2024幼儿园小班班级工作参考总结模板.doc

2021幼儿园小班班级工作参考总结模板
　　幼儿园小班班级工作总结2021【一】
　　光阴似箭，日月如梭，愉快而紧张的一学期完毕了，回想起小孩们花朵一样的笑容和永远也不肯停下来的小小身影，我的心中有着许多的感慨。
　　一、教育教学方面
　　在教育教学工作中，我班按照全园保教活动、《指南》和学习与开展教材，认真制定学期工作计划、周计划，认真预备活动教学具，开展丰富多彩的教育活动，坚持游戏化教学，努力成为小孩学习活动中的合作者、支持者、引导者，开阔小孩们的视野，协助他们获得丰富的情感体验和生活经历。
　　(一)注重平安、礼仪教育，将传统礼仪贯穿于一日活动中
　　我班幼儿是今年刚刚上幼儿园的小朋友，为了协助幼儿喜欢并尽快适应幼儿园集体生活，我班三位教师齐心协力，共同创设良好的班级环境，制定班级常规，细心引导，消除幼儿害怕、怕生及别离焦虑的情绪。
　　结合文明礼仪教育活动，定期开展平安教育、礼仪教育。如：早上幼儿来园时，引导幼儿主动说：“教师早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了别人主动说：“对不起!”等。通过晨间、离园前的谈话、讲故事等，引导幼儿明白得要尊重长辈、团结小朋友、学会分享、学会互助。认真排查班级里的不平安隐患，做到早觉察早处理。利用游戏让幼儿查找班里不平安的地点，教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等。我班在一楼，但我们仍然坚持引导小孩学会上下楼梯靠右行、开展平安教育活动，如《不跟陌生人走》、《保护五官》等等。
　　(二)注重户外活动，让小孩们在游戏中加强体能锻炼
　　本学期我班户外活动的开展也做的特别好，“运西瓜”、“切西瓜”、“拉个圆圈走走”、“小蚂蚁运粮”、“小青蛙跳跳跳”等等都是小孩们爱玩的游戏，我班教师也能严格按照周计划的安排认真组织户外活动，既是游戏，同时也开展了幼儿爬、跑、跳、走、躲闪、反映的才能。
　　(三)注重教学活动，让小孩们在学学、做做、玩玩中获得经历
　　让小孩们喜欢探究、喜欢学习的关键是引起小孩们的学习兴趣。注重发挥班级的环境作用，精心设置区域游戏，为小孩开辟动手、动脑的小天地;留意培养小孩良好的学习适应和初步的学习才能，我班幼儿对幼儿园、班级的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类活动，尤其喜欢操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动、科学活动等;大部分幼儿的语言表达才能和表现力较强，能大胆地表述本人的意见。
　　二、保育工作
　　我班三位教师紧抓班级常规，培养幼儿自理才能。用“拔萝卜”的方式教会幼儿卷衣袖;用儿歌引导幼儿学会洗手、穿衣;餐前介绍食物营养价值，鼓舞幼儿不挑食、不剩饭菜、不大声说话、食物残渣放进小碟子，养成良好的进餐适应和进餐礼仪;午睡时，摆放好本人的鞋子，两个小朋友互相协助，有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜。保持公共场所的秩序和卫生，如：不爬不踩桌椅，排队喝水、端饭时，藏好小椅子。
　　这个学期天气变化大，一会高温，一会冷空气，这给小班的保育工作带来了更多的苦恼，同时也提出了高要求：及时关注天气制定运动量，增减衣服、擦汗、喝水、消毒，并及时提示家长为小孩做好预防;认真做各项清洗消毒工作，室内物品有序摆放，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味;认真做好幼儿服药记录和生病幼儿的追踪和回访等等，尽管在屡次病毒感冒严峻流行的情况下，我们班不断保持出满勤，年级组出勤率最高。
　　三、家长工作
　　幼儿各方面的协调开展，需要幼儿园、家庭和社会的紧密配合。因此只有家园公育达成共识，小孩才能更好、更健康地开展。我们特别注重与家长的沟通，及时理解小孩在家的情况，以便在幼儿园日常的工作中有针对性地进展教育。
　　1.“家园联络栏”里，定期公布周计划、幼儿个案记录、幼儿保健知识及所学儿歌、游戏等内容。
　　2.利用幼儿入园、离园的时间和班级群、等方式，主动向家长反映小孩在园的情况。
　　3.结合幼儿园亲子活动，邀请家长与小孩、教师一起体验活动，增进了家园之间的情感交流。
　　一份耕耘，一份收获。但是，有成绩也有缺乏，比方：个别小孩自我约束力和倾听适应差;个别小孩比较挑食等等，这些都是我们在以后的工作仍然要努力的地点。
　　因此，今后的努力方向是：
　　1.进一步加强业务学习，全面、有效地提高小孩各方面的才能。
　　2.加强平安防范措施，加强幼儿自我保护认识，减少平安隐患。
　　总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，在今后的工作中，我会更深化学习《指南》，认真做好各项工作，以便将班级工作做得更好!
