2024年二年级上册语文教学工作参考总结范文.doc
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2021年二年级上册语文教学工作参考总结范文 xx-xx二年级上册语文教学工作总结 松涛小学 钟子媚 随着时间的流逝,转眼一学期又过去了。回想这学期以来的教学工作,感受虽累,但收获不少。 本学期以来,我按照期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。按照教学大纲的要求改良教学方式,定期做好工作总结,总结教学经历,把经历点滴投入教学中,充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论交流等过程中,获得所应掌握的语文知识,使语文学习活动成为一个生动爽朗的、主动的和富有个性的过程。努力贴切当前语文课程改革的重要理念。现总结 1、 抓好拼音教学,奠定读书根底。 培养读书适应要从小孩做起,但二年级的小孩汉字还未学好,如何读书?针对这种情况,我们就按照学生的语文学习进度,分阶段安排不同的读书活动。拼音是知识的根底,我们首先从抓好拼音教学入手,强化拼音练习,边学拼音边指导小孩读简单的儿歌,开展拼音竞赛。拼音练好了,才有可能读好书。 2、 听故事,培养读书兴趣 借助拼音读书,速度慢,也体会不到读书的乐趣。因此我们在学期初与广大家长联手,采取听故事的读书方式,先培养小孩们的读书兴趣,当他们被精彩的故事情节深深地吸引住时,告诉他们,事实上这些故事就在书中,你也可以来读书,就会看到有趣的故事。 3、 读书识字互利互惠 读书与识字事实上是一个整体,读书可以协助认识的生字,识字又可以提高读书的速度。我们在开展丰富多彩的读书活动中,就将读书与识字融为一体,读书时将认识的生字圈出来,介绍给大家,还可以制造读书卡,把新字摘抄或者剪贴制造成读书卡,瞧,各种漂亮的读书卡:苹果型、桃子型、星星型……各式各样这些都是小孩们读书识字的收获与结晶。 4、 古诗文朗读活动。 本学期我们接着开展古诗文朗读活动。为了激发学生背古诗的积极性,我们把诗文背诵记录张贴在墙上,每个学生随时可以理解本人和别人的古诗背诵情况,整个班级营建了一种竞争、积极进取的学习气氛。 总之,在这学期的教学过程中,本人不断坚持以新课程 的标准施行教学,坚持以学生为本的教育理念,注重课程资源的开发与利用,倡导合作学习精神,引导学生从生活源泉中不断汲取开展思维和语语言的养料,在文字教材和生活教材的结合中,开辟了课程学习的宽敞天地,不过还应该说的是在获得的成绩同时,也出现了教学上的许多缺乏,众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。有一小部分学生由于年龄上的差异,以及家庭教育的空缺,学习上就有点困难了,因此班级里就有了两个极端的现象。因此,今后我还会在教学中不断改良,适应教育改革的新浪潮。 xx年1月15日- 配套讲稿:
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