教导处范文教职工政治学习教导主任述职报告.doc

教诲处范文之教职工政治学习教诲主任述职报告
　　回忆往常的工作，最大的感受确实是特别的累同时收获不少！前一学期，通过全体老师的共同努力，教学治理工作获得了一些成绩。
　　一、主要的工作。
　　1、做好辖区范围内新生录用到位的统计工作，并按时完成招生对奖工作的统计。
　　2、做好开学初的各项预备工作，认真做好新生的学籍建档工作，做好新生入学学籍治理工作。
　　3、在校长的领导下，我和教诲处其他成员研讨、制订好学校的教育教学工作计划、老师业务学习培训计划、老师外出培训计划并组织施行，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并留意总结教育教学方面的经历。
　　4、抓好教学常规的治理工作。严格按省颁课程计划编排好“三表”，开足开齐课程，合理安排各类课程，进一步落实减负措施。按考试常规要求，进一步标准考试治理制度，确保各类考试顺利进展。做好学生成绩综合分析、评定工作，认真召开期中考试、期末考试质量分析会议，对品学兼优、专长突出、进步明显的学生进展表彰，树立典范，进展正面教育，推进学风建立。
　　5、开学初讨论完善教学有关治理章制度和检查制度，对上期制度中不合理的地点进展了讨论修正；对制度中不完善的地点（音、体、美）进展了完善。负责做好教学工作中的每月一次的常规检查，为学校每三年一次的岗位设置和评优表模提供根据。
　　6、组织、指导、审查九年级备课组活动计划和各教研组教学教研计划，组织好备课、听课、评课工作，负责指导各学科教学研究和经历交流，组织、审查期中试题及考试质量分析，协调处理老师在教育教学中的疑难。
　　7、落实教学过程的行课检查，做到有记载、有评价。
　　8、组织人员完成“普九”材料的搜集、整理、自查工作，顺利通过市教育局的复查验收。
　　9、安排做好上级安排的老师外出的培训，做好课程的调整。参加培训的老师返校后有汇报、有指导。强化老师对现代教育技术在教学中的应用，确保教育设备、设备在教学中发挥更大的作用。
　　10、 本期预备秋季田径运动会，在短时间内完成了学生的报名、秩序册编排、印制和装订等工作；国庆“唱红歌”竞赛和元旦班级文娱汇演等。
　　11、完成了全校《国家学生体质健康标准成绩》的录入、上传工作；教育技术装备统计的上传工作。
　　12、学期完毕工作。做好学期期末考试成绩的统计、分析，加班加点完成学期完毕各种统计、计算等工作，确保安期完毕学校工作。
　　二、七、八年级成绩分析。
　　（一）、七年级成绩。
　　七年级本次共有519人参考，七科总分值570分（含体育10分），最高分为538分（708班彭编），按总分80%计算，456分为平均优分，全校七年级人数为90人。其分布情况为：701班10人；702班2人；703班0人；704班7人；705班30人；706班1人；707班3人；708班22人；709班1人；710班4人。
　　（1）、单科均分对照：
　　语文：年级平均分72.5分。刘虹88.2分，高出平均分15.7分；703班60.8分，低于平均分11.7分；704班62.6，低于平均分9.9分。
　　数学：年级平均分62.5分。与之差距较大的是703班-24.6分；704班-21.6分；706班-15.6分。
　　英语：年级平均分67.9分。与之差距较大的是702班-15.8分；703班-14.3分。
　　历史：年级平均分24.6分。与之差距较大的是703班-7分。
　　生物：年级平均分25.1分。与之差距较大的是703班-8.5分；702班-7分。
　　历史：年级平均分24.6分。与之差距较大的是703班-7分。
　　地理：年级平均分27.1分。与之差距较大的是703班-7.4分。
　　（2）、 从校内班级对照来看，七年级五班（30人）、八班（22人）开展平衡，各科竞争态势良好，有利于学生的学习和学校的开展。但其它各班的开展不是特别平衡，少数班级多门学科与同类班级比拟差距较大。
　　（二）、八年级成绩。
　　八年级共有442名学生参加考试，共考9科，总分值640分好（含体育10分），最高分594分，假如以总分的80%计算，分数为512分，年级人数为53人，各班分布情况为：801班23人；802班4人；803班1人；804班1人；805班0人；806班1人；807班4人；808班19人。八年级整体情况依然比拟好，各班都有一定的苗子，所以在一定程度上也增加了老师的工作难度。
　　（1）、单科均分对照：
　　语文：年级均分77.9分。与年级平均分比拟， 除805班为-14.7分；804班-8.1分以外，其它各班差距不大。
　　数学：年级平均分47.3分。与之差距较大的是805班-20.5分；804班-15.5分。
　　英语：年级均分53.4分。与年级均分差距较大的是805班，低于平均分24.2分；804班-18.5分。
　　政、史、地、生开展也不平衡，有的与年级均分差距也在4分以上。
　　物理：年级均分为36.7分。与平均分较大的是805班-14.1分；804班-10.4分。
　　（2）、从单科对照来看：
　　考得较好的科目是如英语、政史、物理；八年级数学同类班级学科差距较大。从优等生来看，主要集中在801、808班，所以各班的重点培优辅差，一定会还有特别多的后起之秀。
　　三、努力成为勤勉的治理者
　　作为教诲主任，自已能正确定位，努力做好校长的助手和参谋，教学工作及时汇报，面对着学校教学工作跨区治理的特别性，我结实树立三种认识：
　　（一）合作认识。努力做到“上情下达，下情上晓”的桥梁沟通作用。面对行政班子改革后的学校工作，我有种认识确实是一定要正确认识自我、要以求真务实的科学态度，顾全大局、交融群体的豁达胸怀，多学别人长处，择善而从，才能将学校的个体组织起来，在治理中构成合力。
　　（二）效劳认识。教育是效劳，治理更是效劳。教诲处的工作是琐碎而繁杂的，而我校的治理构造又兼顾了两个校区。在这种情况下，我结实地树立效劳认识。在工作中我能处处以大局出发，常常带着考虑深化到师生中去，倾听他们的呼声，捕捉他们的意愿，从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。关于每一次考试，在学科老师的配合下，我校能做到严肃监考、严格阅卷，关注每一个操作细节，力争使检测结果客观公正，保证了学生的学科成绩得到平衡开展。
　　（三）研究认识。治理是科学，教学治理不等同于行政事务。我们要内抓治理，外树形象，治理要一手抓标准，一手抓研究。要想与时俱新，治理创新，必须养成学习和考虑的适应。在治理中，我是围绕新课改后的课堂教学、教学质量的提高、常规工作的标准完成等方面进展研究。
　　三、反思存在的缺乏。
　　1、集体教研活动开展有力，但个人深化到班指导听课的力度不够。
　　2、师资培训方面：培训的内容应更加丰富一些，涉及观念（新课程理念，新情势下老师观、学生观等），业务（教学根本功、现代教育技术应用，科学素养的认识和培养、远程教育技术的应用等）。
　　3、青年老师的培养，应制造更多的时机和条件，走出学校，成为学校教学骨干，成为名师。
　　4、为教学效劳的力度还应加大，及时搜集教育信息传达给老师，老师搜集的优秀教育信息共享。组织编写复习、检测材料，提供应老师，构成良好的教育导向。
　　总之， 作为教诲主任和党支部书记，对学校教学治理负有较大的责任，感到有特别大的压力，但好在我与学校的每一位老师合作得都特别愉快，正是大家的工作，在承受着各种各样的压力，奠定了学校开展的根底，我为学校的每一个人骄傲。我也期待今年，我们合作得更愉快