2024年语文教师教学工作参考总结范文4篇.doc

2021年语文教师教学工作参考总结范文4篇
XX—XX学年第二学期语文教员教学工作事情总结
这学年来，本人在教导教学工作工作中，不断保持党的教导目的，面向全部门生，教书育人，为人师表，确立以门生为主体，以培植门生自动开展为中央的教学工作思维，看重门生的本性进展，看重激起门生的制造才能，培植门生德、智、体、美、劳周全进展，事情责任心强，服从导游的合作，积极做好本职事情，环抱“366”讲堂教学工作方式，当真备课、上课、听课、评课，普遍猎取种种常识，构成比拟残缺的常识规划，严峻恳求门生，尊敬门生，发挥教学工作民主，使门生学有所得，不息进步，从而不息进步本人的教学工作程度，并顺遂实现教导教学工作使命。
一、政治思维方面：
当真学习新的教导理论，实时更新教导理念。积极列入校本培训，并做了大量的政治条记与理论条记。“366”讲堂教学工作方式不同意我们在课堂上重复讲书，我们必需拥有进步前辈的教导观点，才能顺应教导的进展。以是我非但留意集体的政治理论进修，还注重从书籍中罗致养分，当真进修子细体会新情势下如何样做一位好教师。
二、教导教学工作方面：
要进步教学工作质量，关键是上好课。为了上好课，我做了上面的事情：
1、课前预备：备好课。
2、当真研讨课本，明白得课本的规划，重点与难点，门生的进修目的，明白应增补哪些材料，如何样把它作为拓展材料。
3、明白得门生原有的常识技艺的质量，他们的乐趣、需求、要领、习性，进修新知识大概会有哪些艰苦，采纳响应的防备步伐。
4、考虑教法，处理假设何把已操纵的课本传授给门生，包孕假设何构造课本、假设何部署每节课的自立进修、分工探求、展示点拨、达标检测、拓展提高档活动。
5、课堂上的情形。
构造好讲堂教学工作，存眷全部门生，让他们明晰进修目的，在导学案的引领下自学、自力思索，注重当真巡查，实时猎取门生自学过程当中的相关信息，实时表扬自学速度快结果好的门生，重点巡查种差门生，要面向全部门生。在分工探求中，解放思维，真正催促全部门生充分接头。调动门生的成心注重，使其坚持相关于稳定性，同时，激起门生的情绪，使他们发生愉悦的心情，制造精良的讲堂气氛，讲堂言语简明了然，克服了曩昔重复的缺点，展示点拨面向全部门生，注重诱发门生的乐趣，让门生特别是3.4号的门生举行展示。安置好达标检测，当真修正小组长功课，煽动勉励做完了本条理试题的门生做高一条理的题或拓展探求。构造好小组长实现本组的功课检测。最初实现总结，假设有时候可以举行适量的拓展探求。
6、要进步教学工作质量，课后安置需求影象的常识，组长担任查抄背诵，课堂上可以举行抽查，重点是每组的3、4号门生，假设有背诵结果欠安者，要同时品评本组组长，加强他们的义务认识。要对背诵好的门生，多表扬、多赞扬，加强他们的自决心。
7、积极介入听课、评课，谦虚向偕行进修教学工作要领，博采众长，进步教学工作程度。
8、热爱门生，对等的对待每个门生，让他们都感遭到先生的体贴，精良的师生瓜葛促进了门生的进修。
三、事情考勤方面：
我热爱本人的奇迹，从不由于个人的公事迟误事情的时候。并积极应用无效的事情时候做好本人分外的事情。在工作上，我严峻恳求本人，事情实干，并能实现学校给予的各项使命，为进步本身的素养，我非但积极列入各项培训，到各地听课进修，日常平凡，常常查阅无关教学工作材料。同时经常在课外与门生联络，不时体贴他们,因而在教学工作工作中存在着一些缺乏的处所，须在当前进一步的起劲。
总而言之，“366”讲堂教学工作方式对教员的素养恳求更高，在往后的教导教学工作工作中，我将更严峻恳求本人，起劲事情，发挥好处，矫正瑕玷，开辟进步，积极无效的运用它进步讲堂教学工作的实效性作出本人奉献。