　　幼儿园小班班级工作总结2021【二】
　　一个学期的时间又在繁忙中悄然度过，本学期我们小一班能用心围绕园务计划、保育计划的精神，实在加强日常各项工作的治理，力求使各项常规工作常做常新，努力提高各项活动的有效性，深化领会、贯彻新《纲要》精神、《教师职业道德标准》，进一步转变教师的教学观念，加强教学研究，用心开展教学反思，不断提高教学水平和保教质量，现将主要工作做一下总结。
　　一、班级治理
　　班级治理是幼儿园治理的一个重要方面。在班级治理中采取全员鼓舞、自主参与、平行治理、协调一致等治理方法，充分发挥班级每位教师的用心主动性，采取各种有效措施，使目的详细化并变为行动的过程。发挥班长的带头作用，加强民主认识，调动班级教师参与的用心主动性，不管是制定计划，贯彻执行，仍然检查监视等，都让每位教师参与，使她们理解班级工作的上下环节，明确本人就应承担的各种义务和职责，每位教师树立本人是被治理者，同时也是治理者的认识。使每位教师真正参与治理，班级治理效率成倍提高。
　　在工作中，三位教师不管是在生活、学习中，仍然在工作中都互相协助、团结协作、互相补台，特别多事情不分分内分外，如班长早来晚走、加班加点，认真细致地做好班里的各项工作;赵教师觉察班里有疏漏的地点，及时会指出来，并协助一齐修正;王教师更像一个大姐姐，在生活上经常照顾班上的另两位教师，发挥本人做事细心的长处、每一天保质保量地做好保育员工作与配班工作。
　　透过政治学习，班级的每位教师职业道德水准有了特别大的提高，个性是对待每一个小孩都充满了爱心与耐心。我班幼儿爽朗好动，聪明好学。教师就为幼儿制造各种时机与条件满足幼儿的兴趣需要，如下雨的时候带小孩到户外感受小雨的沐浴;打雷的时候关上灯，理解雷电的震撼;天热的时候与小孩们一齐玩水打水仗……小班幼儿年龄小，拉裤、尿裤的事经常会有，王教师总是为这些小孩冲洗的干干净净并换上的衣裤，还诲人不倦地教这些小孩学会大小便。赵教师每一天都会认真做好当天的活动预备，耐心细致地辅导每一个小孩。
　　由于班里的三位教师团结协作，班长的治理水平有了长足的进步、教养员教师教育教学水平得到了特别快的提升、保育员教师的保育质量有了特别高的提高，班级各项工作按部就班，稳步进展。
　　二、教育教学
　　1、常规培养
　　按照上学期示范园验收反响意见，针对本班常规工作中存在的缺乏与破绽，学期初制定的常规培养重点为：和家长共同培养幼儿的生活自理潜力，包括本人穿脱衣服鞋袜、进餐、盥洗入厕等，养成做事专心、不拖拉的良好适应。
　　本学期，我班对幼儿日常生活卫生适应培养较为注重，从洗手、进餐，入睡、穿脱衣服、鞋等日常生活细节入手，利用教学活动、日常活动，教给幼儿正确方法，并引导幼儿大带小、强帮弱，互帮互学，个性对年龄小的幼儿给予较细致的照顾。按照幼儿及家长需求，我们逐步教给小孩生活卫生常识和自我保护知识，使幼儿提高了适应群众生活的潜力和互相交往的潜力。本期我班幼儿出勤率高，无一例传染病。幼儿体质、进餐、运动情况比上学期有了明显进步。我们还进展了过马路、不走失、防火、坚持早晚刷牙、按时入睡、等方面的常识教育。
　　2、注重小孩身、心健康
　　由于幼儿年龄小，我们把保育工作放在较重的位置，对每一个小孩都要关注，观察他们情绪上的变化，每一天摸一摸、抱一抱小孩，用语言告诉教师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。
　　3、严格执行班级卫生消毒工作
　　按照上级要求指定《班级消毒措施》、《手足口防控预案》、《甲型流感防控预案》等，保育教师每一天务必按照规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。为小孩营建一个温馨、卫生的生活环境。
　　4、在幼儿生活护理方面
　　我们能够按照天气变化，及时提示幼儿增减衣服。由于天气逐步变热，我们制定了《班级防暑降温措施》，每一天增加群众喝水的次数，保证幼儿一天最少喝水5--7次，同时养成随时喝水的适应，以免上火。中午与离园前坚持为每个小孩用温水擦澡，防止生痱子。班里装备放蚊虫叮咬的药物，防范蚊虫叮咬。
　　三、教育教学
