2024九年级班主任年度期末工作参考总结范文.doc
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2021九年级班主任年度期末工作参考总结范文 xx年九年级班主任年度期末工作总结模板 本学期,我担任九年级的班主任。认真做好班主任是每位教师的本职工作。概括起来有以下几点 一、落实学校工作 班主任工作是繁琐的。从注册报名到开学后的“跟班”工作,总是有忙不完的活。但百忙不离其宗“落实贯彻学校工作”。本班的自觉性不够,因而每当学校安排下来一项任务,我都要诲人不倦地像“复读机”一样一遍又一遍地强调,直到把它完成。过程尽管有点累,但是结果如期完成又能让人感到欣喜。这确实是付出后的报答吧! 二、做好“以点带面”的工作 在一个没有学习气氛的班集体里,大家都把学习看作是“傻瓜”才做的事。因而那几个学习好一点的学生经常遭到排斥。我既要让这几个学生调整好心理状态,又要让他们明白学习的重要性,以及协助大家一起进步所获得的成就感。在班级里,我选出各科的课代表,让这些课代表去协助那些成绩差的同学。 三、对学生干部的培养工作 这个学期学生干部的选举通过民主投票的方式产生。学生本人选出他们心目中的班干部。通过上学期的观察,这些学生干部都是上学期的“捣蛋份子”。我明白学生是想等着看我笑话了。我就主动找这些学生谈话,理解他们的思想动态,也试着去引导他们走上“正轨”。假设把他们制服了,其他学生也没有什么理由不来上课了。我一边在班里表扬这些“捣蛋份子”获得的每一点进步,一边跟家长联络,和家长一起监视这几个学生的行为。在前半学期,这些班干部都可以起到特别好的带头作用。 四、主动与科任教师沟通,共同抓好学生的成绩、思想教育工作 经常“跟班”后觉察,学生经常会在某些教师的课堂上逃课。跟科任教师沟通后才明白,学生经常在这些教师的课堂上违犯课堂纪律,科任教师抓得特别严,因而这部分学生干脆就不来了。而那些学习好一点的学生又经常能让科任教师省心,因而越来越受注重,而那些不来的学生可以忽略。如此就造成了“两极分化”现象,不管是在纪律仍然在学习上。【xx-xx学年下学期九年级班主任工作总结】xx-xx学年下学期九年级班主任工作总结。因而我主动跟科任教师沟通,及时做好班级治理工作。 五、积极参加班主任会议,做好会议纪录 每次学校召开的班主任会议我都按时参加,认真做好会议纪录。回去之后再整理归纳,向学生传达学校的旨意。班主任是学校的第二把手,我们要积极配合学校,做好班级工作! 做好本职工作的同时,我还经常阅读一些关于班级治理方面的书籍,也倾听一些治理人员的讲座。但也存在一些缺乏:缺乏工作经历,对某些征询题处理得还不是特别恰当。比方:在与学生、家长的沟通过程中语言组织才能不够,可能会让别人难以接受,从而阻碍处理征询题的效率。还有关于学生的习惯培养方面,我做得还不是特别到位。例如在早读前清扫卫生区,学生几乎不会自觉去,而我催了几次后就不会再去叫他们了。造成他们以后的依赖性特别强,没有我的监视绝主动去清扫卫生等等。在做中学,边学边做!没有一个人出生就能胜任班主任,但是优秀班主任都是在后天的学习中慢慢培养出来的!我要争取当上优秀班主任! 六、经常性与家长获得联络 家校不分家。学校工作假设没有家长的支持,特别难做好!因而我里存着每位学生家长的联络号码,随时跟家长联络,反映小孩在校的表现情况。同时也让家长记下我的联络方式,小孩有什么不正常的行为及时跟我联络。有些家长甚至在路上碰到我都会聊上几句关于如何治理小孩的话题,这是我感到最欣慰的!- 配套讲稿:
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