2024年家长学校工作参考总结.doc

2021-2021年家长学校工作参考总结

　　人的一生，受学校教育、家庭教育、社会环境和诸多偶发事件的熏陶和阻碍，其中家庭教育由于其固有的特性而占着十分重要的地位。中华民族有着良好的家教传统，古人对子女的教育重在“忠孝仁义”的德行上，但他们为国教子的精神，值得借鉴与弘扬。如今家庭教育又给予了新的内容面临着“两大挑战”，在内容和方式上都必须进展改革，家庭教育的好坏已直截了当阻碍到一个小孩整体素养的优劣，阻碍到一个民族的兴衰，“教先从家始”，“欲治其国，先齐其家”。

　　一、以“孝道教育”为基点，注重孝道教育的落实与实践。

　　今年开学初，学校领导就确定了“花大力气接着办好家长学校，引导家长实在担负起家庭教育的担子，亲切配合学校，填补校外教育空白”的思路，以把家长学校办成“家长朋友的知心人、家庭教育的引路人、家校沟通的探路人”的目的，结合本学年学校德育的重点，狠抓传统文化教育和孝道教育的落实与实践。

　　我校还把双休日定为“孝敬日”，要求学生每周向父母汇报一次思想、学习情况，为父母做几件家务活。并屡次通过《致家长的一封信》的方式，不仅向家长介绍我校家长学校的一些制度、条例，更向家长们提出了如何配合学校开展道德行为标准教育。并通过“xx孝星”的评比，明确了作为一个孝子的根本要求，并恳请家长监视施行。如“勤奋俭朴、孝敬父母”，“有学会料理个人生活，本人的衣服用品收放整齐”、“主动承担拾掇房间……清扫楼道，庭院等力能所及的家务劳动和公益劳动”、“外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿”等等，就要求各家长开展教育、督查，有总是也可及时反响给班主任进展帮教。诸如此，在对子女行为标准教育上起到家教一致的作用。

　　随着小区、居委的区域化治理加强，又按照我校学生集中公布在城区的特点，我校主动出击，与城区的十几个小区、居委加强联络，屡次邀请居委干部或小区负责人来校指导“如何开展社区教育”。在暑、寒假，我们坚持“学校放学、社区开学”的原则，组织学生参加社区实践活动。常常可以看到学校一放假，学生就主动到居委去报到，定期或不定期的常由班干部或家长带队，在居委干部的统一安排下，开展“小区是我家，爱心靠大家”文明楼道工程活动。

　　通过学校、家庭、社区三位一体的育人新思路的构建与尝试，学生在家、在假期的学习生活得到了特别大程度上的积极引导，并可以将在学校所受的教育真实的落实的实际生活中。家长学校通过“孝道教育”，让学生明白了不仅要孝敬父母，更要热爱社区、热爱祖国的大孝，特别是在祖国六十周年之际，家长学校通过学校、家庭、社区三位一体的教育方式，开展了“我为祖国献大礼”的活动，获得了良好的教育效果。

　　二、以“交流成长”为主题，注重家教经历的交流与学习。

　　开设了“家长”。邀请了我校优秀毕业生家长代表，分别就“在日常生活中如何处理小孩的叛逆”、“我和小孩的周末”、“小孩早恋了我该如何办”、“如何养成小孩节省节约的好习惯”、“让小孩远离网络，家长责无旁贷”等主题入手，处处渗透对小孩的关爱，也处处彰显小孩对父母的孝心。通过这些优秀毕业生家长的经历介绍，许多听课的家长都纷纷表示收获特别大。

(1)(2)(3)(4)