　　为了使小孩从小得到全面素养启蒙教育，个性注重儿童生存潜力和乐于学习，好奇探究，自主、自信、制造性，职责感等阻碍人终身开展的教育目的的价值。因此，按照《纲要》精神，在健康教育领域，我们个性注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养儿童健康生活的态度和适应;在社会教育领域，培养儿童同情职责等社会性情感，开展儿童的交往、合作潜力;在科学教育领域，注重引发幼儿探究的兴趣，注重幼儿的探究过程和获得的经历，锻炼处理征询题的潜力;在语言教育领域，着重培养小孩语言交往的兴趣和潜力;在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现，制造的质量。
　　1、日常教学
　　我们按照教学材料，定出本学期目的然后集中分析目的的难易程度及目的的合理性，并围绕目的，制定相应的教学活动。每位教师再按照本人对教学材料的理解、本班幼儿的实际情况以及本人的教育经历，对活动方案进展修正或调整。加强教学沟通，鼓舞同学科教师互相听随堂课，讨论教学中的征询题，从而逐步更新教育观念，拓展教育思路，提高教学潜力和水平。
　　本学期结合季节、幼儿开展需求先后开展了“我的爸爸妈妈”、“宝宝读书秀”等主题活动。另外，我们还满足幼儿的兴趣，开展了赛跑、给小花浇水、喂喂小兔子、学做饭、玩水等小型教育活动，在这些活动中，幼儿能够用心参与、满足了幼儿探究的欲望，学习的兴趣性得到了提高。在学期末幼儿测评中我班幼儿总平均分为xxx分。本学期我们重点加强了区域活动和主角游戏的治理。在区域活动中，能按照本班幼儿的实际情况设置较为合理的区域，在材料、材料、目的上下工夫，与课程施行同步，与幼儿的开展水平相等，结合主题材料随时增添和更换活动材料，留意活动中的组织和指导，关注幼儿在活动中的表现，重点培养幼儿的操作适应。
　　2、环境创设
　　设置建立与教育相适应的良好环境，为幼儿带给活动和表现潜力的时机与条件。利用主墙饰、常规墙饰、活动区背景墙饰、活动室空间环境、楼道等一切能利用的地点，表达活动主题、美术特色。创设过程中激发、鼓舞幼儿主动地参与环境创设，因地制宜，因陋就简，充分利用现存物质条件，提高环境利用率与使用价值。围绕主标题的创设，并随着目的的变化及时更新。
　　3、主角游戏
　　我班按照小班幼儿的活动特点创设了以娃娃家为主的主角游戏活动区。通过一个阶段的游戏活动，幼儿从刚开始的单独主角游戏逐步出现了以物代物、以人代人的意味行为，表现为开始出现了真正的主角扮演，材料从仅仅是家庭的狭小生活圈，扩大到家庭以外更大的生活圈，如：去买吃的、想带娃娃去看病、串门、做客等，游戏中主角与主角之间的联络加强了，不再像往常的那种互不相关的单独游戏了。为了满足幼儿渴望交往、渴望合作游戏、渴望体验社会主角的愿望与需求，本学期我班将两个娃娃家合并一个，并扩大了活动区范围，在原有主角区娃娃家、美味餐厅的根底上，增设“宝宝医院”的主角区，借助“美味餐厅”“宝宝医院”2个主角区增进幼儿之间的交往，体验主角给予的特别情感体验。
　　在主角游戏中，我们重点尝试了“主题与课程相交融”开展游戏活动。从目的、环境、材料上下工夫，让幼儿在游戏中分享欢乐，体验成功，获得开展。有的小孩陆续在班里过生日，而且幼儿在游戏的时候也会有“过生日”的情节产生。但是他们在游戏的时候只是有特别简单的语言出现，在整个游戏过程中没有不断贯穿“过生日”的情节。
　　针对这种情况，教师利用班里幼儿过生日的时机，唤起幼儿已有经历，协助幼儿进一步理解在过生日的时候就应做的一些事情，如：预备蛋糕、外出购物、生日宴会等等。透过过生日的系列教育活动，幼儿在活动区中有了以“给娃娃过生日”为主题的游戏活动，他们在活动中能够有目的地做蛋糕、外出购物、做饭、开庆祝宴会等等。教师用相机记录幼儿活动游戏情况，现场扑捉幼儿在游戏中出现的征询题。透过观看照片，幼儿能够特别直观的看到本人在游戏中表现，说一说照片中都有哪些不应出现的情况。另外，在照片中不出现幼儿的形象，只拍下活动区的物品，保护了幼儿的自尊心与游戏的用心性。教师在游戏指导中会采取“语言提示”“照片记录”“经历共享”“回应”“助手”“平行”等指导方法，唤起幼儿本人实际生活中原有经历，丰富游戏经历，提高游戏水平，使游戏情境更为饱满。
　　幼儿园小班班级工作总结2021【三】
　　时间飞逝，转眼一学期已通过去了。在这一年中，我们班的两位教师团结协作，共同努力做好班内的各项工作。详细表达在以下几点：
　　一、班级情况
