班主任处理学生问题要学会变通（通用）.doc

班主任处理学生征询题要学会变通（通用）
班主任应学会适应学生的征询题。
班主任面对的是一个生活和成长的个体。任何过火和无认识歧视指控都会给学生的成长带来心理阴影。特别是关于学习成绩差，行为不稳定的学生，班主任应该关心和照顾他们。他们不应该无视他们，歧视他们，不要疏远他们。
按照我们学生的特点，我们在二年级课程后带来的3个班级中有34个男生。大多数学生喜欢玩。在中午休息时，班上没有男生。我想阻止他们玩，但我明白只是说教学不适宜他们，因此我等待时机。在星期五的第四节课上，时机来了。信息教师打给我，告诉我班上有七八个学生没有上课。那时，我已经认为他们必须跳过课，在操场上打篮球。果然，我被困在操场上。这是他们第一次跳过课程，我遭到了特别严峻的批判。每个人都写了深化的考试并在课堂上报道了批判。跳过课程的学生在没有投诉的情况下遭到惩办。但我明白这种教育并没有奏效。果然，不到一个月，同时，在同一个班级，我去学校外面开会，他们再次跳过课程。这一次，我确实特别生气。这些学生也明白他们犯了一个大错。他们站在办公室的入口处，头低，不能低。没有声音，等待我风暴的批判。但这一次，我没有使用男人的处理方案来惩办他们。我看起来特别平静。通过这种方式，他们与他们呆了大约半个小时，没有任何语言交换，他们内心特别紧张。午休时，我让他们先回去吃饭，但没人动。我回到办公室，想着如何处理它们。过了一会儿，门开了，三个犯错误，吃热饭和火腿的学生特别忠诚地说：'先生。陈，你应该先吃。不要等你吃饭，我们在外面等你，等你完成，接受任何治疗。 “那时候我特别震惊。此刻，我觉察他们根本不是无知的。他们仍然小孩。犯错是特别自然的。当我外出时，他们仍然整齐地站着，低着头，没有声音。
我觉得时机成熟，我跟他们谈过，谈到明年面临高考，同时要做好高考。这是你和辛勤工作的父母的殷切期望，他们勤奋工作，也是学校所有教师的希望。校长我希望你们每个人都能成功，等等。
从那时起，我的班级从未经历过课堂跳绳。我和男孩们达成了协议。我保存着篮球和足球。我在大班或午休后出去玩。我在课前10分钟接过球，并要求他们确保他们的分数稳步提高。这种教育对我们班来说特别有效。它不仅让他们锻炼身体，还使他们的表现不衰落。另一点是，既然男孩喜欢运动，我的班级就没有早期的爱情。这特别棒！
高中生必须面对九个学术水平考试和高考。他们特别难学习，父母有特别高的期望，社会就业需要更高的学历。这些缘故给许多学生带来了心理压力。因此，我是课堂治理工作，注重与学生的沟通方式，教师对学生的尊重和理解充分展现在学生面前。当班主任处理学生的征询题时，可能会有变化。当灯光“亮”时，它是“重”和“重”而是“轻”。也许我们会收到意想不到的结果
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