2024年中学减负工作参考总结.doc

2021年中学减负工作参考总结

　　为进一步贯彻落实教育部、省教育厅、市教育局的关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的精神，实在减轻学生的过重课业负担，深化教育教学改革，落实上级教育部门的相关要求，结合农村寄宿制的实际情况，我校开展了标准办学行为专项督查自查，通过自查、调整、改良、标准办学行为，将减负提效工作真正的尽最大努力的落到实处，现将本次活动总结如下：

　　一、加强领导，扩大宣传，营建减负的良好气氛

　　为将本次“减负”活动落到实处，收到实效，我校高度注重本次标准办学行为的专项督查活动，成立了以校长为组长，校领导班子和教师、家长委员会部分成员参与的领导小组，认真学习和研究上级活动的通知，领会文件精神和内容，开展专项自查，同时采取多种方式，深化开展减负工作的宣传引导，面向全体教师，面向全社会宣传本次减负的重要性和复杂性，教育广大教师在实际的教学工作中要实在采取多种措施，坚决贯彻上级部门和学校的制度要求，努力做到减负增效，在实际教学中主动改良教学方式，采取灵敏多样的教学方法和课堂教学方式，追求自主、合作，向课堂要效益，向45分钟要质量，追求课堂效益最大化，坚决杜绝随意加深课程难度，增加课时，赶超教学进度的情况，通过家长委员会做社会宣传，让全社会家长都理解减负的重要性和复杂性，做好家长的宣传引导工作，改变家长的教育观念，理性的安排学生就近入学，反对盲目的进县城择校行为，同时科学安排学生的课外活动，不参与课外、校外的文化实习班，不压榨学生的课余休息时间。

　　二、自检自查，加大治理，纠正不标准的办学行为

　　按照上级要求，我校开展了针对减负的自查行为，通过自检自查，我们及时觉察了一些不合理的办学行为，及时的予以纠正和改良，同时围绕通知精神，我们制定和完善了一些制度和要求，努力做到了：

　　1、 尽最大努力开齐、开全课程，坚决杜绝文化课尤其是数语外挤占体育、综合实践活动的课程。

　　2、 完善各项制度，将减负提效要求与教师的日常考核、评优晋级挂钩，取消用教师的教学成绩、学生的考试成绩做为评优、晋级的按照。

　　3、 发挥教职工代表大会和家长委员会的作用，亲切家校联动，加强社会人士及学生家长参与学校减负的治理和监视。

　　4、 坚决不组织任何方式的升学分班考试，不分重点班、尖子班。

　　5、 严格执行标准的作息时间，学生在校总时间不超过7.5小时，做为寄宿制学校，确保学生的睡眠时间不少于9小时，不统一组织非住宿生参与早、晚自习。

　　6、 教育广大教师不得随意组织和参与校外补课，学校坚决杜绝假期集中补课的现象。

　　三、课题引领，多元评价，标准作业及评价体系

　　我校今年申报了《基于常规，提高各学科作业有效性的研究》的科研课题，通过课题的研究，进一步标准了作业的布置、修正。通过课题的引领，提高各学科作业的有效性，防止大量的机械性重复性和惩办性作业，减轻了学生的作业负担，提高作业的实效，同时，严格执行“一教一辅”制度，防止大搞题海战术，加重学生的学业负担。

　　同时结合学生的综合素养评价，完善了科学多元的评价指标体系，实在改变了单纯以考试成绩和升学率评价教育质量的倾向，推行学业水平考试和综合素养评价，为每个学生建立了学生成长记录袋，多元化、多方位、全角度的考核评价每位学生。

　　每学期组织两次测试，即期中和期末测试，注重考试的难度和区分度，严禁提高考试的难度，不给学生按照考试成绩排名，不给教师排名。

　　总之，减负的任务任重道远，我们在以后的工作中还进一步标准办学行为，力争将减负落到实处。收到实效。