　　幼儿进园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的别离焦虑，我们和小孩一起做游戏、玩耍。引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时指导家长做好幼儿入园的各项工作，使家长们能够在家也协助幼儿尽量缩短别离焦虑，通过一系列活动我班幼儿特别快适应了幼儿园的生活。本学期刚开始，幼儿年龄小，情绪波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不可开交，我们两位教师任劳任怨，付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心，让她们逐步适应幼儿园的午睡环境。平时，我们积极工作、处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。教师每天早早到园把教室内外清扫的干干净净，尽职尽则的把工作做好。
　　二、教育教学工作
　　1、本学期，我和赵教师负责教学工作，学期初，我们按照大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列实在可行的教育教学计划。
　　上学期针对幼儿自我效劳认识不强的特点，开展了本人的事情本人做，大大提高了幼儿的自我保护才能。在教育教学活动中，我和赵教师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进展平安教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿构成了良好的行为适应。在和家长交流的过程中，针对家长们的意见并结合我班的实际情况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达才能，激发幼儿对英语律动的兴趣，通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有的进步，家长们也都特别满意。
　　2、教室环境的布置
　　环境是为教育教学活动效劳的。按照教学活动的需要和本班的特点，教师们选择了一些有特点的装饰布置，同时还利用一些废旧物品。在布置中，我们让小孩们参与到其中，让他们动手去制造。
　　三、卫生保健及常规教育
　　1、卫生保健
　　我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们两位教师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时留意观察幼儿脸色，幼儿有不温馨现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中留意观察幼儿脸色及表情及时理解她的要求。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，了明显我们每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。
　　2、常规教育
　　我们十分注重小孩常规的培养。在幼儿入园后不久我们进展了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生适应。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进展。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，本人的事情本人做，通过我们的统一要求、统一治理，使幼儿从小就养成良好的行为适应。
　　四、家长工作
　　在幼儿教育中，家庭教育占有特别重要的地位。一个好的班级离不开教师们的亲切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联络册、等方式，让家长们理解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。觉察征询题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的征询题及时解答，得到了家长的好评。
　　在这个学期中，我班两位教师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些缺乏，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，获得更大的进步!