一学期的教学工作生存又靠近序幕，此中的教和学都异常有着太多的学征询，但不管如何样，完毕的时间都有一种解脱和轻松。宛假设农民点燃一支烟，静静地躺着看着收割整洁的麦垛，尽管放眼仍是无际无边的原野，四周仍然大山的覆盖，白云的缭绕，细想仍有着细小的悲伤，但心合意足的快感就在现在现在。每一位门生都是一粒种子，已经存心去灌溉、去耕耘，在这片瘠薄的土地上，衰弱的种子也在倔强强健的抽芽，默默的收获但愿，能让人看到现实，看到灼烁……
往年我带七年级（2）班的语文兼班主任，语文、数学、英语在全乡统考平分别名列第一，第五，第二的好成绩，300分以上为17人，270以上为31人，惟独一人未及格。总分分别为4884，4161，4171，均分分别为108.54，88.5，92.69.这和师生的合营是分不开的，教员之间也特别注重分工。觉得当前的偏向是语文应当适量抓紧，把更多的时候留给英语和数学，让门生有更多自由操纵的时候。教员也不克不及太庄重，应多和门生交换，明白得他们的心田天下，多搞厚实多彩的活动，多奖励，少品评，擅长明白得门生的闪光点。用多种体式格局鼓舞门生。明白得门生的起劲与支出是不是成正比，帮他们找到捷径到达他们的目的。
总之，教员由于教的是活生生的人，而不是像工人同样制造机械和整机，以是注定是纷纭庞杂的，要理解人道的全数，明白得谈何轻易？做起来更不是像写如许的几句话如许简单，明白本人偶然过于简单粗暴，在种种培训和讲话中逐步认识了本人，“随风潜入夜，润物细无声”,说得好不如做得好，在当前的旅途中我将起劲修正本人，寻求前进和慢慢的成长﹗初二语文教员教学工作事情总结20xx年语文教员教学工作事情总结范文（3） | 前往目次
今学期我负责的是初二年3、4班语文教学工作事情。由于教学工作教训尚浅。是以，我对教学工作事情不敢怠慢，当真进修，深化研讨教法，客气向长辈进修。经由一个学期的起劲，获取了不少珍贵的教学工作教训。如下是我在本学期的教学工作情形总结。
教学工作便是教与学，二者是互相联络，弗成宰割的，有教者就幸免有学者。门生是被教的主体。是以，明白得和阐发门生情形，有针对地教对教学工作成功与否相当首要。最后打仗教学工作的时间，我还不理解明白得门生对教学工作的重要性，只是用心研讨书籍，课本，想方设法律讲堂生动，门生易接收。
两个班的同砚比拟沉闷，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多半，尖子生相关于较少。是以，讲得太深，没有照顾到团体，我备课时也没有留意到这点，是以教学工作结果不如现实。从此可以看出，明白得及阐发门生实践情形，实事求是，详细标题详细阐发，做到因材施教，对讲课结果有间接阻碍。这便是教育学中提到的“备教法的同时要备门生”。这一理论在我的教学工作实践中得到了考证。
教学工作中，备课是一个必弗成少，特别首要的环节，备门生，又要备教法。备课不充分或许备得欠好，会紧张阻碍讲堂气氛和积极性，曾有一名长辈对我说：“备课备欠好，倒不如不上课，不然便是枉费心计心情。”我明晰到备课的重要性，是以，天天我都破费大量的时候在备课之上，认认真真研讨课本和教法，不满意就不出工。尽管费力，但终究证明是值得的。
一堂预备充分的课，会令门生和先生都获益不浅。比方我在讲解《最苦与最乐》这篇论说文的时间，这课的中央论点是“我们假设何认识和对待人生中的最苦与最乐”，教学工作难度比拟大。假设照本宣科地讲解，学生会感受艰苦和爽朗。为了上好这堂课，我当真研讨了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教学工作生动，不爽朗，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸中有数了。当讲到一半的时间，我举出了浩繁的事例，并播放一些灌音，让门生欣赏进修，教学工作结果算是比拟现实。一样，我没有当真备课的时间，讲堂气氛爽朗，教学工作结果欠好，与此相比可见，当真备课对教学工作特别首要。
