2024年工作参考总结-社区留守儿童工作参考总结范文.doc

2021年工作参考总结-社区留守儿童工作参考总结范文
　　社区留守儿童工作总结范文一　　为认真贯彻落实党的精神，深化落实《中央务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》，协助和效劳留守儿童健康成长，进一步营建关心、注重留守青年儿童健康成长的浓重气氛，安良社区结合实际情况，认真开展了关爱留守儿童工作，现就开展情况作以下一番总结：
　　一、健全组织，加强领导
　　为了加强对留守儿童工作的统一领导、治理及跟踪工作，安良社区高度注重，为把儿童工作落到实处。成立了关爱留守儿童组织机构。我社区建立健全组织，明确分工，责任到人的机制，构成了妇联工作者负责对留守儿童的平安法制教育和对留守儿童的思想教育，教导负责对留守儿童的学习教育。确保关爱留守儿童活动顺利开展，如此有利于提高留守儿童的自我治理，自我保护和自我调理的才能。
　　二、制定方案，构建留守儿童关爱网络。
　　我社区结合巾帼志愿者、有经历的教师、社会爱心人士为“留守儿童”组织献爱心为主题的系列活动，并明确了职责，分解落实了任务。发动各方面力量共同关注留守儿童，构建层层推进、齐抓共管的留守儿童关爱网络，努力为留守儿童营建健康、欢乐、和谐的成长环境。
　　三、多措并举，大力施行留守学生关爱行动。
　　(一)是开展结对关护系列活动。积极发动志愿者、教师等社会力量，广泛开展与留守儿童“一对一”结对关护活动，为留守儿童寻找“代表妈妈”，使远离父母的留守儿童“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。通过与结对儿童面对面交谈、与结对儿童家长交流、与结对儿童共同生活等方式，在生活、学习、心理上给予“留守儿童”足够的协助。
　　(二)是建立“留守儿童之家”。
　　每周2次为留守儿童开放，并提供长途给他们与在外打工的父母亲通话。
　　(三)是开展贫困留守儿童帮扶结对活动。
　　每年均有一定的资金确保学业正常。我社区积极回收饮料瓶、费纸，把卖到的钱作为慰征询金，每半年组织一次贫困留守儿童慰征询活动。
　　(四)确定监护人员、
　　真正摸清留守儿童的家庭情况，然后要求留守儿童的父母配合确定小孩的监护人，学校建立班主任教师、监护人联络卡，如此便于学校、班主任教师、监护人随时可以互相进展沟通，及时理解留守儿童的详细情况。同时建立留守儿童的“临时监护人”——“爱心妈妈”、全权负责的“父母”，学生中的“爱心同学”等交流平台，发挥“家庭教育”和学校教育的合力作用，对留守儿童进展齐抓共管，保持家校通力合作这条永不消失的天线，对小孩的治理提供一条捷径，保证了留守儿童的正常运作。
　　(五)关心、保护留守儿童。
　　对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活效劳等。不断注重他们的行为标准的养成教育。使留守儿童能安心生活和学习，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康欢乐的成长。
　　总之，安良社区留守儿童工作步入了正常化的轨道，留守儿童得到了应有的关爱，从而奠定了未成年人思想道德教育的良好根底，在今后的工作中，我社区接着开展好关爱留守儿童活动，让留守儿童健康欢乐的成长，推进我社区工作再上新台阶。
　　社区留守儿童工作总结范文二　　当前我社区积极投身到市场经济大潮中，辖区越来越多的家庭夫妻走上了外出打工、经商的行列，由于种种缘故，大批未成年人不能随父母进城读书，成为“留守儿童”。调查显示，“留守儿童”普遍存在亲情缺失和家教缺位，在学习、生活、平安、健康等方面存在突出征询题。为协助“留守儿童”处理学习生活中遇到的实际困难和征询题，促进“留守儿童”健康成长，开展了一系列的工作。
　　一、开展“留守儿童”普查
　　对全村“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、平安、健康情况进展调查登记，全面理解“留守儿童”的生存情况和成长需求，建立“留守儿童”档案。在深化调查研究，掌握第一手材料的根底上，立足实际，研究制定实在可行的应对措施，加强工作的针对性和实效性。
　　二、营建关爱“留守儿童”气氛
　　以关爱留守儿童为出发点，将关爱留守儿童征询题作为工作的一个重要组成部分，在村组内、企业内、社会上对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，在看似简单的“征询一征询”、“拉一拉”中营建了爱的气氛，尊重留守儿童的人格，滋养了他们渴望爱的心灵。
　　三、组织丰富多彩的关爱活动
　　关于每个人来说，家是温和的，关于留守儿童来说父母离开，村委会确实是他们温和的第二家，各村干部在日常生活工作中格外照顾留守儿童：组织“六一”活动、春节探望等各式的方式，慰征询留守儿童，给他们带来需要的物品，同时关心他们的生活，学习等各方面，还为他们组织心理医生保护他们心理健康。
　　四、构成关爱“留守儿童”的工作合力
　　在原来的协助根底上，依照现有情况，实行定期不定期的家访，与留守儿童的临时监护人进展深化的交流与沟通，增进理解，寻求互助，并对老年监护人(如儿童的爷爷奶奶、外公外婆等)给予一定的指导，协助他们正确地管教留守儿童，实现村与家庭的共同关心和教育。
　　总之，留守学生是当前的一个社会征询题，全社会都要关心、关爱留守学生，关注留守学生征询题，村委会更应该站在对留守儿童负责、对社会负责的政治高度，扎实处理好留守儿童征询题。村委会有责无旁贷的责任，要努力探究促使留守儿童健康开展的工作思路，使留守儿童可以于其他的小孩一样得到教育得到爱，让他们拥有正常健康的心态和健全的人格，更好的融入生活学习环境，促使他们能健康的成长。