在提高课堂教学质量。广泛开展课堂教学研究活动,积极开展备课组教研活动。坚持每周一次的集体备课活动。 3.注重音、体、美工作。要求技能组制定工作计划,尤其是特长生培养计划,加强特长生培养。 4.不定期召开学生座谈会,理解教学情况和学习动态。 5.组织教案检查和优秀作业评比、展览,不定期对教师教学情况进展检查。 6.积极开展青年教师培养活动和校优质课、示范课、观摩课活动。 7.组织教师参加区市各种教研活动,积极参加学科带头人的评选活动,组织学生参加各种学科和科普知识竞赛。 8.建立教师业务档案。每学期要认真完成教学工作手册、撰写教学小论文、教学总结。 9.完善教学常规治理和教学工作量化考评制度。每学期对教师教学工作进展量化考评、学年总评,以此作为教师教学工作评先评优、评定职称和聘岗定岗的重要依照。 10.严格考试治理制度,认真做好质量分析。教师要抓好单元过关和阶段性测试工作。各年段要召开期中、期末质量分析会,对考试进展认真分析,提出教学工作的整改意见。 11.关注教师专业成长。鼓舞教师参加自考、函授、培训等各种方式的接着教育,促进教师的进一步成长。使教师学历达标。 12.加强校本培训,利用教研组活动和其他时间,进展教学常规治理,新课程改革和其他内容的培训和学习,不断更新观念,接受新知识,提高教师的教科研才能。 (二)进一步完善学籍治理,推进学籍治理电子化 1.建好新学生的学籍档案。 2.做好变动生和班级花名册等学籍档案滚开工作。 3.加大预防流淌生工作力度,做好控辍保学工作。 4.要实在做好转学、插班工作。 四、详细措施 1.做好新课程师资培训工作。组织教师外出参观学习,进一步更新观念,开拓视野。采取校本培训和集中培训相结合的方式,任课教师进展新课标、新教材培训。加强业务学习,通过自学、辅导、讲座等方式进展业务学习,提高教师的思想道德素养、业务水平和才能。 2.开展期初由区、市学科带头人、骨干教师上观摩课活动。开展教师互相听课、评课活动,取长补短。领导要经常深化课堂参与听课,评课活动,指导教学。加强新教师的培训。12 3.接着提高教师现代化教育技术应用水平,学科教师的技能和才艺水平。组织教师参加教师现代教育技能培训。 4.开齐学科,开全课程。按教育局文件要求调整好日课表。接着严格落实好《课堂教学十项要求》,执行"三段六步教学方式",注重必修课的主渠道作用,培养学生的良好习惯,尤其在课堂上一分钟留意力和经历力的训练。 5.抓活动课,开展特长,促全面提高。在上好必修课的同时要上好活动课,充分表达全员性、自主性、训练性。在开展学生的个性特长上下功夫,力争到达人人有特长。首先要求各任课教师要擅长觉察学生的特长,并使其能充分发挥出来,同时注重培养。其次,学校在活动课的治理上要加大力度,做到"三保",即保证时间、保证人员、保证器材。使学生在活动课上能学有所长。最后,班主任关于少数性格内向,学习后进生的学生多关心,多鼓舞,擅长觉察他们的闪光点,抓住契机,培养兴趣特长。 6.课程改革的核心环节是课堂,施行其根本途径确实是课堂教学,广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动,要在学生学习方式变革这一重点上有所打破,才能有效提升课程的施行水平,各年级、各学科要坚持每周一次的集体备课活动。积极开展备课组教研活动。建立教学公开日制度和听课、评课制度。教师每学期至少听16节课,行政听60节。 7.抓好教师接着教育工作。按照"xx"规划培训内容,抓好校本培训,8月份组织教师参加接着教育考试。 8.积极开发校本课程(书法课),上好综合实践活动课,接着抓好双语教学实验。 9.体卫工作。 (1)上好体育、健康课,保证学生有充分的活动时间,掌握根本的卫生常识。坚持上好眼操、课间操,促进学生身体健康开展。 (2)搞好"六病"防治和卫生知识宣传工作,认真搞好六病防治,以班队会、家长会、板报、广播等方式宣传卫生工作。- 配套讲稿:
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