　　幼儿园小班班级工作总结2021【四】
　　导读：教师们本着“幼儿园事无巨细,件件重要”的原则,在清扫卫生时总是脏活、累活抢着干,并能够配合医生认真做好班级卫生消毒工作,坚持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗台等幼儿经常接触的地点,每天对幼儿的杯、碗、碟、勺、毛巾等进展消毒,定期开紫外线灯,为幼儿的生活创设了一个良好的、卫生清洁的环境。
　　雄鸡高歌辞旧去,灵犬狂吠迎新来。在立即逝去的一年里,我们小一班所有教师不断班以〈幼儿园教育纲要(试行)〉为理论指导,以科研兴教为先导,以提高教师素养为保证,各项工作齐头并进,圆满完本钱学期的各项工作,使小孩们的综合素养得以最大限度的提高。
　　政治思想方面:
　　我们班各位教师能够不断坚持党的各项教育方针、政策,在上级部门和幼儿园领导的正确领导下,与时俱进。努力实践江泽民总书记提出的“三个代表”的重要思想,认真学习贯彻“十六大”精神,进一步转变教育观念,坚持素养教育,把落实党和国家的教育方针同我们班级的详细实际紧密结合,按教育规律办事。坚持学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》以及《教师法》、《未成年人保护法》等有关的法律、法规,并坚持做好学习笔记。经常通过多看、多听、多讨论的方式,来理解、关心国家大事。在工作中,我班教师能够遵守幼儿园一切规章制度,服从领导的分配、安排。团结互助,携手共进。
　　工作实践方面:
　　(1)教育教学:
　　上学期是由我、王丽华和刘晓燕组合担任小、一班的教育教学任务;下学期则由我、吕新华和王婷婷结成新伙伴在小、一班,不管是和哪一位教师配班,我们都能够在生活中互相关心、在工作中互相学习、在学习上互相协助,情同姐妹。业余时间,各位教师能够不断努力学习业务知识和科学文化知识,坚持多看多学和幼儿教育有关的刊物、杂志、书籍,用新思想、新经历、新理论来不断充实本人从而提高本身素养和业务水平,互相学习、互相协助。新课程的改革对每个教师都提出了更高的要求,同时更需要各位教师之间的协调配合。通过协商,每个人自觉包揽了部分教育教学任务,各位教师都能够认真地熟悉、研究新教材。每位教师在备课中都能够做到:明确每节课的教学目的,熟悉教学任务并认真书写教案,做好教具,力求备好、上好每节课。在教学中,积极改良教学方法,运用新的教育理念,在课堂上充分发挥教师的主导作用,擅长觉察每个小孩的“闪光点”,充分调动小孩们学习的积极性、主动性,激发他们求知的欲望。因材施教,因人施教、真正做到了既面向全体,又照顾了个别差异。王丽华和刘晓燕教师,有着丰富的教育经历,她们在工作中总是勤勤恳恳、任劳任怨,对待教学总是一丝不苟,每次上课为小孩们预备的教具不但数量充足,而且认真、细心。关于因患病而落课的小孩也总是认真为其补课。王丽华教师对待小孩态度和气可亲,从不因年龄大、资历老为借口,一样和小孩们蹦跳滚爬在一起。刘晓燕教师的课总是上得精彩异常,她总有那
　　么多的奇思妙想,那丰富的表情、抑扬的音调、夸张的动作总能够不断吸引着小孩们的留意力。王丽华教师和刘晓燕教师以其特有的细心、耐心来培养小孩们的自决心,从而赢得小孩们的信任、爱戴和家长的好评。同时也以其认真、踏实和敬业的精神赢得同事们的尊重。吕新华教师干爽朗辣,脏活累活抢着干,经常加班加点。对待小孩幽默、幽默,极富爱心。为了完成教育教学任务,经常为班上教师和小孩们打印、复印材料。王婷婷教师尽管是位工作时间不长的年轻教师,性格内向、不善言语,但和小孩们在一起,总有说不完的话,做不完的游戏。王教师谦虚慎重、好学好征询,对待幼教工作一丝不苟,什么活都积极主动地抢的做。吕教师和小王教师每天都早来晚走,接送小孩、清扫班级卫生、布置班级环境;观察幼儿表现,填写〈幼儿成长册〉;积极和家长沟通、交流,并进展记录;参与教研活动,样样事情不落后,且从不计较个人得失。各位教师不断以积极向上的心态,激发小孩的活动兴趣,引导小孩们参与到各项游戏活动中。