备课充分，能调动门生的积极性，上课结果就好。但同时又要有操作把持讲堂的才能，由于学生在课堂上的一举一动都市间接阻碍讲堂教学工作。是以上课一定要设法律门生投入，不让其分心，这就特别讲求要领了。上课内容厚实，理想。教态天然，授课生动，难易适中赐顾帮衬全数，就天然可以或许吸引住门生。以是，先生天天都要有充分的精神，让门生感遭到一种天然气氛。如许，讲课就事半功倍。回看本人的讲课，我感受有点内疚，由于偶然我并不能特别好地做到这点。当学生在课堂上无意向学，违犯规律时，我的感情就遭到阻碍，而且把这带到教学工作中，让底本失常的授课遭到打击，发扬不到应有的程度，致使阻碍教学工作结果。我当前必需起劲降服，研讨要领，采纳无利要领处理傍边艰苦。
语文是一门对象学科，对门生而言，既熟习又艰苦，在如许一种大环境之下，要教好语文，就要让门生喜欢语文，让他们对语文发生乐趣。不然门生对这门学科发生畏难感情，不肯学，也无法学上来。为此，我采取了一些要领，便是尽可能多讲一些文明生存故事，让他们更明白得语文，更爱好进修语文。由于惟独语文程度进步，他们才能进步同学们的语文写作才能，对征询题优良的同砚颇有优点。
语文是言语。困此，除了讲堂结果以外，还需要让门生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我保持放工明白得早读情形，制造标题实时纠正。课后制造门生功课标题也实时处理，实时讲明晰，让门生立即消化。此外，对部份不自觉的同砚还采纳强硬背诵等体式格局，进步他们的才能。
经由一个学期的起劲，期末考便是一种磨练。不管征询题高低，都表现了我在这学期的教学工作结果。我明晰到这并非最首要的，首要的是在本学期后假设何自我进步，假设何配合进步门生的语文程度。是以，不管如何样费力，我都市连续起劲，多征询，多想，多向长辈进修，争夺前进。
以上便是我在本学期的教学工作事情总结。由于教训颇浅，许多处所存在缺乏，但愿在今后的日子里，能在列位导游先生，长辈的指导下，获得更好征询题。
列位导游，先生们，大家好！
时候过得缓慢，转眼我和我的一(2)班曾经相处了一个学期了。从六年级到一年级，这个跨度确实特别大，好像由一个脚色进入到另一个新的脚色。这类脚色转换让我特别难顺应，觉得本人这一个学期过得挺浑浑噩噩的，大概忽略掉了不少货色，无非我也在起劲试探，试探中顺应我的新脚色，和小孩们一路成长，一路劳绩，去追寻打破，测验考试做一个及格的一年级先生。期末端，回忆这学期以来的教学工作事情，觉得确实特别累，嗓子也坏了，但是看着门生一天天前进了又觉得特别伤心曩昔我们都说，一年级的小朋友就像一张白纸纯粹天真，作为先生我们义务庞大假设何排版、着色，是轻描淡写仍是浓墨重彩间接关系着他们成长是以我们注意翼翼，让小孩们能像花儿同样绚烂芳香。但是当初，你要还这么想，那注定费力同时只能往常的一年级小朋友他们打仗得多见地得多，吸收得更多我们还来不迭思索假设何着色时，他们已经是颜色美丽了。就拿来讲不管是当地仍是外埠门生，都特别本人本性本人思维一般便是没有曩昔的小孩受教了偶然并不以先生的意志为转移，就像你跟他们说：“小朋友们外表那些小摊上的零食都是渣滓食物，不能吃，吃了抱病的。”诸如此类的话语，他们完好明白那是骗骗小孩底子欠妥回事以是我们先生又要辛苦了，要想方设法交融贯穿才能根绝小孩们乱吃零食征象生存如许，学习上也是同样。
