2024学年第一学期五年级科学教学参考总结范文.doc

2021-2021学年第一学期五年级科学教学参考总结范文

　　时间过得飞速，一个学期立即就完毕了。科学历来就让教师们头疼，看着科学大全上密密丛丛的试题，特别难找到重点，划了这个怕考那个。这个学期，科学教师我认真分析教材，吃透重难点，让学生轻松的掌握知识。

　　我的做法

　　1、 认真分析课题

　　标题是课文内容的集中表达，认真分析课题，能特别好的掌握知识要点。关于每一课的课题我都细心的分析，从中掌握知识的相关信息。例如“蚯蚓的选择”一课，我进扣“选择”一词分析，选择什么，因此是对环境的选择了，选择什么样的环境，因此是黑暗、潮湿的环境了。这一课没有什么内容，确实是让学生通过实验理解蚯蚓的生存环境。如此一来，这一课的学习就简单多了。

　　2、 抓好每一课的导语

　　在每一课的开头都有那么几句话，紧扣课题，提纲挈领的引出了一课的内容。我常常从如此的句子中把握课文的重点。还拿“蚯蚓的选择”一课为例，“植物的生存需要一定的环境，动物也是如此吗？”一句是紧挨课题的句子，算是该课的导语。一读不难明白自然讲得是蚯蚓的生存环境。

　　3、给学生划出知识性较强的句子

　　在备课的时候，我把课文中知识性较强的句子都画出来，反复读读想想，以知识引领学生的活动。例如第二单元第一课“光和影”，文中就有如此的句子“像如此，从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。投影在我们的生活中用处特别大”确实是知识性特别强的句子，我让学生画出来，反复的读了几遍，让学生利用四周的材料进展试验，学生的兴趣特别高，对投影的理解也特别深化，效果真是不错。

　　通过以上三个步骤，教材的重难点就特别明晰了，学生背诵的内容也不多，记起来自然轻松，再加上有趣的试验活动，学生对科学课永不厌烦。

　　知识点梳理明晰了，剩下来的任务确实是让学生结实的掌握。学生兴趣的持续时间比较短，教师的训练方式就应多种多样，才能让学生保持新鲜感。我采纳了以下几种训练的方式　　大声的朗读

　　我让学生大声的朗读划出的知识点，就像读语文课文一样，要有本人的理解。同学们一遍遍的读，对知识点内容的理解逐步深化。

　　认确实书写

　　考试中不断会出现如此的情况，学生会背但写不到卷子上，错字较多。为此，在学生读后，我会让学生写上一些，既弥补了学生不会写的征询题，又变换了一下复习方式，学生不至于疲惫。

　　围绕知识点出题

　　在学习中，我大胆让学生紧紧围绕知识点出题，学生的兴趣特别浓，出的题也是方式多样，极大稳定了学生对知识点的掌握。

　　开展科学知识大竞赛

　　竞赛是提高小孩们兴趣最有效的方法之一，在学习中把学生分成假设干个小组，在小组间展开科学知识竞赛，学生积极预备，热情特别高，竞赛效果自然不错。

　　学生背得快，忘得也快，及时的复习就显得比较重要。为了促进学生的复习，我在讲新课之前，都认确实对上节知识点进展一下提征询，有认识的养成学生的复习习惯。出了课前检测，还有周测、单元测等方式，对学生复习习惯的养成特别有协助。

　　以上确实是这个学期科学教学的做法，我感受效果不错，有用性比较强。但是，在实际中工作中，我还有许多缺乏的地点，比方注重知识的掌握，轻视了学生动手实验操作才能的培养，无视了学生探究精神的养成等等。除了我们的考试机制外，还有我本身的征询题，我会加倍努力的。