　　各位教师不管在教育教学仍然在节日的节目编排、课题实验、教研活动中,分工合作,协调配合,有了征询题一起处理,有了成功一起分享。在这一年中,我们除了圆满完成各项任务外,各位教师在业余时间所写的多篇论文分别获省级一、二、三等奖,有的发表于〈幼教报〉及各幼教网站。
　　(2)卫生保育:
　　教师们本着“幼儿园事无巨细,件件重要”的原则,在清扫卫生时总是脏活、累活抢着干,并能够配合医生认真做好班级卫生消毒工作,坚持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗台等幼儿经常接触的地点,每天对幼儿的杯、碗、碟、勺、毛巾等进展消毒,定期开紫外线灯,为幼儿的生活创设了一个良好的、卫生清洁的环境。在晨检和日常生活中通过细心观察及时觉察小孩的异常并及时妥善处理。对待患病幼儿按时为其服药,更加关心体贴他们。小班小孩小,自理才能差,教师们总是诲人不倦地在每天的进餐时间让每个小孩吃饱;午休时帮每个小孩脱好衣服、盖好被子;起床又帮每个小孩穿上衣服,梳好头,检查小孩的鞋是否穿反;小孩大、小便时总是有一位教师在厕所中照看,便后又及时为他们别好衣服、提好裤子;看到流出鼻涕的小孩及时为其擦干净;关于呕吐或拉、撒在身上的小孩,又能和声抚慰及时给予清洗,并理解缘故;日常中觉察病情及时请园医查看、治疗并通知家长,从未耽误过小孩的病情的诊治。
　　(3)家长工作:
　　随着时代的进步与开展,家长的本身素养和对教育的才能也发生了特别大的变化,加上现在都是独生子女,家长对小孩的早期教育更加注重,这就对教师做好家长的沟通工作提出了更高的要求。面对五花八门的家长,我们总是热情主动,家长工作持之以恒。“望子成龙型”的家长特别关心小孩的学习情况、行为适应,我们就经常以通,填写家园联络册等方式定期向家长汇报小孩的情况和表现,并向家长介绍我们幼儿园的教学目的、现代教育思想。协助家长们转变教育思想,切忌拔苗;对待“隔辈亲”类型的家长我们经常介绍书籍、幼教杂志,谈心、聊天,互相讨论对教育子女的看法以及先进的好的经历;对待“要求型”的家长,包括对幼儿园的保育和教育方面还持疑心的态度的这种家长就要以诚恳的态度“晓之以理,动之以情”,并谦虚接受家长的合理化建议。亲切联络家长,及时理解小孩在家中的表现,又及时将小孩在幼儿园中的点滴进步反响给家长,通过不断改良方法来更好地提高保教质量,使家长真正感到小孩在幼儿园能够放心、安心,做到家、园、社会三位一体。做好家长的沟通工作,合理地满足家长的需求,家长合作的愿望和热情会更高,态度也会更积极,并能充分获得家长的信任,更好地利用家长这个特别好的资源,到达同步教育。实践证明,我们的家长工作有了显着的效果:新教材的施行需要家长们协助搜集许多材料,各位家长都大力支持与配合,积极参与到我们的活动中;班级亲子游戏活动,无一例家长缺席。
　　在新的学期里,我们将再接再励,接着努力,使日后的工作百尺竿头——更进一步
　　幼儿园小班班级工作总结2021【五】