早在退学曩昔，幼儿园也好寒假里社会上种种补习班也好，小孩们早早进修了汉语拼音，但是事实上不标准我们教学工作事情带来了特别大的难度我们几个先生光是花在这一时候就占了半个学期，但是结果却不见得特别好。对小孩们来讲，那些早已根深蒂固货色，你硬要将它强行纠正过去艰苦的。这一刻，他们记住了，但是转个头，他们就给忘了。就像我班一个表达异常出色的女生其余甚么声母、韵母团体认读音节以及拼读拼写都特别好。但是，当她读完了相关内容后跟你来上一句先生，我dǔ完了。”这个时间，真是特别挫败信任教过一年级先生都市感同身受以是，一年级欠好假设何无效进步我们教学工作质量经由一个学期试探，我想我会从这两个方面起劲：
一、抓好惯例疏导教学工作事情条件。
常听到同级段教师说门生上课规律分外进修服从也高。能听到如许评估生理确实特别庆幸。我想这跟我日常平凡存眷门生惯例养成是分不开的。记得开学初的那几个礼拜，每一节课我都要花五六分钟时候跟小孩们讲讲上课应该要如何样做？课间有哪些要留意处所？等等不时提示频频再现多是碎碎念的功力还不错，久而久之，小孩们成为了特别不错进修习性比方：上课铃声响了长进讲堂，做好课前预备，唱着歌或背《弟子规先生过去上课谈话先举手分外注重写和握笔姿态等等。尤其是握笔姿态锻炼实在，学生在幼儿园就早早的拿起笔写了是以拿笔姿态自成一派完好不把先生的话放在心上，随心所欲，特别让人头疼如何样纠正门生错误的拿笔姿态分外感谢学校，让我去杭州列入千课万人的观摩课活动，有幸倾听了窦桂梅先生授课与讲座，其中有一首童谣赞助特别大便是针对一年级新生握笔姿态的，是这么说的：“拇指食指捏着，三指四指托着，小指往里藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后靠着童谣的魅力确实特别大，比起先生不息树模不息纠正结果要强存眷身旁的小细节，做好惯例教学工作，我想小孩们可以学得更轻松一点踏实一点自立进修无效讲堂教学工作事情关头我们测验考试做到我的眼中会有欣赏退学的小孩们感触感染伤心的小学生存，体验不同于幼儿园成功感、满足感，我想小孩们会更乐于进修的。在本学期门生开展自立进修过程当中大概有些门生讲得并不好，有些也会答非所征询，有些以致高高举着小手可一站起来底子不明白要说甚么，但是制造他们感情照旧高涨以是我们不克不及随意攻击他们的积极性乐趣给予他们想一想机遇，但更多的是讲得不错的小孩，在教与学过程当中关于门生提出分歧论断假设讲得事理给予确定，但是门生交换成为了断线鹞子我们也要实时遏制给予他们精确确定谜底举行发散思想的根底上疏导门生互相甄别，把发散思想再回笼起来这时候教员声威也是不容置疑的。
一年级的识量特别大门生成心注重却特别短因而设想制造了无效、生动的多媒体课件建立一种轻松爽快的环境门生心境爽快，乐于思想敢于索求笼统抽象的画面赞助门生识，并教给门生种种影象要领此外另有认识疏导门生生存中识，拓宽识渠道如许门生在生趣盎然生存情境中识，就会获得结果默读锻炼首要的。书读出豪情了，也就解释掌控了文章。这里，调动门生念书的积极性是最为首要的，在课堂上常常设立种种百般念书竞赛，小组读、男女脚色默读方式必定程度上激发了门生念书乐趣；还要留意教员本身的师范读，一年级门生模仿性强，针对这一特色我们更要留意言传言教。
每个人都渴望着别人赞扬的目光来对待本人先生的一句表扬同砚的一阵掌声认为上课是一件爽快工作评估机制创立乖巧应用充分调动门生的积极性进修热忱，活化讲堂门生情绪失掉认可评估促成成长由于乐趣最正确先生惟独门生想学自动学了那末教员的主导感化门生的主体性才能充分发扬进去我们讲堂才会无效。
一个学期曾经已往，小孩们开端了他们暑假生存恭喜他们康健伤心，以更好情况驱逐新的学期恭喜所有先生康健伤心劳绩属于我们成功感和满足感感谢人人！