　　一、教育教学　　1、小孩较快适应了集体生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，爱上了班上的教师。小孩的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地点，在感情上较难适应。我班的三位教师不断用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让小孩们感遭到教师的爱，教师用多亲亲、搂抱、同意他们带宠物等方法让他们稳定情绪。使他们特别快的就喜欢上幼儿园，和教师建立了感情。　　2、自理方面提高较快，学习适应正在养成中。　　小孩生活自理才能较弱，在这方面教师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上，如：手把手的教给小孩穿衣服的方法，手把手的带小孩入厕、洗手，鼓舞小孩本人动手、认真进餐。同时在常规的培养上，教师细心观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使小孩慢慢的构成一种较自觉的行为。同时，加强对小孩的文明礼貌的教育，使小孩从小接受文明的熏陶。　　教师带着小孩互相学习、共同进步。一方面，教师对本人的教育观念进展不断的调整和更新，另一方面，我们要细心观察小孩与我们的互动的情况，有时小孩对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更注重激发小孩用各种方法探究处理征询题的方法，让小孩从小养成一种好的学习态度。　　3、组织生动有趣的活动，让小孩生活充实更有意义。　　小孩到幼儿园最能感受的是一分亲情。通过集体活动的开展培养小孩的集体荣誉感和团队精神。如：我们按照季节的不同带小孩到户外体验天气的变化，观察秋天的现象，感受大自然的美。我们组织小孩们与大班一起开展迎“中秋”“国庆”活动;班级的穿脱鞋袜竞赛更是促进了小孩们自理才能的提高;尤其在小小运动会上，我们表演的团体“竹竿操”更是展示了小孩们的丰采。迎得了大家的阵阵掌声。在一系列的活动中，充分发挥了小孩的主动性、参与性，使他们得到了锻炼，让他们更健康、更自信。　　二、保育工作　　1、注重小孩身、心健康。　　我们把保育工作放在较重的位置，对每一个小孩都要关注，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱小孩，用语言告诉教师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。　　2、严格执行班级卫生消毒工作。　　保育教师每天必须按照规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。有个小孩在外染上了腮腺炎，我们觉察后立即采取措施，加强消毒工作，将传染源拒之我班之外。为小孩营建一个温馨、卫生的生活环境。　　三、家长工作　　1、发挥家长园地的作用。　　以家长园地为窗口，让家长更深化地理解我们的工作，如：在开学前，我们为小孩设计了《幼儿一日表现》，将小孩在园的情绪、饮食、换衣服、盥洗、午休等情况细致地一一填写，家长特别关心。　　2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。　　(1)向家长公布三位教师的家庭。方便家长与教师间的沟通。　　(2)充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活动中。如：在排练团体操时，李睿的妈妈、王靖卓的姐姐、涂义峰的阿阿姨从每天的排练到制造道具，直至表演成功。在此，班上的教师也对他们表示感谢。　　(3)配合幼儿园召开好每次的家长学校与家长会，使家长理解幼儿园实行的教学、以及需要家长参与配合小孩做的事情的重要性。　　(4)成功的组织小孩半日活动开放，让家长更直截了当理解小孩在园的学习与生活情况，参与的家长百分之百。